I. Wat zijn overgangen?

Overgangen zijn woorden of zinnen die de lezer vertellen dat er een nieuwe gedachte, alinea of paragraaf komt. Het zijn belangrijke ingrediënten voor een duidelijk en overzichtelijk schrijven. Zonder overgangen kan het schrijven ongeorganiseerd en verwarrend zijn.

In alinea’s verplaatsen overgangen de lezer van het ene idee naar het andere. In essays en verslagen verplaatsen overgangen de lezer van de ene alinea naar de andere, terwijl andere overgangen ons van de ene sectie naar de andere verplaatsen in de paper. Overgangen zijn als verkeersborden, die de weg wijzen. Ze worden ook wel bruggen genoemd; ze verbinden ideeën.

II. Voorbeelden van overgangen

Basisovergangen die we leren als we voor het eerst schrijven, zijn woorden als eerste, tweede, ten slotte, bijvoorbeeld, echter, hoewel. Deze worden binnen alinea’s gebruikt om gedachten te ordenen. Ze verplaatsen zinnen op een georganiseerde manier.

De volgende reeks overgangen die we gewoonlijk leren zijn overgangszinnen. Deze verbinden alinea’s. Een voorbeeld hiervan zijn de volgende alinea’s. De laatste zin van de eerste alinea gebruikt het woord “doel” om de alinea’s te verbinden; dit woord wordt opnieuw gebruikt in de eerste zin van de tweede alinea. In combinatie met “dan,” is deze zin de overgangszin, die de twee alinea’s met elkaar verbindt.

Ten eerste moet je nadenken over je uiteindelijke doel. Wil je een professionele baan, of ben je geïnteresseerd in academische studies/onderzoek? Voor de meeste professionele carrières is een master voldoende. Voor degenen die academisch onderzoek willen doen, moet je een doctorstitel halen.

Dan moet je nagaan welke school je het beste kan helpen je doel te bereiken. Ga op het web en check out scholen in gebieden die u zou willen gaan – als u op zoek bent naar hulp met collegegeld, ook controleren op scholen met graduate assistentschappen (onderwijs of onderzoek).

III. Soorten overgangen

Er zijn drie hoofdtypen overgangen, afhankelijk van de omstandigheid. Bij elk worden enkele voorbeelden gegeven.

a. Overgangswoorden

Deze woorden verbinden ideeën en gedachten. In het algemeen worden ze gebruikt om alinea’s vloeiend te maken.

  1. Causaal – Bijgevolg, Zijn dat, Mits dat, Als gevolg van
  2. Additief – Inderdaad, Zoals, Verder, Verder
  3. Sequentieel – In eerste instantie, Vervolgens, Ten tweede, Als laatste punt
  4. Adversatief – Echter, Niettemin, Hoe dan ook, Ondanks dit,

b. Overgangszinnen

Deze zinnen of uitdrukkingen verbinden de ene alinea met de andere. Het is belangrijk ervoor te zorgen dat uw lezer uw ideeën kan volgen, dus het gebruik van een herhalende zin uit de vorige zin of het herhalen van de basisideeën van de alinea laat zien hoe de alinea’s met elkaar in verband staan.

  1. …Daarom is het gebruik van een spuitbus met lucht om uw toetsenbord schoon te maken de veiligste manier om alle rommel onder de toetsen vandaan te halen.

Als u het toetsenbord van alle rommel hebt ontdaan, kunt u aan de monitor gaan werken.

c. Overgangsparagrafen

Overgangsparagrafen zijn er wanneer je een groot rapport hebt met veel onderdelen. De lezer moet door het hele werk heen veel informatie verwerken, en kan daardoor in de war raken. Overgangsparagrafen staan tussen de paragrafen in, en laten de lezer de meeste informatie herhalen, een beetje zoals een samenvattende paragraaf, behalve dat, terwijl de reeds vermelde informatie wordt besproken, er ook een vooruitblik wordt gegeven op nieuwe informatie die nog komt.

IV. Het belang van overgangen

Heb je ooit een vriend gehad die snel praatte, van het ene onderwerp naar het andere springend? Het gesprek was waarschijnlijk verwarrend en moeilijk te volgen. Zo is het ook met schrijven zonder overgangen. Het is moeilijk om de ideeën en belangrijke punten te volgen als er geen overgangen zijn om ze met elkaar te verbinden.

Overgangen zijn uiterst belangrijk. Zonder aanwijzingen dat er een nieuwe gedachte of idee aankomt, zouden artikelen, essays en verslagen moeilijk te begrijpen zijn. Ze leiden de lezer door de stappen van het geschreven stuk en leiden door de ideeën. Overgangen helpen bijvoorbeeld de sprong te maken van de ene gedachte naar de andere, door te laten zien hoe ze met elkaar verbonden zijn.

V. Hoe overgangen te gebruiken

Wanneer leerlingen wordt verteld dat ze overgangen in hun werkstukken moeten zetten, zijn ze vaak in de war en onzeker over wat ze moeten doen, maar het is niet erg moeilijk om overgangen te gebruiken. Om te zien waar de overgangen moeten komen, kan het helpen om te beginnen met een schets of web organizer. Door je informatie in groepen te ordenen, kun je zien waar je overgangen moet gebruiken.

Als je ideeën samenvoegt tot alinea’s, begin je met de hoofdgedachte. De ondersteunende details die de hoofdgedachte bewijzen, moeten op de een of andere manier worden gescheiden, zodat de lezers weten wanneer de schrijver overgaat naar een nieuw detail. Deze ondersteunende details krijgen een overgang om aan te geven dat het om een nieuw concept gaat. De voorbeelden die de ondersteunende details illustreren hebben ook overgangen nodig om de lezer te leiden. In de onderstaande alinea wordt uitgelegd hoe je overgangen in een alinea gebruikt.

