あなたが子供の頃、宿題はどれくらい好きでしたか？ 宿題が楽しいと思えることもありました。

幼稚園の頃から宿題を出すことは、賛否両論ある議論になっています。 一貫して宿題をすることで、学校で教えられる学習概念を家庭で強化できると考える人たちがいます。 また、子供は自宅で気を取られ、宿題は二の次になると考える人もいます。

The top pros and cons of homework help to outline the various key points of this debate.

List of the Top Pros of Homework

1.宿題をすること。 それは他の家庭の活動のように、楽しいことができます。

Homework is often a distraction because it is allowed to be one.これは、宿題がしばしば気晴らしであることを許可されているからです。 親が宿題のプロセスに関与し、家族の日課に組み込むと、楽しくなることがあります。 宿題をゲームにしたり、アクティビティにしたり、あるいは家族で出かけたりすることができます。 宿題は、テーブルに座って図表や数式を暗記したり、忙しい仕事をこなしたりするような、形式化されたプロセスである必要はありません。

今日の学生は、テレビを見たり電子機器を使ったりするのと同じくらいの時間を学校で過ごしています。 生徒たちは、学校の夜に4時間、週末の1日に8時間も電子機器に費やしています。 宿題を奨励することで、画面の前にいる時間を減らすことができます。

3. 1日を通して学習プロセスを延長する。

ほとんどの学校の科目は、1日に30～60分の授業に制限されています。 美術や音楽などの専門科目は、週に1～2時間に制限されている場合もあります。 宿題を出すことで、これらの分野での学習過程が延長され、特定の事柄についてより深い知識、興味、または情熱を身につけることができるようになります。 時間不足は知識のギャップを生みます。

4. 安全な学習環境を提供する。

すべての子供が安全な家庭環境に帰れるわけではありません。 すべての子供が安全な学校環境に行くわけでもありません。 常に例外はありますが、宿題は一般に、生徒が快適な場所で勉強することを可能にします。 このプロセスの利点は、情報保持の向上、特定の主題への関心の高まり、親子のコミュニケーションの向上などである

5. 時間管理を学ぶ必要がある。

宿題には、多くの異なるタスクが含まれることがある。 それは、彼らが時間通りに自分の仕事を終えることができることを確認するために、学生が自分の時間を賢く管理する必要がありますになります。 それは、学生が自分の時間のための優先順位を設定することを奨励し、彼らが何かを逃したように感じることなく、自分の目標を達成することができます。 このプロセスは、問題解決、創造的思考、個人の責任を促進します。 このような利点は、生徒だけにとどまりません。

6.それはコミュニケーションネットワークを作成します。

宿題が効果的であるためには、2つのコミュニケーションネットワークが存在する必要があります。 親と子がネットワークを形成しなければならない。 親と教師もまたネットワークを形成しなければならない。 定期的に宿題を出すことで、これらのネットワークが活性化され、生徒が個別の学習機会を得ることができるようになります。 親は教師をより理解する。 教師は生徒をより理解する。 生徒は、宿題を嫌がりながらも、授業をより深く理解することができます。

7. より深い親子関係を育むことができる。

今日、親は非常に忙しいです。 二人暮らしの家庭の約6割は、両親がともに働いています。 ひとり親家庭では、親が子どもに接する時間は1日2～3時間ということもあるようです。 宿題は、親が自分の知恵や専門知識を子どもに提供する機会であり、誰にとっても有益なものです。

8.親が子どもの学習内容を知ることができる

授業に付き添う親でさえ、子どもが毎日学んでいることをすべて見られるわけではありません。 宿題は、子供の先生が何を教えているのかを知る機会です。 これは、みんなの学習プロセスに関与するのに役立つだけでなく、保護者がカリキュラムについて質問したり、持っている懸念を表明する機会にもなります。

9.

