Physikalische Therapie, auch als Physiotherapie bekannt, ist ein dynamischer Beruf, der sich mit der Bewertung und Rehabilitation von Patienten befasst, die durch Schmerzen, Krankheiten oder Verletzungen behindert sind, und deren Behandlung durch physikalische therapeutische Maßnahmen. Das Ziel des Programms ist es, eine Gruppe von hochkompetenten Physiotherapeuten auszubilden, um den steigenden Anforderungen auf nationaler und internationaler Ebene gerecht zu werden.
Doktor der Physiotherapie (DPT):- Der Doktor der Physiotherapie (DPT) – 5-Jahres-Programm ist ein Post-Abitur-Abschluss, der nach erfolgreichem Abschluss der Dauer verliehen wird. Der DPT-Abschluss wurde von der American Physiotherapy Association (APTA) entwickelt. In der „Vision 2020“ heißt es: „Bis zum Jahr 2020 wird die Physiotherapie von Physiotherapeuten angeboten, die Ärzte der Physiotherapie sind und von den Verbrauchern & anderen Fachleuten des Gesundheitswesens als die Praktiker der Wahl anerkannt werden, zu denen die Verbraucher direkten Zugang haben, um Beeinträchtigungen, Funktionseinschränkungen, & Behinderungen im Zusammenhang mit Bewegung, Funktion & Gesundheit zu diagnostizieren, zu intervenieren und & zu verhindern.
Geschichte der Physiotherapie in Pakistan:- Die Schule für Physiotherapie wurde 1956 von der Bundesregierung, dem Ministerium für Gesundheit & und Soziales mit Unterstützung der Weltgesundheitsorganisation (WHO) auf dem Gelände des Jinnah Postgraduate Medical Center gegründet. Zunächst bot die Schule einen zweijährigen Diplomstudiengang an, dessen Mindestvoraussetzung die Hochschulreife war (wissenschaftliche Gruppe). Im Jahr 1961 wurde das zweijährige Programm auf ein dreijähriges Diplom erweitert. Später wurde das Programm 1963 zum BSc Physiotherapy Degree (3 Jahre) aufgewertet, der der Universität von Karachi angegliedert war, und der Lehrplan wurde entsprechend den Erfordernissen geändert &. Die internationalen Fakultäten für Physiotherapie hatten ihre Lehrpläne modernisiert. Um diesen Standards gerecht zu werden, wurde 1999 der BSc-Studiengang Physiotherapie in einen 4-jährigen BS-Studiengang Physiotherapie umgewandelt. Kürzlich, nach der „Vision 2020 der APTA“, wurde das vierjährige BSPT-Programm 2008 auf ein fünfjähriges DPT-Programm (Doctor of Physiotherapy) umgestellt, um dem internationalen Standard zu entsprechen. Derzeit sind 26 Institutionen im Bereich der Physiotherapie in Pakistan tätig.
Die Bahria University hat am 15. Februar 2017 mit dem DPT-Programm begonnen.Dpt ist ein fünfjähriges Programm mit 10 Semestern.Jedes Semester ist 6 Monate lang und umfasst 18 Wochen Ausbildung, Prüfung und Semesterferien.
Die Mission von BUMDC ist es, Wissen in den verschiedenen Bereichen der Gesundheitswissenschaften zu entdecken, zu verbreiten und anzuwenden.
Das College zielt darauf ab, diese Mission zu verwirklichen, indem es:
- Die Arbeitskräfte des Gesundheitssektors der Zukunft ausbildet.
- Forschung, die neues Wissen auf dem Gebiet der Gesundheitswissenschaften schafft und die Verbesserung bestehender Wissensbestände prüft.
- Innovative, patientenorientierte Gesundheitsversorgung.
- Beitrag zur wirtschaftlichen Entwicklung und zum Wohlergehen Pakistans durch integrierte Programme in Bildung, Forschung und klinischer Versorgung.
- Beteiligung an sozialen Aufbauprogrammen zur Beseitigung der Armut
Laufzeit: 5 Jahre
ELIGIBILITÄT:Eine der folgenden Qualifikationen ist erforderlich, damit ein Bewerber in Betracht gezogen werden kann. Alle ausländischen Qualifikationen müssen durch eine vom pakistanischen Inter Board Committee of Chairmen (IBCC) ausgestellte Gleichwertigkeitsbescheinigung belegt werden, die zusammen mit der Bewerbung einzureichen ist.
