この時期になると、誰もが疲れ切って夏休みの準備に追われることになりますね。 同時に、私たちは1年（または1学期）ずっと生徒たちと一緒に過ごし、彼らの驚くべき成長を見守ってきたのです。 そのため、このような「曖昧さ」があるのです。 そうするのは、次の理由からです。
– テストで終わるのは生徒を送り出すのに最も前向きな方法ではない、また
– 二年生の生徒も長い一年の終わりには楽しむのが当然だと思う、また
– 採点が必要なものはいらないからです。 😏
活動は年ごとに（学期末に残された時間によって）変化しています。 ひとつ確かなことは、生徒が、やっても評定がつかない可能性が高いにもかかわらず、やりたいと思うような活動でなければならないということです（単純な修了評価をした年もありますが、ほとんどの場合、生徒はやりたいから活動をするのです）。
Live & Learn Life Lessons: このアクティビティはとてもシンプルですが、いつも最も素晴らしい結果を生み出します。 まず、私は生徒たちと「人生の教訓」を共有します。それは、学んだ（時にはつらい）教訓を要約した1文の宣言です。 この教訓を書いた人は、年齢が分かるだけである。
例を挙げます。
「ガムを持っていると、みんなが一枚ちょうだいと言うことを学びました。 -14歳」
「成績は知識を反映するのではなく、努力を反映することを学んだ。 -15歳
「運転免許を取るまでの道のりは、実は取るよりも楽しいものだということを学びました。 -犬のうんこは冬になると凍って、踏んでもドロドロにならず、匂いもしないことを知りました。 岩のような感じ。 -16歳」
「高学年は、他のどの学年よりも早く過ぎ去ることを知りました。 -18歳」
事例を紹介した後、「I have learned…」と「Age: ___」とだけ印刷された伝票を配るんです。 (テンプレートはこちらから無料でダウンロードできます。) 生徒は文章で答え、全員が書き終えたら、それを声に出して読みます。 生徒たちは、自分のことを話すかどうかを選択することができます。 中には、自分の文章を読まないでほしいと頼む生徒もいます。 最終的にはバインダーにまとめて、卒業記念にコピーをとります。
また、先生に贈る退職記念品としても素晴らしいものです。 単に “I have learned… “ではなく、”I learned from Mr./Mrs./Ms ______… “とタイプするのです。 また、生徒の先生への送別会にも使えます。何年も読み返し、大切にしてもらえること請け合いです。
Advice Memes: このような場合、「李錬李」は、「李錬李」と呼ばれます。 そのため、このような些細なことであっても、その重要性を認識することができます。 私は生徒が自分でミームを作るのが好きで、年末は生徒が将来のクラスのためにミームを作るのに最適な時期なのです。 未来の生徒の役に立つだけでなく、未来のクラスのために微調整や調整が必要な点について、私にフィードバックを与えてくれます。
そうですね、上のミームの例の1つにあるように、私はエッセイの採点（と返却）にあまりにも時間がかかりすぎることに罪悪感があります。 それは屈辱的なことですが、それでも私は、自分自身の指導を改善するために、これらを使用することは非常に有用だと考えています。 さらに、秋に新しいクラスでこのミームを共有すれば、初日を部分的に計画することができます。 このアクティビティ用のすぐに使える配布資料と説明は、こちらでご覧になれます。
Word Cloud Posters: 私は、WordArt.com、WordClouds.com、または Tagxedo.com などのサイトを使用して、生徒のために楽しくて意味のあるアートを作成するのが大好きです。 また、オリジナルの詩（例えば「I Am…」の詩）や、生徒が書いた短編小説を使って自分たちの作品を作らせるのにも最適です。 年末には、生徒の名前のクラスリストをインポートして、卒業年をテンプレートにしたワードクラウドを作成させるのがお気に入りです。 そして、生徒が卒業する前にプリントアウトして配るのです。
Memory Books（メモリーブック）。 生徒に、過去1年間の思い出、情報、主な出来事、好きなものを記録させます。
メモリーブックはイヤーブックに加え、特にイヤーブックを購入していない生徒にとっては素敵な記念品となります。
私は、伝統的なメモリーブックにさまざまな工夫を凝らして提供しています。 また、GoogleスライドやMicrosoft PowerPoint、Wordを使って生徒が自分の写真やテキストを挿入できる、10代向けの編集可能なメモリーブックもあります（1対1の学校に最適です）。
Social Media Exit Slips（ソーシャルメディア終了票）。 これらのソーシャルメディアのプリントを退出票（またはベルリンガー）として使用すると、すばやく楽しいアクティビティを行うことができます。
ハッシュタグ、絵文字、または曲のプレイリストを使って、生徒に 1 年間を要約させます。 全員が提出したら、掲示板に掲示したり、クラスで声に出して発表させたりすることができます。
無料ダウンロードは、こちらまたは画像をクリックしてください。 通信教育のために、オンラインで生徒と共有できるデジタル版が必要な場合は、こちらをご覧ください。 遠隔学習のための年度末の終了票。
Time Capsule（タイムカプセル）です。 上記のアクティビティを使って、特定の日（卒業式など）まで開けないタイムカプセルを作ってもらいます。 上記のアクティビティに加えて、生徒たちに未来の自分へのノートを書かせる。 学校での一年間を要約し、カプセルを開けたときに何をしていたいかを書くことができます。 中身は、普通サイズか大きめのマニラ封筒を使います（書いたエッセイや詩、自慢の課題など、何でもかまいません）。 封筒は自分で保管してもいいし、もし余裕があれば、すべて箱に入れて保管し、その後配布することもできます。 また、学校図書館の司書に、生徒のために封筒を保管してもらえないか頼んでみるのもよいでしょう。
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