Het schrijven van een alinea moet worden georganiseerd op basis van het doel van de alinea die je schrijft. Eerst moet je nagaan wie je publiek is – wie je werkstuk zal lezen. Misschien wil je bijvoorbeeld mensen bereiken die roken. Ten tweede, als je je publiek kent, moet je beslissen hoe je je ideeën organiseert, zoals oorzaak en gevolg of probleem en oplossing. Je moet bijvoorbeeld bedenken welke tactiek het beste zou zijn om je punt over te brengen. Ten slotte, als je eenmaal begint te schrijven, moet je bedenken welke overgangen het beste werken. Om precies te zijn moet je ervoor zorgen dat je overgangen gebruikt die passen bij het doel van een oorzaak-gevolgrelatie of probleem en oplossing.

Om van de ene alinea naar de andere over te gaan, kan het afsluitende idee van de ene naar het hoofdidee van de volgende alinea leiden, of het hoofdidee kan terugverwijzen naar de afsluitende zin van de vorige alinea. Deze zin wordt de overgangszin genoemd.

VI. Wanneer overgangen gebruiken

Overgangen moeten altijd worden gebruikt als ideeën beginnen, veranderen, vorderen of eindigen, of als de informatie een duidelijker verband moet krijgen. Ze moeten altijd worden gebruikt om de lezer te helpen begrijpen hoe twee of meer ideeën met elkaar in verband staan.

Overgangen moeten altijd worden gebruikt in elke vorm van academisch schrijven, zoals onderzoekspapers, essays en verslagen. De meeste zakelijke brieven en geschriften hebben ook goede overgangen nodig om ervoor te zorgen dat informatie en ideeën duidelijk worden gepresenteerd. Verhalende essays, toneelstukken, gedichten, boeken, korte verhalen, enz., gebruiken niet altijd overgangen op een duidelijke manier, omdat ze een verhaal vertellen. De plotgebeurtenissen en de dialoog zullen het verhaal meer bewegen dan het expliciete gebruik van overgangen.

VII. Voorbeelden van overgangen in de popcultuur

Voorbeeld 1

Een van de nieuwste fenomenen in de hedendaagse popcultuur is YouTube. Je vindt er video’s van je favoriete liedjes (zelfs hele oude!), filmclips, en video’s van gewone mensen die beelden uit hun gewone leven posten. Leerkrachten hebben YouTube aangegrepen om leerlingen te helpen meer te leren over hun onderwerp, zoals deze leerkracht die zijn eigen rapnummer over overgangen maakte als parodie op Kesha’s nummer “Tik Tok.”

Voorbeeld 2

Liedjes zijn net verhalen, dus gebruik niet veel expliciete overgangen, maar het gebruik van een refrein (de woorden die tijdens het liedje worden herhaald) fungeren als overgangsparagrafen om de coupletten met elkaar te verbinden. Dit lied “Seasons” van Future Islands heeft een paar overgangen: “As it breaks” leidt ons naar de komst van de zomer, terwijl het gebruik van “but” een overgang vormt naar het tegenovergestelde seizoen, de winter.

VIII. Voorbeelden van overgangen in de literatuur

De boeken van Jane Austen zijn de laatste decennia populair geworden en de meeste ervan zijn verfilmd. “Pride and Prejudice”, dat zij in 1813 schreef, werd verfilmd met Kiera Knightly in de hoofdrol. Mensen van alle leeftijden genoten van deze kijk op historische romantiek. Austen gebruikt in haar boeken overgangen om het verhaal vooruit te helpen, zoals elke schrijver nodig heeft.

Met een boek was hij onafhankelijk van de tijd; en bij de huidige gelegenheid was hij erg nieuwsgierig naar de afloop van een avond die zulke mooie verwachtingen had gewekt. Hij had eerder gehoopt dat de mening van zijn vrouw over de vreemdeling zou worden teleurgesteld; maar hij kwam er al snel achter dat hij een ander verhaal te horen had.

Oh! Mijn lieve meneer Bennet,” toen ze de kamer binnenkwam, “we hebben een alleraardigste avond gehad, een alleraardigst bal. Ik wou dat je erbij was geweest. Jane werd zo bewonderd, niets kon er aan tippen. Iedereen zei hoe goed ze eruit zag; en Mr. Bingley vond haar heel mooi, en danste twee keer met haar!” (Hoofdstuk 3).

Het gebruik van “kwam er snel achter” en een “ander verhaal om te horen” waarschuwen de lezer dat de volgende alinea van richting zal veranderen naar informatie over het bal. Het feit dat hij hoopte dat ze teleurgesteld zou zijn, wordt afgezet tegen “de heerlijkste avond” en herinnert ons aan zijn gedachten. De woorden “toen ze binnenkwam” laten ons weten dat ze net terug is. Deze woorden maken allemaal deel uit van overgangszinnen, die de lezer van de ene scène naar de andere in het verhaal leiden.

IX. Verwante termen

Conjunctie

Conjuncties zijn een vorm van spraakgebruik die woorden, zinnen, bijzinnen of zinsdelen verbinden met andere delen van de zin. Ze worden ook wel joiners genoemd. Veel voorkomende voegwoorden zijn voor, en, noch, maar, of, toch, en zo.

Brug

Een brug wordt gebruikt om twee verkeerswegen met elkaar te verbinden. Zonder brug kunnen auto’s en mensen verloren gaan in de rivier. Net zoals een brug de wegen verbindt om het verkeer gaande te houden, verbinden overgangen ideeën en concepten om de lezer op “de weg” te houden terwijl hij zich een weg baant door artikelen en ander geschreven materiaal. We gebruiken de term ook wel eens in de schrijftaal, als we het hebben over het slaan van een brug tussen ideeën.