- Eine Mindestgesamtpunktzahl von 60 % in der Pre-Medical-Gruppe der Higher Secondary School Certification oder ein gleichwertiger Abschluss in Pakistan.
- British Advanced Level Certification mit Biologie, Chemie und Physik.
- US Grade-12 oder Canadian-Grade 12 oder 13 Diploma (minimum GPA 3.0) in Verbindung mit einem Äquivalenzzertifikat der IBCC von mindestens 60% HSSC Pre-Medical Qualifikation (dies erfordert die Einbeziehung von Biologie, Chemie, Physik und Englisch in den letzten 3 Jahren).
- Higher Secondary School Certificate (12. Klasse) aus anderen Ländern mit Biologie, Chemie und Physik in Verbindung mit einer Gleichwertigkeitsbescheinigung der IBCC von mindestens 60 % HSSC Pre-Medical Qualifikation.
| KURSCODE | NAME DER FÄCHER | CREDITS |
| ERSTES SEMESTER | ERSTES BERUFSJAHR | |
| DPT-101 | ANATOMIE-I | 4(3-1) |
| DPT-103 | PHYSIOLOGIE-I | 3(2-1) |
| DPT-105 | KINESIOLOGIE-I | 3(2-1) |
| DPT-107 | ENGLISH-I(FUNCTIONAL ENGLISH) | 3(3-0) |
| DPT-109 | PAKISTAN STUDIES | 2(2-0) |
| DPT-111 | BIOSTATISTIK-I | 3(3-0) |
| DPT-113 | ANATOMIE-I (PRAKTIKUM) | |
| DPT-115 | PHYSIOLOGIE-I(PRAKTISCH) | |
| DPT-117 | KINESIOLOGIE-I(PRAKTISCH) | |
| 18 | ||
| ZWEITES SEMESTER | ||
| DPT-102 | ANATOMIE-II | 4(3-1) |
| DPT-104 | PHYSIOLOGIE-II | 3(2-1) |
| DPT-106 | KINESIOLOGIE-II | 3(2-1) |
| DPT-108 | ENGLISCH-II(KOMMUNIKATIONSFÄHIGKEIT) | 3(3-0) |
| DPT-110 | ISLAMISCHE STUDIEN/ETHIK | 2(2-0) |
| DPT-112 | BIOSTATISTIK-II/universitäres Wahlfach | 3(3-0) |
| DPT-114 | ANATOMIE-II (PRAKTISCH) | |
| DPT-116 | PHYSIOLOGIE-II(PRAKTISCH) | |
| DPT-118 | KINESIOLOGIE-II(PRAKTISCH) | |
| 17 | ||
| DRITTES SEMESTER | ZWEITES BERUFSJAHR | |
| DPT-201 | ENGLISH-III (Technical Writing & Presentation Skills) | 3(3-0) |
| DPT-203 | INTRODUCTION TO COMPUTER | 3(2-1) |
| DPT-205 | ANATOMIE-III | 3(2-1) |
| DPT-207 | PHYSIOLOGIE-III | 3(2-1) |
| DPT-209 | BIOMECHANIK &ERGNOMIK-I | 3(3-0) |
| DPT-211 | BIOCHEMIE &GENETIK-I | 2(2-0) |
| DPT-213 | ANATOMIE-I (PRAKTISCH) | |
| DPT-215 | PHYSIOLOGIE-I(PRAKTISCH) | |
| 17 | ||
| VIERTES SEMESTER | ||
| DPT-202 | ANATOMIE-IV (NEUROANATOMIE) | 3(2-1) |
| DPT-204 | BIOMECHANIK & ERGNOMIK-II | 3(2-1) |
| DPT-206 | VERHALTENSWISSENSCHAFTEN (PSYCHATRIE & PSYCHOLOGIE) | 3(3-0) |
| DPT-208 | BIOCHEMIE &GENETIK-II | 2(2-0) |
| DPT-210 | SPORTPHYSIOLOGIE | 3(3-0) |
| DPT-212 | MEDIZINISCHE PHYSIK | 3(2-1) |
| DPT-214 | ANATOMIE-IV (NEUROANATOMIE) (PRAKTIKUM) | |
| DPT-216 | BIOMECHANIK &ERGNOMIK-II (PRAKTIKUM) | |
| DPT-218 | MEDIZINISCHE PHYSIK (PRAKTIKUM) | |
| 17 | ||
| FÜNFTES SEMESTER | DRITTES BERUFSJAHR | |
| DPT-301 | PATHOLOGIE &MIKROBIOLOGIE I | 2(2-0) |
| DPT-303 | PHARMAKOLOGIE I | 3(3-0) |
| DPT-305 | PHYSIKALISCHE MITTEL &ELEKTROTHERAPIE I | 3(2-1) |
| DPT-307 | THERAPEUTISCHE ÜBUNGEN & TECHNIKEN | 3(2-1) |
| DPT-309 | SOZIOLOGIE | 2(2-0) |
| DPT-311 | GESUNDHEIT &WELLNESS | 2(2-0) |
