教室の規範とは、教室で期待される行動やルールのことである。 クラス規範は、私たちがお互いに、また学校で使用する教材に対してどのように振る舞うことが期待されているかを知らせてくれる。 クラス規範を作成するパートナーである学生は、オーナーシップのレベルを経験し、指導に参加し、相互に尊重し協力的な関係になる可能性が高くなる。 さらに，生徒と教育チームのメンバーが共同で規範を作成し実施することで，社会的に適切な相互作用を支援・促進する責任の一部を教師から生徒へと移すことができる。
一度、生徒が信頼、共有、帰属、尊重の中心的な概念の基本的な理解を示したら、指導チームと生徒は、その概念を支えるクラスの規範を共同で作成することができる。 規範は一般的なレベルまたは特定のレベルのいずれかに記述することができる。 一般的なレベルで書かれた規範は、生徒に期待される特定の行動を特定せず、さまざまな状況に適用することができます。 一般的なクラスの規範の例としては、以下のようなものがある。 具体的なレベルで書かれた規範は、例えば、話す前に手を挙げる、廊下を歩く、など具体的な行動を示し、通常、特定の状況でのみ適用されるものである。 このカリキュラムの目的は、規範を一般的なレベルで作成し、様々な状況に対応できるようにすることです。 規範を支える具体的な行動は、協力的なスキルを教える一環として、生徒と指導チームが共同で選択する。 具体的なレベルにかかわらず、クラス規範は指導チームと生徒が共同で作成する必要がある。 提携教室の規範例を見るには、ここをクリックしてください

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