Was ist Stimming?

Stimming ist ein alltäglicher Begriff für selbststimulierendes Verhalten und umfasst in der Regel sich wiederholende Bewegungen oder Geräusche, die auf geregelte Weise ausgeführt werden, aber keinen sichtbaren Zweck zu erfüllen scheinen. Wir alle stimulieren uns gelegentlich. Das ist ganz normal. Vielleicht zwirbeln Sie Ihr Haar, klopfen mit den Füßen oder knacken mit den Fingerknöcheln. Der Begriff „Stimming“ bezieht sich jedoch im Allgemeinen auf die intensiveren und häufigeren sich wiederholenden Verhaltensweisen, die von Menschen mit Entwicklungsstörungen, einschließlich Autismus, gezeigt werden.

Ein Kind mit Autismus kann zum Beispiel mit den Händen flattern, hin- und herschaukeln, Gegenstände drehen oder herumlaufen. Es kann auch stimmlich stimulieren (auch verbale oder orale Stimuli genannt). Zu diesen Verhaltensweisen gehört, dass es vor sich hinmurmelt, spuckt, stöhnt, kreischt und immer wieder denselben Satz wiederholt. In einigen extremen Situationen können sich wiederholende Verhaltensweisen zu Selbstverletzungen führen, z. B. wenn eine Person ihren Kopf gegen eine harte Oberfläche schlägt (so genanntes Headbanging) oder sich selbst beißt. Menschen mit Autismus können auch beharrlich sein oder sich auf bestimmte Dinge fixieren, wie z. B. ein Licht, ein Wort, eine Textur oder ein Video.

Stimulierung in Verbindung mit Angst

Die vertraute, sich wiederholende Bewegung der Stimulierung kann beruhigend sein. Dr. Temple Grandin erklärt, dass sie stimte, um sich selbst zu beruhigen.3 Sie merkt an,

Temple Grandin diskutiert sensorische Anreicherungstherapie für klinische Studien bei Autismus

Temple Grandin diskutiert sensorische Anreicherungstherapie für klinische Studien bei Autismus

„Es kann einer überwältigenden sensorischen Umgebung entgegenwirken oder das hohe Maß an innerer Unruhe lindern, das diese Kinder typischerweise jeden Tag empfinden.“

Stimulierung kann eine Möglichkeit sein, Druck abzubauen. Stellen Sie sich das wie das Dampfventil eines Dampfkochtopfes vor, das dazu beiträgt, den optimalen Druck im Inneren aufrechtzuerhalten, indem es bei Bedarf einen Teil des Dampfes ablässt. Wenn Sie mit einem Hammer auf Ihren Daumen schlagen, schütteln Sie ihn dann? Die Schüttelbewegung hilft Ihnen, sich vom Schmerz abzulenken.

Eine Studie aus dem Jahr 2012 über den Zusammenhang zwischen Angst und sich wiederholenden Verhaltensweisen bei Kindern mit Autismus zeigte, dass diejenigen mit einem höheren Angstniveau auch mehr stimulierendes Verhalten zeigten.2

Angst bei Autismus hängt mit sensorischer Verarbeitung zusammen

Bei vielen Menschen mit Autismus ist diese Angst eine Folge ihrer Probleme mit der sensorischen Verarbeitung.4

Wissenschaftler haben herausgefunden, dass Kinder mit Autismus einen niedrigen Serotoninspiegel im Gehirn haben.1 Serotonin ist ein chemischer Stoff im Gehirn (Neurotransmitter), der an der Verarbeitung von sensorischen Botschaften beteiligt ist, so dass ein niedriger Serotoninspiegel im Allgemeinen zu Problemen bei der sensorischen Verarbeitung führt. Wenn das Gehirn einer Person sensorische Informationen nicht gut übersetzt, führt dies zu Angstzuständen.

Es ist nicht wirklich überraschend, dass Menschen mit Autismus mit einer enormen Menge an Angstzuständen leben, wenn man bedenkt, dass sie eine Überlastung der sensorischen Eingänge erleben und gleichzeitig nicht die Kommunikationsfähigkeiten haben, um zu erklären, was sie brauchen oder wollen. Stimming kann dazu beitragen, diese Angst zu lindern.

Ein autistisches Kind kann zum Beispiel ständig auf und ab springen, wenn es eine lustige Fernsehsendung sieht. Auch wenn das Kind die Sendung mag, können die Bilder und Töne eine Reizüberflutung verursachen. Stimming ist der Weg des Kindes, mit der Reizüberflutung umzugehen und die Sendung zu genießen.

Sensory Enrichment Therapy™ hilft bei der sensorischen Verarbeitung und dem Abbau von Ängsten

Sensorische Verarbeitung und Ängste sind zwei der größten Bereiche, in denen Menschen mit Entwicklungsstörungen, einschließlich Autismus, die Sensory Enrichment Therapy anwenden, Fortschritte machen. In klinischen Studien verbesserte sich bei Kindern, die Sensory Enrichment Therapy zusätzlich zu ihren Standardtherapien erhielten, die Punktzahl im Short Sensory Profile um durchschnittlich 11,4 Punkte, verglichen mit 2,8 Punkten bei Kindern, die nur die Standardtherapie erhielten.5 In einer Studie, die 1.002 Kinder und Erwachsene mit Autismus und Asperger-Syndrom untersuchte, verbesserte sich das Symptom Angst um durchschnittlich 20 %.6

Mendability hilft Familien, die Sensory Enrichment Therapy, eine neue Autismus-Hirntherapie, unabhängig von ihrem Wohnort über ein Online-Portal und telemedizinische Dienste durchzuführen.

  1. Chamberlain RS, Herman BH. Ein neuartiges biochemisches Modell, das Funktionsstörungen von Melatonin, Proopiomelanocortin-Peptiden und Serotonin im Gehirn mit Autismus verbindet. 1990;28(9):773-793.
  2. Rodgers J, Glod M, Connolly B, McConachie H. The relationship between anxiety and repetitive behaviours in autism spectrum disorder. 2012;42(11):2404-2409.
  3. Warum stören Kinder mit Autismus? – Autism Asperger’s Digest. 2011 Dec 27 . http://autismdigest.com/why-do-kids-with-autism-stim/
  4. Wigham S, Sarah W, Jacqui R, Mikle S, Helen M, Mark F. The Interplay Between Sensory Processing Abnormalities, Intolerance of Uncertainty, Anxiety and Restricted and Repetitive Behaviours in Autism Spectrum Disorder. 2014;45(4):943-952.
  5. Woo CC, Donnelly JH, Steinberg-Epstein R, Leon M. Environmental enrichment as a therapy for autism: A clinical trial replication and extension. 2015;129(4):412-422.
  6. Aronoff E, Hillyer R, Leon M. Environmental Enrichment Therapy for Autism: Outcomes with Increased Access. 2016

Sind Stimming und Angst ein Thema für Sie oder Ihre Angehörigen?

Sensory Enrichment Therapy™ hilft, die Widerstandsfähigkeit gegen Stress, Übergänge und unerwartete Veränderungen zu entwickeln, indem sie die Gehirnentwicklung in diesen Bereichen fördert.