Das erste Jahr mit dem Baby ist voller Wunder

Ist es nicht bemerkenswert, dass Krankenhäuser hilflose Babys mit Eltern nach Hause schicken, die weder eine Ahnung noch eine Gebrauchsanweisung haben? Oh, die Sorgen, die diese Mutter seit dem ersten Tag mit meinen Babys plagen: Sind sie gesund? Sind sie auf dem richtigen Weg? Mache ich genug? Zu viel? Mache ich es überhaupt richtig? Wahrscheinlich kennen Sie den Spruch: „Hinter jedem großartigen Kind steht eine Mutter, die ziemlich sicher ist, dass sie alles vermasselt.“ (Prediger, Autor unbekannt!)

Glücklicherweise haben die meisten Eltern den Dreh bald raus. Und zum Glück gibt es einige großartige Hilfsmittel, die Eltern und Kinderärzte nutzen können, um festzustellen, ob die Kinder planmäßig vorankommen, und um bei Verzögerungen frühzeitig einzugreifen.

Jane Squires, Ph.D., ist Expertin für frühkindliche Entwicklung und die Früherkennung von Verzögerungen. Sie betont, wie wichtig es ist, die Eltern in die Überwachung der Entwicklung von Kleinkindern einzubeziehen. Denn wer kennt das Kind schließlich besser? Squires ist die Hauptautorin des Ages & Stages Questionnaires®, Third Edition (ASQ®-3). Der ASQ-3 wird häufig von Kinderärzten und Kinderbetreuungseinrichtungen in Zusammenarbeit mit Eltern und Betreuern verwendet, um kleine Kinder auf Entwicklungsverzögerungen zu untersuchen.

Fähigkeiten, auf die man achten sollte

Welche Arten von Entwicklungsmeilensteinen sollten Eltern bei sich typisch entwickelnden Säuglingen im ersten Jahr beachten? Die Centers for Disease Control (CDC) geben uns einen Überblick über einige bemerkenswerte Verhaltensweisen der meisten Babys.

  • Mit 2 Monaten: anfangen, Menschen anzulächeln; die Hände zum Mund führen und an der Hand saugen; gurrende Laute von sich geben; den Kopf in Richtung eines Geräusches drehen; anfangen, Dinge mit den Augen zu verfolgen und Menschen in der Ferne zu erkennen; den Kopf hochhalten und anfangen, sich auf dem Bauch herumzuschieben.
  • Mit 4 Monaten: beobachtet Gesichter genau; kopiert einige Gesichtsausdrücke; beginnt zu brabbeln und Geräusche zu kopieren, weint auf verschiedene Weise, um anzuzeigen, ob es hungrig, verletzt oder müde ist; reagiert auf Zuneigung; greift mit einer Hand nach einem Spielzeug; folgt bewegten Dingen mit den Augen; drückt sich auf dem Bauch bis zu den Ellbogen; rollt sich vielleicht vom Bauch auf den Rücken.
  • Mit 6 Monaten: weiß, ob Gesichter vertraut oder fremd sind; reagiert auf Emotionen; betrachtet sich gerne im Spiegel; reagiert auf seinen Namen; reiht Vokale aneinander und beginnt beim Lallen Konsonanten auszusprechen; zeigt Neugier und Motivation, Dinge zu holen, die außer Reichweite sind; rollt sich in beide Richtungen; beginnt, ohne Unterstützung zu sitzen; reicht Dinge von Hand zu Hand.
  • Mit 1 Jahr: Lieblingsdinge und -personen haben; weinen, wenn Mama oder Papa weggehen, und bei Fremden nervös sein; Geräusche oder Handlungen wiederholen, um Aufmerksamkeit zu bekommen; Arm oder Bein ausstrecken, um beim Anziehen zu helfen; Spiele wie „Kuckuck, Kuckuck“ oder „Kuckuck, Kuckuck“ spielen; ein Buch in die Hand nehmen, um eine Geschichte zu hören; versuchen, Wörter nachzusprechen, die man sagt; einfache Gesten wie „Nein“ schütteln oder „Auf Wiedersehen“ winken; versteckte Dinge leicht finden; anfangen, Dinge richtig zu benutzen (Haare bürsten, aus einer Tasse trinken); Dinge in ein Gefäß geben oder aus einem Gefäß nehmen; einfache Anweisungen befolgen wie „nimm das Spielzeug“; kann allein stehen oder Schritte machen, ohne sich festzuhalten.