| DPT-313 | ÜBERWACHTE KLINISCHE PRAXIS I | 3(0-3) |
| DPT-315 | PHYSIKALISCHE MITTEL &ELEKTROTHERAPIE I (PRAKTISCH) | |
| DPT-317 | THERAPEUTISCHE ÜBUNGEN & TECHNIKEN (PRAKTISCH) | |
| 18 | ||
| SECHSTES SEMESTER | ||
| DPT-302 | PATHOLOGIE &MIKROBIOLOGIE II | 2(2-0) |
| DPT-304 | PHARMAKOLOGIE II | 3(3-0) |
| DPT-306 | PHYSIKALISCHE MITTEL &ELEKTROTHERAPIE II | 3(2-1) |
| DPT-308 | MANUELLE THERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-310 | LEHRMETHODIK &GEMEINSCHAFTSMEDIZIN | 3(3-0) |
| DPT-312 | ÜBERWACHTE KLINISCHE PRAXIS II | 3(0-3) |
| DPT-314 | PHYSIKALISCHE MITTEL &ELEKTROTHERAPIE II (PRAKTISCH) | |
| DPT-316 | MANUELLE THERAPIE (PRAKTISCH) | |
| 17 | ||
| SIEBEN SEMESTER | VIERTES BERUFSJAHR | |
| DPT-401 | MEDIZIN I | 3(3-0) |
| DPT-403 | CHIRURGIE I | 3(3-0) |
| DPT-405 | RADIOLOGIE &DIAGNOSTISCHE BILDGEBUNG | 3(2-1) |
| DPT-407 | PHYSIKALISCHE MUSKEL-SKELETT-THERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-409 | HUMANWACHSTUM ,ENTWICKLUNG & GEMEINDEBASIERTE REHABILITATION | 2(2-0) |
| DPT-411 | ÜBERWACHTE KLINISCHE PRAXIS III | 3(0-3) |
| DPT-413 | RADIOLOGIE &DIAGNOSTISCHE BILDGEBUNG (PRAKTISCH) | |
| DPT-415 | PHYSIOTHERAPIE DES BEWEGUNGSAPPARATES (PRAKTISCH) | |
| 17 | ||
| ACHTES SEMESTER | ||
| DPT-402 | MEDIZIN II | 3(3-0) |
| DPT-404 | CHIRURGIE II | 3(3-0) |
| DPT-406 | NEUROLOGISCHE PHYSIOTHERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-408 | EVIDENZBASIERTE PRAXIS | 3(2-1) |
| DPT-410 | PROTHETIK &ORTHETIK | 2(2-0) |
| DPT-412 | ÜBERWACHTE KLINISCHE PRAXIS IV | 3(0-3) |
| DPT-414 | NEUROLOGISCHE PHYSIOTHERAPIE (PRAKTISCH) | |
| DPT-416 | EVIDENZBASIERTE PRAXIS (PRAKTISCH) | |
| 17 | ||
| NEUNTES SEMESTER | FÜNFTES BERUFSJAHR | |
| DPT-501 | HERZ-LUNGEN-PHYSIOTHERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-503 | NOTFALLEINGRIFFE IN DER PHYSIOTHERAPEUTISCHEN GRUNDVERSORGUNG | 2(2-0) |
| DPT-505 | KLINISCHE ENTSCHEIDUNGSFINDUNG &DIFFERENZIALDIAGNOSE | 3(3-0) |
| DPT-507 | WISSENSCHAFTLICHE UNTERSUCHUNG &FORSCHUNGSMETHODIK | 3(2-1) |
| DPT-509 | BERUFSPRAXIS (GESETZE,ETHIK & VERWALTUNG) | 2(2-0) |
| DPT-511 | INTEGUMENTATION PHYSIOTHERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-513 | ÜBERWACHTE KLINISCHE PRAXIS V | 3(0-3) |
| DPT-515 | KARDIOPULMONALE PHYSIOTHERAPIE (PRAKTISCH) | |
| DPT-517 | WISSENSCHAFTLICHE UNTERSUCHUNG &FORSCHUNGSMETHODIK (PRAKTISCH ) | |
| 18 | ||
| ZEHNTES SEMESTER | ||
| DPT-502 | GEBURTSHILFE &GYNÄKOLOGISCHE PHYSIOTHERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-504 | PÄDIATRISCHE PHYSIOTHERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-506 | GERONTOLOGIE & GERIATRISCHE PHYSIOTHERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-508 | SPORTPHYSIOTHERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-510 | ÜBERWACHTE KLINISCHE PRAXIS VI | 4(0-4) |