日常的に同じ作業を繰り返すことは、一般人にとって「楽しい」という定義からはほど遠い。 しかし、繰り返しがなければ、個人の能力を向上させたり、新しい才能を発見したりすることは困難である。 宿題は、生涯続く規律の枠組みを築く機会なのです。 宿題は、実際に完成させなければならないものではないこともあります。 それは、個人の目標を一貫して達成できるように、自己管理の方法を学ぶことである。 職業キャリアのための舞台を整える。

多くの職業は、労働者が日中の異なる時間に利用できることを必要とする。 中には、オンコールの状態で、従業員が待機していることを要求するものもある。 重要な仕事のプロジェクトは、自宅で完了させる必要があるかもしれません。 先生や学校が生徒に宿題を出すのは、世の中がどうなっているかを知る機会でもある。 長時間の作業が必要な日もあります。 その代わり、その仕事が終われば、やりたい放題の楽しいことができる

11. 自分の仕事に誇りを見出すきっかけになる

何かにつけていい仕事をするのは気持ちがいいものです。 自信がつき、自尊心も高まります。 宿題は、特に期待に応えたり、期待を上回ったりしたときに、こうしたメリットをもたらします。

List of the Top Cons of Homework

1. 子供の日課から遊びの時間がなくなる。

多くの子供はすでに、親がフルタイムの仕事をしているのと同じ時間数を、学校教育や活動に費やしている。 スポーツ、クラブ、ガールスカウトやボーイスカウト、教会での活動など、すべてが現代の日常生活の一部となっています。 その中には遊ぶ時間も必要で、宿題はその時間を奪ってしまいます。 子供たちが遊ぶ時間を与えられないと、個人の安全意識が低くなり、平均成績が下がり、健康上の懸念のリスクが高くなります。

宿題の目的は、特定の分野で個人の知識を高めることです。 この必要性の理由は、しばしば混在している。 特定の個人的なスキルや習慣を向上させるのではなく、特定のテストの点数を向上させるために割り当てられることが多い。 宿題は、子どもたちが学校から帰って疲れを感じている時間に終わらせることが多いため、保持できる情報量が限られる。

3.教育の不足を補うために使用することができる。

宿題の一般的なルールは、学生の学年に基づいて、1日あたり最大10分を割り当てられるべきである。 アメリカでは幼稚園は基本的に0年生なので、宿題は出してはいけないということになる。 1年生なら1日最大10分、2年生なら20分、といった具合です。 しかし、アメリカでは平均的な小学1年生が、推奨量の2倍にあたる20分の宿題を持って帰ってきます。 つまり、多くの場合、生徒の成長よりも教育の不足に使われているのです。

4. 外で遊ぶ時間が減る

宿題の責任が増えるにつれ、子どもが外で遊ぶ時間が減りました。 過去一世代で、屋外で遊ぶ時間はほぼ半分になった。 同時に、宿題の量もほぼ同レベルで増えている。 アメリカの高校3年生に課される宿題の平均量は、成績の良い学校では1日3時間にも及びます。 つまり、親のフルタイムの仕事よりも長い時間を教育に費やす生徒もいるのだ

5. それは近道を奨励する。

宿題の高いレベルを割り当てられた学生は、彼らの時間のコミットメントを減らすための方法を探し始める。 つまり、プロセスの近道を見つけようとするのです。 それは、難しい課題をカンニングするという決断を意味するかもしれません。 それは、その日のうちに何か他のことをするためのエネルギーを確保するために、50％の努力をすることを決定することを意味します。 複数の子供がいる家庭では、時間を節約するために一緒に宿題をすることがよくあります。 それは、宿題が達成することになっていることの効果を減少させる。

6 それは親の知識の範囲を超えているかもしれません。

授業計画の変更は、宿題が学生時代と比べて、親が知っているかもしれないとは異なるルールに従うことを意味します。 コモンコア数学は、その最たる例です。 もし親が宿題の核となる概念を手助けできず、役立つ情報にアクセスできなければ、宿題の目的は失われてしまいます。 その結果、学習過程に支障をきたす可能性があります。 生徒や親から自信を奪うことにもなりかねません。