Wenn der Verdacht auf Verzögerungen besteht, keine Panik! Frühes Eingreifen ist der Schlüssel. Wenn Sie mögliche Entwicklungsverzögerungen frühzeitig erkennen, können Sie dafür sorgen, dass Ihr Kind die Unterstützung erhält, die es braucht, um bessere Ergebnisse zu erzielen. Besprechen Sie die Entwicklung Ihres Kindes und alle Bedenken mit Ihrem Kinderarzt. Er wird Ihnen mit Rat und Tat zur Seite stehen und Sie bei Bedarf an zusätzliche Hilfsangebote verweisen können. Sie können auch Ihre Hausaufgaben im Internet machen. Am Ende dieser Kolumne und auf der Webseite agesandstagesresearch.com finden Sie unter Elternressourcen einige hervorragende Websites, auf die Sie verwiesen werden.

Wie Eltern helfen können

Eine qualitativ hochwertige Eltern-Kind-Interaktion macht einen enormen Unterschied bei der Förderung einer gesunden Entwicklung. Legen Sie sich auf den Boden und spielen Sie! Lesen Sie ihnen vor. Kuscheln Sie. Basteln Sie gemeinsam. Gehen Sie auf Reisen. Erforschen und identifizieren Sie neue Dinge. Erzählen Sie die Reise durch die Gänge des Lebensmittelladens. Reden und singen Sie. Machen Sie es sich zur Priorität, präsent zu sein und sich einzubringen. „Das ist das Wichtigste, was Eltern für ihre Kinder tun können“, sagt Squires.

Squires schlägt einige einfache Aktivitäten vor, die Eltern mit ihren Kindern ausprobieren können:
Bei Babys im Alter von 1-4 Monaten:

  • Singen Sie Ihrem Baby einfache Lieder mit wiederholten Phrasen. Die Wiederholung hilft dem Baby, zu lernen und zuzuhören.
  • Während das Baby auf dem Rücken liegt, halten Sie ein buntes Spielzeug über seinen Kopf in Blickrichtung und bewegen Sie es langsam hin und her, um zu sehen, ob sein Blick dem Spielzeug folgt.
  • An einem schönen Tag nehmen Sie das Baby mit auf einen Spaziergang in der Natur und sprechen Sie über die Dinge, die Sie sehen. Das Baby genießt den Klang Ihrer Stimme und die Anregung, draußen zu sein und neue Dinge zu sehen.
  • Setzen Sie Ihr Baby auf Ihren Schoß und schütteln Sie eine Rassel sanft auf der einen und dann auf der anderen Seite. Beobachten Sie, ob das Baby nach der Quelle des Geräuschs sucht.

Bei Babys im Alter von 4-8 Monaten:

  • Geben Sie dem Baby einen Löffel zum Greifen, Halten, Kauen, Anschlagen oder Fallenlassen.
  • Stellen Sie einen unzerbrechlichen Spiegel in die Nähe des Babys, um es visuell zu stimulieren. Verstehen sie ihr Spiegelbild? Schauen Sie gemeinsam in den Spiegel und winken Sie.
  • Legen Sie das Baby auf den Bauch, so dass seine Lieblingsgegenstände in der Nähe sind, aber gerade weit genug entfernt, um es zum Greifen und Bewegen anzuregen.
  • Wenn das Baby Ihnen zugewandt ist, wechseln Sie den Gesichtsausdruck (breites Lächeln, Zunge herausstrecken, Augenbrauen hochziehen usw.). Lassen Sie Ihr Baby abwechselnd Grimassen schneiden und ahmen Sie es nach.