| DPT-512 | FORSCHUNGSPROJEKT | 6 |
| 18 | ||
| GESAMTPUNKTE | 175 | |
ZIELE DES PROGRAMMS DAS ZIEL DES DOKTORATSSTUDIUMS DER PHYSIOTHERAPIE (DPT) IST ES, PHYSIOTHERAPEUTEN VORZUBEREITEN, DIE:
1.
2.als verantwortungsbewusste Mitglieder der Berufsgemeinschaft dienen und bereit und in der Lage sind, in den von ihnen betreuten Gemeinschaften eine Führungsrolle zu übernehmen.
3.forschungsrelevante Probleme erkennen, sich für die Forschung einsetzen und an ihr teilnehmen und Forschungsergebnisse in die klinische Praxis einbeziehen.
4.die sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Aspekte der Praxis verstehen und in den Kontext einordnen und sich wirksam für Veränderungen in der Politik einsetzen.
5.Theorie und Praxis in Beziehung zu setzen und kreativ über neue Praxisumgebungen nachzudenken, darauf zu reagieren, sie anzupassen oder zu gestalten.
6.sich an der Ausbildung von Gemeinschaften, Patienten, Kollegen, Studenten und anderen zu beteiligen und diese anzubieten.
ZIELE DES PROGRAMMS:
Absolventen des DOCTOR OF PHYSICAL THERAPY-PROGRAMMS WERDEN:
1.fundierte Kenntnisse der grundlegenden und klinischen Wissenschaften demonstrieren, die für die Physiotherapie relevant sind, sowohl in ihrem grundlegenden Kontext als auch in ihrer Anwendung auf die Disziplin der Physiotherapie.
2.Verstehen, Korrelieren und Anwenden von theoretischen Wissensgrundlagen auf die Praxis der Physiotherapie; Evaluieren und Klären von neuen oder sich entwickelnden Theorien, die für die Physiotherapie relevant sind.
3.Demonstrieren der Verhaltensweisen des wissenschaftlichen Klinikers durch die Entwicklung und Nutzung des Prozesses des kritischen Denkens und der Untersuchung, insbesondere mit dem Ziel der Verbesserung der Praxis der Physiotherapie und der Gesundheitsversorgung.
4.Die Beherrschung der professionellen klinischen Fähigkeiten auf Einstiegsniveau.
Die Erbringung dieser Dienstleistungen basiert auf den besten verfügbaren Erkenntnissen und umfasst die physiotherapeutische Untersuchung, Bewertung, Diagnose, Prognose, Intervention, Präventionsmaßnahmen, Wellness-Initiativen und die angemessene Nutzung der Gesundheitsversorgung.
6.Sie sind darauf vorbereitet, auf die Entwicklung von Regelungen und Richtlinien im Bereich der Gesundheitsversorgung Einfluss zu nehmen, die mit den Bedürfnissen der Patienten und der Gesellschaft übereinstimmen.
7.Sie zeigen Führungs-, Management- und Kommunikationsfähigkeiten, um sich effektiv an der physiotherapeutischen Praxis und dem Gesundheitsteam zu beteiligen.
8.Sie zeigen eine positive Einstellung und ein positives Verhalten gegenüber allen Personen.
9.Sie zeigen die fachlichen und sozialen Fähigkeiten, um sich an das sich verändernde Umfeld im Gesundheitswesen anzupassen und eine effektive physiotherapeutische Versorgung zu gewährleisten.
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