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book giveaways
Dolly PartonのImagination Libraryは国際研究者による2020年5月の分析で幼児リテラシーに「素晴らしい」結果を得た本手配プログラムの1つであった。 2018年撮影、ワシントンD.C.の国会図書館で小学生に著書「The Coat of Many Colors」を読んでいるパートン。 Credit: Shannon Finney/Getty Images

読み書きの専門家は以前から、幼児、それも赤ん坊への読み聞かせが、小学校後半での子どもの読書能力に大きな差をもたらすことを知っていました。 しかし、単に幼児を持つ低所得家庭に無料で本を配ることが、初期の読み聞かせに役立つのでしょうか?

オランダとオーストラリアの3人の研究者は、北米とヨーロッパで何百万人もの5歳未満の子どもたちに行われている、本のプレゼントプログラムに関する質の高い研究をすべて探し、本をもらった子どもとそうでない子どもの初期の読み書き能力を比較したものに焦点を当てました。 その結果、多くの研究(44件)が選ばれたにもかかわらず、すべての研究が分析したのは3つのプレゼント・プログラムだけでした。 ブックスタート、ドリー・パートンのイマジネーション・ライブラリ、リーチアウト・アンド・リードである。 (同じプログラムに関する複数の研究では、異なる子供たちや異なる場所でプログラムがどのように機能するかを検証している)。

この3つのプログラムは、まったく異なるものです。 イギリス発のプログラムであるブックスタートは、1、2回に1冊だけ無料で本を配る。 アメリカのカントリーミュージックのスター、ドリー・パートンが立ち上げたイマジネーション・ライブラリーは、誕生から5歳まで毎月新しい本を郵送する。 小児科医や看護師は、定期検診の際に本を配り、読書が認知能力の発達に重要であることを保護者に伝えるよう訓練されている。 小児科医や看護師が定期健診の際に本を配り、読み聞かせが認知能力の発達に重要であることを保護者に伝える訓練を受けている。 中には、収入に関係なく、希望するすべての家庭に本を贈るプログラムもありますが、研究のほとんどは、本来の対象者である低所得の子どもたちに焦点を当てたものです。

3つのプログラムはすべて、親がどれだけ子どもに本を読んであげたか、子どもの早期読み書き能力がどれだけ向上したかで測ると、効果がありました。 しかし、医療従事者が本を配り、個人的に親に本を読むように伝えたプログラムが、最も大きな識字率の向上を達成しました」

研究者の一人であるIngrid Willenberg氏は、電子メールで次のように述べました。「どの本のプレゼントプログラムへの参加も、プラスの効果をもたらしました。 ” リーチアウト&リードのように、親との交流を伴い、読み方の指導を行うプログラムがより大きな効果を示すことがわかりました。”

オーストラリア・カトリック大学の上級講師であるウィレンバーグは、2020年5月に学術誌『Review of Educational Research』で発表されたメタ分析「Do Book Giveaway Programs Promote the Home Literacy Environment and Children’s Literacy-Related Behavior and Skills? 」の3人の著者の1人でした。

無料の本の数は、重要ではないことが判明した。 ほんの数冊しか配らないブックスタートは、5年間で子どもたち一人に60冊の本を配るドリー・パートンのイマジネーション・ライブラリーと同じように効果的だったのです。 (リーチ・アウト・アンド・リードは、同じ期間に一人の子供に約10冊の本を配る)。 このことが意味するのは、プレゼント・プログラムが成功するためには、子供たち一人一人のために図書館全体を建設する必要はないということである。 この研究のまとめは、リビングルームに年齢相応の本が1、2冊置いてあれば、親が本を読むきっかけとして効果的であるという説を裏付けています。 「本のプレゼントは、親が本を一緒に読んでみようと思わせ、それが定期的な読書の習慣につながるかもしれません。 「私は、最も費用対効果の高い、効果的なアプローチは、単に子供や家族に本を与えることではなく、連絡先、共有読書のヒント、継続的な後押し/サポートの提供を通じて、何らかの形のサポートがあることを確認することだと言うでしょう」とキムは電子メールで私に言いました。 「本は因果関係のあるものではありません。 本を読んだり、本を共有したりすることが、スキルアップにつながるメカニズムなのです。 本は、これらのリテラシー・プロセスを促進するリソースに過ぎません」

そして、本を贈るメタ分析の著者は、単に本を贈ることのリテラシー効果を「印象的」であると特徴づけています。 彼らは、2011年のメタ分析で、親の指導やトレーニングを含むより高価な家族プログラムでは、本のプレゼントについて計算したものよりも、識字率の向上効果が小さかったことを指摘しています。 また、人間の仲介者を排除することで、コストを低く抑えることができます。 ドリー・パートンの60冊の本のプレゼントは、5年間で子供一人当たり126ドルという低コストで実施できる、と著者らは指摘している。 医者や教育者の時間はもっと高価だ。

この本のプレゼントに関する記事は、教育における不平等と革新に焦点を当てた非営利の独立した報道機関であるThe Hechinger Reportによって作成されました。

The Hechinger Reportは、教育に関する詳細で事実に基づいた、公平なレポートを、すべての読者に無料で提供しています。 しかし、それは制作が無料であるということではありません。 私たちの仕事は、教育関係者や一般市民が、全米の学校やキャンパスで起きている緊急の問題について情報を得ることです。 詳細が不都合な場合でも、私たちは全容を伝えています。

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