Sprach- und Kulturtraining auf der ILR-Skala | Teil Eins

Fremdsprachenkenntnisse werden bei DLS auf der ILR-Skala gemessen. ILR steht für Interagency Language Roundtable und misst die Sprachkenntnisse anhand der Fähigkeiten des Schülers in der Zielsprache. Anstatt beispielsweise die Punktzahl eines Schülers in einer Multiple-Choice-Prüfung zu messen, wird die ILR-Stufe eines Schülers danach bestimmt, was er in der Zielsprache tun kann. Die Skala reicht von 0 bis 5, wobei Null für einen echten Anfänger ohne Kenntnisse der Zielsprache und 5 für die Sprachkenntnisse eines Muttersprachlers steht.

Stellen Sie sich die ILR-Skala wie einen Kegel vor, der sich von unten nach oben füllt. Wenn ein Schüler neue Fähigkeiten erwirbt, füllt sich der Kegel bis zu einer Stufe und dann zur nächsten, wobei jede neue Stufe ein breiteres Spektrum an funktionalen Fähigkeiten zeigt als die letzte. Beachten Sie, dass es zwischen den einzelnen ILR-Stufen „Plus“-Stufen gibt, z. B. Stufe 0+, 1+, 2+, usw. Diese Stufen weisen auf einen Schüler hin, der einige oder die meisten der für die nächste Stufe erforderlichen Aufgaben ausführen kann, jedoch nicht durchgängig.

Übersicht über die ILR-Kenntnisstufen

Stufen 4 und 5: Vollständige berufliche Beherrschung und muttersprachliche Beherrschung

Kann jede Situation oder jeden Kontext bewältigen sowie informelles Dolmetschen der Zielsprache mit seltenen und geringfügigen Fehlern. Ein Sprecher der Stufe 4 kann die Sprache fließend und genau in dem Maße verwenden, wie es für berufliche Zwecke erforderlich ist.

Stufe 3/3+: Professional Proficiency

Fähig, sich an den meisten Gesprächen über gesellschaftliche, persönliche oder berufliche Themen zu beteiligen. Kann noch mit Akzent sprechen, macht aber nur gelegentlich Fehler, die den Sinn selten beeinträchtigen.

Stufe 2/2+: Limited Working Proficiency

Kann grundlegende soziale Situationen wie Vorstellungsgespräche und beiläufige Konversation sicher bewältigen und kann das Wesentliche der meisten Gespräche über nicht-technische Themen verstehen.

Niveau 1/1+: Elementary Proficiency

Kann die meisten Grundbedürfnisse befriedigen, sich höflich verhalten und einfache Sprache verstehen.

Level 0+: Memorized Proficiency

Beschränkt sich auf auswendig gelernte, isolierte Wörter und Sätze.

Stufe 0: Keine Kenntnisse

ILR-Fähigkeiten

Die ILR-Skala umfasst in der Regel vier wichtige Sprachfertigkeiten: Sprechen, Hören, Lesen und Schreiben. Die Zeit, die den einzelnen Fertigkeiten gewidmet wird, hängt von den Bedürfnissen des Schülers und der Arbeit ab, die er oder sie mit der Zielsprache verrichten wird. Ein Schüler, der im Ausland mit Einheimischen zusammenarbeiten wird, braucht zum Beispiel keine Schreibkenntnisse. Daher könnte das Ziel dieses Schülers sein, eine ILR-Punktzahl von 2/2/2 zu erreichen. Das würde bedeuten, dass er 2 Punkte im Sprechen, 2 Punkte im Hören und 2 Punkte im Lesen erreicht.

Additional Resources

• Lesen Sie mehr über die ILR-Skala auf der offiziellen Website des Interagency Language Roundtable, die auch FAQs und die Entstehungsgeschichte der ILR-Skala enthält.
• Sehen Sie sich hier die Selbsteinschätzungstabelle des Interagency Language Roundtable für die ILR-Sprachkenntnisse an.
• Die CIA-Website bietet eine Aufschlüsselung der ILR-Stufen durch eine Reihe kurzer YouTube-Videos.

Bleiben Sie dran für Teil 2, in dem wir mehr über Sprach- und Kulturtraining auf der ILR-Skala berichten werden. In unserem nächsten Beitrag werden wir insbesondere den aufgabenbasierten Unterricht besprechen!