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予防

リソース

定義

文章表現障害（Disorder of Written Expression）。 以前は発達性表現性文章障害と呼ばれ、文章によるコミュニケーション能力が、個人の年齢、知能、人生経験、教育的背景、または身体的障害に基づき通常期待されるレベルを大幅に下回る学習障害です。 この障害は、文字や言葉の物理的な再現と、文章中の考えやアイデアの構成の両方に影響します。

Description

Disorder of written expressionは、学習障害の中でも特に理解されていない障害の1つです。 筆記のみで発現する学習障害は、1960年代後半に初めて記述されました。 5715>

  • 文字や数字を正しく形成できない、書字障害とも呼ばれる
  • 自発的に、あるいは口述筆記で言葉を書くことができない
  • 意味のある思考に言葉をまとめることができない

文字表現の障害を研究し改善プログラムを実施するには、いくつかの困難さがある。 文章表現障害は、通常、他の読字障害または言語障害と一緒に現れるため、文章表現にのみ関連する障害の発現を分離することが困難である。 注意力、視覚-運動統合、視覚処理、表現言語の遅れも、文章表現障害の一因となる場合があります。

原因および症状

原因

筆記表現の障害の原因は不明です。 この障害の症状によって、原因が異なることがあります。 例えば、ページ上に正しく文字を書くことができない人（書字障害）は、手と目の協調性に遅れがあり、集中することが困難である可能性があります。 記憶や口述から言葉を書くことができない人は、視覚記憶に障害があるようです。 単語がどのように見えるかを覚えていないのです。 読みやすい文字が書けるのに、自分の考えを紙にまとめることができない人は、認知処理に問題がある可能性があります。 文章表現障害は、あまり研究されていない障害であるため、具体的な原因はまだ解明されていません。

症状

文字表現障害を示唆する症状には、以下のようなものがあります。

  • 字が下手、または読みにくい
  • 文字や数字の形が悪い
  • 過剰なスペルミス
  • 過剰な句読点のミス
  • 過剰な文法のミス
  • 論理的にまとまりのない文章
  • パラグラフの表現ができない 字が下手で読みにくい
      パラパラとした文章

    • 学業成績や日常生活に大きな影響を与える文章力の欠如

    これらの症状は、その人の年齢に照らして評価されなければなりません。 知能、教育経験、文化的または生活経験。 文章表現は、同じ年齢、知能、背景を持つ他の人が作成するサンプルのレベルを大幅に下回っていなければならない。

    Demographics

    いくつかの研究では、学生の3％から5％が文章表現障害であると推定されています。 しかし、この障害を他の学習障害と区別することは困難である。 筆記作業の欠陥は、読書障害、言語障害、または注意障害、限られた教育的背景、または指導言語の流暢さの欠如に起因することがある。 他の学習障害と関連しない文章表現障害はまれである。

    診断

    文章表現障害を診断するための特別なテストはありません。 この障害は、子供が書く能力を獲得するのにばらつきがあるため、通常、8歳以前に診断されることはありません。 4、5年生で診断されることが多いのですが、1年生ですぐに指摘され診断されることもあります。

    いくつかの標準化されたテストは、スペリング能力を正確に反映しますが、他の書く能力を同じ信頼性で評価することはできません。 文章表現障害の診断に役立つと思われるテストには、DEWS（Diagnostic Evaluation of Writing Skills）、TEWL（Test of Early Written Language）、Test of Adolescent Languageがある。 しかし、標準化されたテストを用いた評価だけでは、文章表現障害の診断を下すことはできません。 さらに、資格のある評価者は、生徒の書いた作品の複数のサンプルと、同等の背景を持つ生徒から通常期待される書き言葉を比較する必要があります。

    治療法

    文章表現障害の治療法については、ほとんどわかっていません。 強度の筆記矯正が役立つかもしれませんが、矯正のための特定の方法またはアプローチが特に成功することは証明されていません。

    予後

    文章表現障害をもつ人々の長期的な転帰については、ほとんどわかっていません。 しかし，この障害をもつ人は，学業成績の低さに関連して，低い自尊心や社会的問題をもつことがあるようです。

    予防

    文章表現障害を予防する方法は知られていません。

    読字障害；数学障害も参照してください。

    リソース

    書籍

    アメリカ精神医学会 精神障害の診断と統計マニュアル。 第4版、テキスト改訂版。 ワシントン D.C.: American Psychiatric Association, 2000.

    ORGANIZATIONS

    OTHER

    Tish Davidson, A.M.

    Emily Jane Willingham, PhD