M DeltaカリキュラムにおけるTeaching Electronic Health Record（tEHR）の使用は、米国医師会（AMA）のCHANGEMEDEDプロジェクトに両機関が共同で参加することにより促進されたインディアナ大学との協力の結果です。 このプロジェクトを通じて、AMAは全米の多くの医学部に医学教育を変革するための共同研究に参加するよう呼びかけています。

Mデルタの革新的な小グループ学習形式を利用して、tEHRはステージ1のカリキュラム全体に生物心理社会モデルを織り込むために使用されています。 TEHRは，3つのバーチャルファミリーとともに，基礎科学の内容に患者の顔を重ね，健康システム，行動衛生，医療倫理に関連する問題を社会的決定要因の枠組みの中で文脈化するために使用されている。 全体的な目標は、UConnの多様な学生の成功に資する教育環境を作り、最終的に多様な人々のヘルスケアニーズに対応するのに適した労働力を生み出すことである。

Why Virtual Families

Virtual Families:

  • Presented curriculum content in a clinical setting
  • Foster patient-centered learning, biopsychosocial model
  • Are an ideal mechanism for representing social determinants and bringing issues of diversity into the UME curriculum

And most importantly

  • Family define the social-cultural.The family is in a clinical environment.The familyは、家族という社会的・文化的な要素を定義しています。 行動・生物・遺伝・物理環境
  • 生物学的関係にかかわらず、健康上の結果の25％を占める（例：「膀胱」、「膀胱」、「膀胱」）。g.,

Why Social Determinants of Health

Inclusion of social determinants of health (SDH)です。）

  • 多様性と包括性を促進するためにカリキュラムの構造と内容を使用する意図的な努力
  • 多様性に関する問題（文化、人種、民族性、不公平感。 9629>
  • 多様な学生の生活体験を正規化し、彼らに共鳴する問題を学習に取り入れる方法として役立つ。
  • Creates the space for diverse students to affirm their identities in ways that might not occur otherwise

The Importance of Diversity in UME

  • 2010 census
    • over 25% of the U.S. 9629>
    • 人口の11％（3300万人）が移民2世と判明
  • 2040年までに人口の17％が外国生まれの移民
  • ハートフォードは少数派が大半
  • 少数派の生徒のために。 おそらく、核となる、つまりすべての生徒にとって基本的価値のあるカリキュラムは、アメリカ社会における複数のグループの歴史と視点を反映した詳細な教材を含むことができるだろう。 (ヴィヴァルディの口笛）