von Andrew Katen

Enrichment-Klassen sind Lernerfahrungen, die über das hinausgehen, was im traditionellen Schulunterricht möglich ist. Mit einem geringen Verhältnis von Schülern zu Lehrern schaffen sie ein Umfeld, in dem die Schüler die Möglichkeit haben, individuelle Interessen zu erforschen, persönliche Qualitäten (wie Lernstile und Temperamente) voll auszuschöpfen, Kontakte zu Gleichgesinnten zu knüpfen und ihren Lehrer als Mentor und Coach zu nutzen.

Synonyme für „enrich“ sind: kultivieren, entwickeln, verbessern, ergänzen, aufpeppen und versüßen. Diese Begriffe treffen alle auf den Zweck und die Ziele von Enrichment-Kursen zu. In der Tat kann ein gut konzipierter und geleiteter Unterricht:

  • die natürlichen Fähigkeiten, die Persönlichkeit, die Interessen und den Enthusiasmus der Schüler kultivieren;
  • abstrakte Denkfähigkeiten sowie akademische, organisatorische und Teamwork-Fähigkeiten entwickeln;
  • den Lernprozess durch die Integration verschiedener Stile (z.B., visuell-räumlich, auditiv-sequentiell, taktil usw.);
  • Ergänzung traditioneller Lehrpläne durch Einführung und Integration neuer oder fortgeschrittener Konzepte und deren gezielte Anwendung zur Erreichung spezifischer Ziele;
  • Auflockerung des Lernens durch praktische Aktivitäten, individuelle Projekte, Unterricht im Freien, lebhafte Diskussionen und körperliche Bewegung;
  • Versüßung der Erfahrung durch Förderung einer Atmosphäre der Freundlichkeit, des Respekts, der Begeisterung und der Ermutigung – in der der Einzelne frei ist, er selbst zu sein und seine einzigartigen Perspektiven, Talente und Fähigkeiten sowie seine Leistungen zu feiern.

Es gibt kein Patentrezept für die Gestaltung und Durchführung eines Enrichment-Kurses! Um erfolgreich zu sein, müssen die Themen, das Format und der Zeitplan die Interessen, den Hintergrund und die Umstände der Schüler und des Lehrers widerspiegeln. Schließlich sind die Köpfe der Menschen so einzigartig wie Fingerabdrücke. Warum sollten die pädagogischen Ansätze und Erfahrungen nicht ebenso vielfältig sein?