小学3年生のための簡単なSTEM活動

小学3年生のためのSTEMアイデア

ラバランプを作る

二酸化炭素で動くラバランプは、3年生のための低コストで安全な活動です。 容器に油と水を入れ、食紅を入れます。 着色料は油の層には溶けませんが、水の層には溶けます。 アルカセルツァーの錠剤を入れると、錠剤から発生する二酸化炭素の気泡が、色水の水滴を油層に運びます。 気泡が表面に到達すると、カラフルな水滴は放出され、ボトルの底に沈んでいくことになります。

素材：

• Alka-Seltzer Tablets
• 水筒
• 植物油
• 食品着色料

使い方：

1. 水筒からラベルをはがす
2. 水筒を空にする半身を水筒からはがす。
3. 食用色素を数滴加え、食用色素が水の層に落ちて分散するようにします。
4. ラバランプを作動させる準備ができたら、アルカセルツァータブレットを入れます。

密度、溶解度、化学反応について学びます。

Lava Lamps in Action

Rainbow-Colored Density Layers

密度を学ぶための視覚的に興味深いアプローチとして、砂糖水の濃度を変えて、ひとつのグラスに虹色を作りだすアクティビティをご紹介します。

材料：

• 砂糖
• 大さじ
• 着色料
• 水
• マイクロ波
• 透明ガラス容器6個
• スティック

説明書。

1. 1つ目のグラスに水を大さじ1杯分注ぎます。 2つ目のグラスに大さじ2杯の砂糖を入れます。 3つ目のグラスに大さじ3杯、4つ目のグラスに大さじ4杯、5つ目のグラスに大さじ5杯を計量します。
2. 電子レンジを使って、お湯をとても温かくなるまで予熱してください。 お湯を温めることで砂糖が溶けやすくなります。
3. それぞれのグラスに大さじ3杯のお湯を注ぎます。 砂糖が溶けるまでかき混ぜます。
4. 5番目のグラスの中身を半分、空のグラスに注ぎます。
5. スプーンの背で液体の流れを乱しながら、4番目のグラスの中身を半分、手順4の層の上にとても丁寧に注いでください。
6. スプーンの背を使って液体の流れを乱し、3番目のグラスから内容物の半分をステップ5からの層の上に非常に注意深く注ぎます。
7. スプーンの背を使い液体の流れを乱し、2番目のグラスから内容物の半分をステップ6からの層の上に非常に注意深く注ぎます。
8. スプーンの背を使って液体の流れを乱しながら、1つ目のグラスから内容物の半分をステップ7からの層の上に非常に注意深く注ぎます。
9. 密度の層が分離し、グラスに美しい「虹」ができる様子をご覧ください！

虹の密度層

ロボットハンド

指の動きを制御する腱の仕組みや義肢を作るためのロボット工学の利用を理解することは、科学を人類のために利用する実世界での利益を考えるきっかけを与えてくれます。 このプロジェクトでは、真のロボットは作成しませんが（モーターを使う部品はありません）、糸とストローを使うことで、実際に軽い材料をつかむことができる非常に賢い「ロボット」ハンドが作成されます。 くしゃくしゃにしたペーパータオルを使い、ロボットハンドで紙を拾ってカゴに入れる駅伝をさせる。

材料：

• プラスチック製ストロー5本
• はさみ
• ひも
• テープ
• 厚紙

使い方：

1. それぞれのストローの端から1/2インチの小さな切り込みを入れる。 ストローの先端まで切り込まないでください。
2. 最初のくぼみのセットから1インチ下に小さなくぼみを切ります。 この切り込みはロボットハンドの「指の関節」を作るものです。
3. ストローの底を厚紙やカードストックにテープで貼り、ストローの指を形成して固定する。
4. 糸またはひもを各「指」に通し、ひもをストローの上部にテープで貼り付ける。
5. ひもを引っ張ってロボットハンドの指を動かす！

ストローとひもでロボットハンドを作る

Marble Maze

ビー玉の迷路を作ることで、子供はデザインの課題をこなしながら空間関係、計画能力、問題解決能力を養うことができます。 テープよりもグルードットの方が、テープの端に邪魔されずにストローを段ボールの上に平らに置くことができます。 テープを使う場合は、テープが箱のふたに完全に固定されていることを確認し、ビー玉を止めることがないようにします。

材料：

• Shoebox lid or file box lid
• Drinking straws
• Paper
• Tape or glue dots
• Scissors
• Marbles

Instructions:

1. 子どもたちに、はさみ、箱のふた、ストロー、テープ（またはグルードット）を用意します。
2. ストローを使って迷路を作るように指示する。
3. 子どもたちに、トンネルやスロープなど、創造力を働かせるように促します。

子どもたちにビー玉迷路を交換してもらい、隣の人の迷路を解いてみましょう！

ビー玉迷路を作ろう