Herausforderung

Vielen Kindern mit leichten oder mittelschweren geistigen Behinderungen wird die Aufnahme in eine Regelschule verweigert. Ungebildete Eltern zwingen die Mädchen, zu Hause zu bleiben, um sich um jüngere Geschwister zu kümmern, und die Jungen müssen arbeiten, um ein zusätzliches Einkommen zu erzielen. Infolgedessen werden sie von Gleichaltrigen nicht akzeptiert, von der Gemeinschaft stigmatisiert und ihrer Rechte und Möglichkeiten beraubt, die zu einem besseren Leben hätten führen können. Von den 57 Kindern in unserer Sonderschulabteilung werden 20 Kinder in Regelschulen untergebracht.

Lösung

Ermitteln Sie Kinder mit geistigen Behinderungen im Grundschulalter und richten Sie in unserem Zentrum eine Hilfseinrichtung ein, um sie auf die Aufnahme in Regelschulen vorzubereiten. Schulung des Personals unseres Zentrums und der Regelschulen in der Projektdurchführung.

Langfristige Auswirkungen

Erhöhung der Zahl der Kinder mit geistigen Behinderungen, die Zugang zur Bildung in Regelschulen haben werden. Schaffung eines integrativen Umfelds in Schulen und in der Gemeinschaft. Gewährleistung der Rechte von Behinderten und Schaffung einer akzeptierenden Gesellschaft.

Zusätzliche Dokumentation

Dieses Projekt hat zusätzliche Dokumentation in einer Microsoft Word-Datei (projdoc.doc) bereitgestellt.