Bei Babys im Alter von 8-12 Monaten:

  • Basteln Sie ein einfaches Puzzle für Ihr Baby, indem Sie Tischtennisbälle in ein Muffinblech oder einen Eierkarton stecken. Oder schneiden Sie ein rundes Loch in den Deckel einer Kaffeedose und lassen Sie Ihr Baby hölzerne Wäscheklammern oder Tischtennisbälle hineinfallen.
  • Spielen Sie Ballspiele. Lassen Sie einen Strand- oder Nerf-Ball zu Ihrem Baby rollen und bitten Sie einen Partner, ihm dabei zu helfen, ihn zu Ihnen zurückzurollen (oder zu werfen).
  • Lassen Sie Ihr Baby wählen, indem Sie ihm zwei Spielzeuge oder Nahrungsmittel anbieten und sehen, welches es wählt. Ermutigen Sie es, auf etwas zu zeigen oder zu greifen, um seine Vorlieben zu zeigen und seine Vorlieben oder Abneigungen auszudrücken.
  • Sagen Sie „Hallo“ oder „Tschüss“ und winken Sie, wenn es einen Raum betritt oder verlässt, und ermutigen Sie es, diese frühen Gesten zu imitieren.

Bei Babys im Alter von 12 bis 16 Monaten:

  • Kleben Sie ein großes Stück Zeichenpapier auf einen Tisch und zeigen Sie Ihrem Baby, wie es mit großen Buntstiften kritzelt oder mit Wasser malt.
  • Wenn das Baby laufen lernt und sich an den Möbeln im Zimmer festhält, ordnen Sie die Möbel mit kleinen Zwischenräumen an, um das Baby zu ermutigen, durch die Lücken zu gehen und das Gleichgewicht zu halten.
  • Zeigen Sie dem Baby, dass alles einen Namen hat. Helfen Sie ihm beim Lernen, indem Sie immer wieder gängige Gegenstände, Körperteile, Menschen usw. benennen.
  • Lassen Sie Ihr Baby Ihnen beim Aufräumen helfen! Spielen Sie „Füttere den Papierkorb“ oder „Gib das Mama oder Papa“.

Kostenlose Screenings verfügbar

Eltern haben die Möglichkeit, einen ASQ-Entwicklungsscreener jederzeit kostenlos online unter www.agesandstagesresearch.com auszuprobieren (keine Verpflichtungen; und es werden keine persönlichen Namen oder Adressen erfasst). Das Ausfüllen jedes Fragebogens dauert etwa 10-15 Minuten. Die Antworten basieren auf Ihren Beobachtungen Ihres Kindes in seiner natürlichen Umgebung und beziehen sich auf Kommunikation, Grobmotorik, Feinmotorik, Problemlösung und persönliche und soziale Fähigkeiten. Am Ende der Sitzung können Sie eine Kopie der Screening-Ergebnisse Ihres Kindes per E-Mail und/oder als Download erhalten. Außerdem erhalten Sie gezielte Spiel- und Lernaktivitäten, die auf das Alter Ihres Kindes abgestimmt sind, sowie Vorschläge für Ressourcen, wenn Sie Bedenken wegen des Risikos einer Entwicklungsverzögerung haben.

Sorgen Sie sich nicht

Ein anderes Sprichwort, das ich gehört habe, lautet: „Sorgen nehmen nicht die Probleme von morgen, sie nehmen den Frieden von heute“ (Randy Armstrong). Leichter gesagt als getan, kein Zweifel. Aber wenn Eltern ein wenig ermutigt werden können, sich in ihrer Rolle als Betreuer kompetenter und selbstbewusster zu fühlen, und wenn Kinder zusätzliche Unterstützung beim Erreichen wichtiger Meilensteine erhalten, dann hilft das, die Sorgen zu beruhigen. Friede sei mit dir, Mama. Du schaffst das!

Zusätzliche Ressourcen für Eltern:
Alter &Stufen-Fragebögen
www.agesandstages.com
www.agesandstagesresearch.com

Centers for Disease Control and Prevention
www.cdc.gov/ncbddd/actearly/milestones
www.cdc.gov/ncbddd/childdevelopment/positiveparenting/toddlers.html
https://www.cdc.gov/ncbddd/actearly/concerned.html

American Academy of Pediatrics
https://www.healthychildren.org/english/ages-stages/baby