Für unseren Reading Horizons Book Club haben wir gelesen: How to Stop Worrying and Start Living von Dale Carnegie. Beim Lesen hat mich diese Statistik zum Nachdenken angeregt: „Geistige Arbeit kann nicht müde machen. Das Gehirn kann am Ende von acht oder sogar zwölf Stunden Anstrengung genauso gut und schnell arbeiten wie am Anfang, das Gehirn ist völlig unermüdlich.“ (S. 202) Moment, was? Wenn es Ihnen so geht wie mir, dann haben Sie das Gefühl, dass Ihr Gehirn nach längerer Nutzung müde wird.
Carnegie fährt fort zu erklären, was es ist, das uns wirklich das Gefühl gibt, dass unser Gehirn müde ist: „Der größte Teil unserer Müdigkeit kommt von unserer mentalen und emotionalen Einstellung. Dr. A. A. Drill erklärte: „100 % der Müdigkeit des sitzenden Arbeiters bei guter Gesundheit ist auf psychologische Faktoren zurückzuführen, womit wir emotionale Faktoren meinen. Wir werden müde, weil unsere Emotionen nervöse Spannungen im Körper erzeugen.“ (S. 203)
Ich konnte nicht anders, als dies auf Leseschwache (und schwache Schüler im Allgemeinen) anzuwenden. Wenn der bloße Einsatz des Gehirns beim Lesen den Geist nicht ermüdet, warum sagen dann schwierige Leser, dass sie nach einer Weile müde sind, wenn sie das Lesen üben? Warum wollen sie aufhören, es zu versuchen? Nach der von Carnegie vorgelegten Statistik ermüden Leseschwache beim Lesen, weil sie mit sich selbst frustriert sind, weil sie sich Sorgen machen, dass sie nie etwas verstehen werden, oder weil sie durch ein anderes emotionales Problem belastet werden, während sie versuchen zu lesen.
Oft müssen Leseschwache nicht frustriert sein. Wenn Leseschwache mit interaktivem, explizitem Phonetikunterricht unterrichtet werden, fällt ihnen das Lesenlernen viel leichter. Wenn Sie mit Leseschwachen arbeiten, unterrichten Sie sie so, dass sie sich nicht frustriert oder beunruhigt fühlen.
Erfahren Sie, wie der Reading Horizons-Lehrplan für den Grundschulbereich und das Leseinterventionsprogramm die Frustration der Schüler beim Lesenlernen verringern.
4 Kommentare
Dr. J sagte vor 10 Jahren
Das war ein sehr interessantes Thema und ein interessanter Beitrag. Wie wurden diese Informationen bzw. die Statistiken gewonnen? Wurde eine Art f-MRI oder ein Gehirnscan durchgeführt, um die Kapazität des Gehirns zu bestimmen? Ich habe noch nie von der unglaublichen "Ausdauer" des Gehirns auf diese Weise gehört… Die Neurowissenschaften sind ein so erstaunliches Thema! Danke, dass du es mit uns geteilt hast
angela sagte vor 10 Jahren
Ich habe mich das Gleiche gefragt, das Buch hat diese Tatsache einfach präsentiert und nicht erklärt, wie sie zu dieser Schlussfolgerung gekommen sind. Ich habe versucht, mehr Informationen zu finden, aber abgesehen von dem, was in dem Buch geschrieben wurde, habe ich nichts gefunden. Aber es ist ein sehr interessantes Konzept (wenn die Forschung tatsächlich fundiert war). Ich habe mit ein paar Leuten über dieses Konzept gesprochen, und nach der Diskussion waren sich alle einig, dass es Sinn macht, dass es die emotionalen Probleme sind, die unseren Verstand ermüden, und nicht unsere geistige Arbeit – aber das ist so nahe an einem bestätigenden Beweis, wie ich ihn gefunden habe.
Laurie sagte vor 9 Jahren
In der Tat, lassen Sie uns die Forschung sehen. Meine persönliche Erfahrung in der Arbeit mit Lesern mit Schwierigkeiten, die einen multisensorischen, strutured phonics-Ansatz in einer 1:1-Einstellung verwenden, zeigt, dass jeder Einzelne seine maximale Kapazität für den Input und die Integration von neuen Informationen in 45-60 Minuten erreicht. Sie sind weder frustriert, noch haben sie "Angst, dass sie es nie verstehen werden," da sie neue Konzepte recht schnell verstehen. Sie sind erschöpft von der geistigen Anstrengung, die erforderlich ist, um die Verdrahtung in ihren Gehirnen aktiv zu verändern.
Jason sagte vor 8 Jahren
Ich muss sagen, dieser Artikel hat mich zum Weinen gebracht. Der Grund dafür ist, dass wenn ich lese und ich merke, dass ich schläfrig werde oder meine Augen schwer werden, sind die ersten Gedanken in meinem Kopf, " das ist zu viel" ich werde nichts davon behalten, ich wünschte, ich könnte ein Buch schreiben, es gibt so viele Informationen, was ist, wenn ich es nicht verstehe? Und so weiter. Verrückt! Es ist also eine unbewusste Reaktion. Wenn Sie sich lange Zeit mit dem Lesen abgemüht haben, haben Sie Ihren Verstand darauf trainiert, Kampf mit Lesen zu assoziieren! Selbst das Schreiben dieses Textes macht mich müde, denn während ich dies schreibe, bin ich emotional in das verwickelt, was ich zu vermitteln versuche, in der Hoffnung, dass derjenige, der dies liest, verstehen wird, was ich zu sagen versuche. Dale Carnegie hat recht, Menschen, die Schwierigkeiten beim Lesen, Verstehen und Begreifen haben, sind durch psychologische und emotionale Faktoren bedingt.
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