7. 強制できることではない

宿題を拒否することは法律違反ではありません。 宿題をやらないことで学校で受ける結果は、やらないことで得られる時間の節約に値すると判断する生徒もいるかもしれません。 動機づけというのは厄介なものです。 何らかのレベルで家に送られる宿題に価値がない限り、仕事をする努力は自分にとって十分に価値がないと判断する一握りの生徒が、どの学校にも必ずいます。

8. 創造的プロセスの発展を減少させる。

Homework is usually structured around the completion of a specific assignment.それは、宿題は通常、特定の課題を完成させることを目的としています。 美術や音楽、作文でも、良い成績を取るためには、宿題を特定の方法で完成させなければなりません。 つまり、宿題はスキル開発の概念を教えるよりも、遵守の概念を教えているのだ。

9.

平均的な学生は、電子画面の前で毎学期4時間まで費やすかもしれないことは事実である。 それは、映画やテレビ番組、あるいはビデオゲームなどを意味するかもしれません。 より多くの宿題は、電子機器を通じて行われるようになっています。 そのため、生徒が課外活動をしたり、新しい趣味を持ったり、家族と過ごしたりする時間が少なくなっています。 過度の宿題は、それが長く続くと、学習の燃え尽き症候群につながる可能性もあります

10.

例外的な調査を除いて、宿題は新しいことを学ぶことに対する否定的な態度を作り出すのに最も適した仕事です。 子供たちが学校に行きたがらないのは、やらなければならない大量の宿題を受け取るのが嫌だからです。 親は、宿題が完了したことを確認するために、イニシャルやサインをする必要があります。 その署名がない場合、誰が学校で結果を受け取るのでしょうか？ 生徒です。 宿題は、生徒が特定の分野で仲間に遅れをとっている場合、特に家庭教師が関与している場合は役に立ちますが、宿題の他の利点は誇張されすぎているかもしれません

11. それは子供の毎日の責任に多くの時間を追加します。

平均的な学校は午前8時に彼らの一日を開始します。 学校の一日は、午後2時30分または3時20分に終了します。 多くの学生は、毎日8時間の学校責任に簡単に達することができます。 週末の宿題は、成績の良い学校では、さらに6時間もの学校での責任を含むことがあります。 5歳の子供たちは、毎日6時間から8時間、正規の学校に通っています。 これは、親の労働時間に合わせたものですが、子供たちには大きな負担となります。 中には、もう子供でいる時間がないと感じている人もいます。

12.

子供たちは、学校という環境にいると、長時間座っていることがよくあります。 宿題をするときも、長時間座っていることが多いようです。 最近の研究では、長時間の座りっぱなしは、喫煙と同じくらい人の健康にとって危険であることが示唆されています。 世界中、特にアメリカでは、肥満度が記録的に高いので、家に送る最高の宿題は、しばらくの間、外に出て遊ぶことかもしれません

13. 一部の子どもを不利にする。

すべての親が子どもの教育に投資しているわけではありません。 すべての親が、子供の宿題を手伝うわけではありません。 夜、家に帰らない親もいるかもしれません。 親が自分に投資していない家庭の子どもは、宿題に関して不利になりがちです。 家庭でのサポートがない場合、子どもは先生も親も “自分を狙っている “と感じてしまうことがあるのです。

宿題の長所と短所は、しばしば熱心な議論を呼び起こすものです。 宿題は規律と個人の責任を促すので、誰にとっても良いことだと思う人がいます。 また、他の学習機会から時間を奪うので、宿題は悪いことだと感じる人もいます。 答えは、おそらくこの中間のどこかにあるのでしょう。いくつかの宿題は良いことができますが、それは生徒やその家族を圧倒してはいけません。 彼の驚くべき物語、「身体障害者と50万ドルの借金から、毎月500万人の訪問者を持つプロブロガーへ」を読むには、ここを訪れてください。 ブランドンに簡単なメッセージを送りたい場合は、ここの彼のコンタクトページをご覧ください。