Speelgoed delen met broers en zussen:

Delen is voor sommige kinderen niet vanzelfsprekend… en dat betekent dat je voortdurend te maken hebt met ruzies over “wie het eerst aan de beurt is” en “wie het eerst aan de beurt was”. In plaats van ze te dwingen hun favoriete speelgoed af te staan of een machtsstrijd te voeren, kun je deze 10 “deelregels” gebruiken om je kinderen te laten oefenen met het delen van speelgoed met broers en zussen.

“Ik heb het gevoel dat ik van alles twee nodig heb”, klaag je tegen een vriendin terwijl je kinderen in de woonkamer ruziën.

“Het zou niet uitmaken. Zelfs als ik twee van alles had, zouden ze nog steeds iets vinden om ruzie over te maken,” antwoordt je vriend.

Zuchtend nip je aan je koffie, sluit je je ogen en probeer je het lawaai te negeren.

Wat als je alles wat je je kinderen hebt geleerd over delen zou uitwissen en opnieuw zou beginnen? Welke regels of richtlijnen zou je opstellen?

Speelgoed delen: 10 “regels” voor broers en zussen

In plaats van deze lijst te zien als een omslachtige lijst met verwachtingen, moet je hem zien als een startpunt. Een kans om het concept van het delen van speelgoed vanuit een ander perspectief te bekijken.

• Delen is een keuze: begin met de verwachting dat niemand gedwongen wordt om te delen. Kinderen dwingen om te delen leidt vaak tot wrok en verbittering. Stimuleer in plaats daarvan vriendelijkheid en empathie door een voorbeeld te stellen voor het gedrag dat je wilt zien. Begeleid uw kinderen met respect en geduld bij de ups en downs van het delen.

• Geef ze de woorden: Kinderen moeten leren hoe ze kunnen vragen of ze iets mogen gebruiken, hoe ze respectvol kunnen meedoen aan een spel, hoe ze beleefd kunnen weigeren om te delen, hoe ze kunnen vragen om meer tijd met een stuk speelgoed, enzovoort. Vertraag het gesprek en geef uw kinderen de tijd om deze zinnen te leren en te oefenen voordat u verwacht dat ze het goed doen.

• Definieer het woord “van mij”: Als kinderen zeggen dat iets “van mij” is, bedoelen ze misschien eigenlijk: “Ik gebruik het nu” of “Ik wil het binnenkort gebruiken” of “Ik ben bang dat je het stukmaakt.” In plaats van een machtsstrijd te beginnen over wie de echte eigenaar is, kunt u uw kind helpen andere taal te gebruiken om zijn gevoelens te uiten en een oplossing te vinden.

• Om de beurt geven vergt oefening: Kinderen moeten weten dat er veel opties zijn als het gaat om het krijgen van beurten. Terwijl ze hun gereedschapskist vol ideeën opbouwen, kunnen ze samen brainstormen om de beste methode te vinden. Een timer gebruiken, een schema opstellen, sprongen op een trampoline tellen of het blauwe krijtje geven als ze klaar zijn met het kleuren van de lucht zijn allemaal oplossingen om te verkennen.

• Speciaal speelgoed heeft een speciale plek nodig: Laat elk kind een paar speeltjes, spelletjes of voorwerpen hebben die het niet hoeft te delen of die het met bepaalde mensen mag delen, als het dat wil. Zorg ervoor dat elk kind een veilige plek heeft om deze voorwerpen op te bergen, zodat andere kinderen ze niet storen of er zonder toestemming mee spelen.

• Ruilen kan de vrede bewaren: Van buitenaf ziet ruilen er misschien uit als een duistere zakendeal, maar het is ook een slimme sociale vaardigheid die kinderen kunnen gebruiken om speelafspraakjes en vriendschappen te regelen. Een ander speeltje aanbieden, een paar speeltjes (en drie stickers) inpakken, of hun broertje of zusje laten spelen met een speeltje dat normaal verboden is, kan een geweldige manier zijn om vreedzaam samen te spelen.

• Lange beurten zijn aanvaardbaar: In plaats van een willekeurige “tijd is om”-regel in te voeren, kunt u een gemeenschappelijke taal in het huishouden gebruiken om kinderen de mogelijkheid te geven een stuk speelgoed gedurende een langere tijd te gebruiken. Als iemand om het speelgoed vraagt, kan het kind zeggen: “Ik heb een lange beurt.” Vervolgens kunnen ze uitleggen wanneer de lange beurt voorbij is – de volgende ochtend, na de lunch, enzovoort.

• Nieuw speelgoed krijgt voorrang: Verjaardagscadeaus of andere cadeaus krijgen voorrang op het speelgoed en de spelletjes van alledag. Sommige kinderen willen hun nieuwe speelgoed graag delen, maar andere kinderen zijn meer beschermend. Dwing ze niet om het speelgoed meteen te delen, maar geef ze de kans om te genieten van de opwinding over iets nieuws.

• Grote gevoelens zijn OK: Er zullen momenten zijn waarop een broertje of zusje “nee” zegt op een verzoek om mee te spelen, of wanneer iemand anders een lange beurt heeft met een stuk speelgoed. Laat uw kind weten dat het oké is om boos te zijn. Leef je in in deze gevoelens. Bekijk manieren om met teleurstelling of verdriet om te gaan. Praat over wat ze kunnen doen terwijl ze op hun beurt wachten.

• U kunt om hulp vragen: Soms is de situatie te intens of te ingewikkeld voor kinderen om zelf tot een vreedzame oplossing te komen. Laat je kinderen weten dat ze bij jou terecht kunnen als ze vastzitten. Het is jouw taak om te luisteren en het gesprek tussen de broers en zussen te vergemakkelijken, in plaats van een kant te kiezen of een oplossing te bedenken.

De regels voor het delen in de praktijk brengen

Deze lijst kan op het eerste gezicht overweldigend lijken. Geen paniek. U hoeft de regels voor het delen van kinderen niet van de ene dag op de andere volledig te herzien. Kijk de lijst door en kies er een of twee uit waar u zich eerst op wilt richten. Of ga met je kinderen zitten en vraag om hun feedback.

Het doel is niet om een rigide set “regels” te hebben, maar een manier om de sfeer rond delen in je huis te veranderen.

Om respectvolle communicatie, het oplossen van problemen en empathie in de mix te introduceren.

En…om te voorkomen dat je van alles twee (of drie, of vier!) koopt.

Het is nog niet te laat.

Misschien denk je… “Nou, het is hopeloos. Mijn kinderen zijn te oud om deze vaardigheden te leren.”

Of, “Ik wou dat ze vochten om speelgoed. We zijn overgegaan op grotere – en moeilijkere dingen om te delen – zoals ipads en spelsystemen.”

Je hebt gelijk, hoe ouder je kinderen worden, hoe complexer broer-zus rivaliteit kan worden. Maar oudere kinderen zijn in staat om discussies aan te gaan, kritisch na te denken over uitdagende situaties en een deel van de oplossing te zijn.

Dus, neem de bovenstaande regels en pas ze aan de leeftijd of ontwikkelingsfase van je kinderen aan. Open het gesprek en kijk welk inzicht ze kunnen inbrengen.

U kunt aangenaam verrast zijn met de resultaten.

Als je denkt dat dit gesprek nooit zou overgaan met je kinderen, laten we dan praten. Online oudercoaching is een geweldige manier om nieuwe opvoedingsstrategieën in uw huis te implementeren door de steun, aanmoediging en verantwoordelijkheid te krijgen die u nodig hebt… zonder dat u uw huis hoeft te verlaten!