Fizioterapia, cunoscută și sub numele de fizioterapie, este o profesie dinamică care se ocupă cu evaluarea și reabilitarea pacienților cu dizabilități din cauza durerii, a bolilor sau a rănilor și cu tratamentul acestora prin măsuri terapeutice fizice. Obiectivul programului este de a produce un grup de fizioterapeuți cu înaltă competență pentru a îndeplini cerințele din ce în ce mai mari la nivel național și internațional.
Doctor în fizioterapie (DPT): – Doctorul în fizioterapie (DPT) – program de 5 ani este o diplomă post-bacalaureat conferită la finalizarea cu succes a duratei. Diploma DPT a fost creată de către Asociația Americană de Fizioterapie (APTA). În „Viziunea 2020” se afirmă că „Până în 2020, kinetoterapia va fi furnizată de kinetoterapeuți care sunt doctori în fizioterapie recunoscuți de către consumatori & alți profesioniști din domeniul sănătății ca fiind practicienii de alegere la care consumatorii au acces direct pentru diagnosticarea, intervenția pentru, & prevenirea deficiențelor, limitărilor funcționale, & dizabilităților legate de mișcare, funcție & sănătate.
Istoria fizioterapiei în Pakistan: – Școala de fizioterapie a fost înființată în 1956 de către guvernul federal, Ministerul Sănătății & Asistenței Sociale, cu ajutorul Organizației Mondiale a Sănătății (OMS), în incinta Jinnah Postgraduate Medical Center. Inițial, școala a oferit un curs de diplomă cu durata de 2 ani, calificarea minimă de admitere fiind matricularea (grupa de științe). În 1961, programul de 2 ani a fost îmbunătățit la o diplomă de 3 ani. Ulterior, în 1963, programul a fost ridicat la gradul de BSc Fizioterapie (3 ani), afiliat la Universitatea din Karachi, și au fost adăugate & modificări pertinente aduse programului de studii în funcție de necesități. Facultățile internaționale de fizioterapie și-au actualizat programele de studii. Pentru a se alinia la aceste standarde; în 1999, cursul de fizioterapie BSc a fost modernizat în curs de 4 ani BS Physiotherapy Degree Course. Recent, ca urmare a „Viziunii 2020 a APTA”, programul BSPT de 4 ani a fost actualizat la programul DPT (doctor în fizioterapie) de 5 ani în 2008, pentru a se alinia la standardele internaționale. În prezent, 26 de instituții își desfășoară activitatea în domeniul fizioterapiei în Pakistan.
Universitatea Bahria a început programul DPT la 15 februarie 2017.Dpt este un program de cinci ani, având 10 semestre.Fiecare semestru este de 6 luni, care include 18 săptămâni de educație, examinare și pauză semestrială.
Misiunea BUMDC este de a descoperi, de a disemina și de a aplica cunoștințele în diferite domenii ale științelor sănătății.
Colegiul își propune să realizeze această misiune prin:
- Formarea forței de muncă din sectorul sănătății din viitor.
- Conducând cercetări care creează noi cunoștințe în domeniul științelor sănătății și analizează îmbunătățirea corpurilor de cunoștințe existente.
- Furnizând asistență medicală inovatoare, orientată către pacient.
- Contribuind la dezvoltarea economică și la bunăstarea Pakistanului prin programe integrate de educație, cercetare și îngrijire clinică.
- Participarea la programe de ridicare socială pentru a elimina sărăcia
Durată: 5 ani
ELIGIBILITATE :Oricare dintre următoarele calificări este necesară pentru ca un candidat să fie luat în considerare. Toate calificările străine trebuie să fie susținute de un certificat de echivalență emis de Comitetul Inter Board al președinților (IBCC) din Pakistan împreună cu cererea.
- Un scor general minim de 60% în grupul Pre-Medical al certificării școlii secundare superioare sau echivalent în Pakistan.
- Certificare britanică de nivel avansat cu Biologie, Chimie și Fizică. Scorul ar trebui să fie de peste 60% (Pre-Medical) în echivalarea IBCC.
- Diplomă americană de clasa a 12-a sau canadiană de clasa a 12-a sau a 13-a (GPA minim 3,0) însoțită de un certificat de echivalare de la IBCC de cel puțin 60% HSSC Pre-Medical qualification (care va necesita includerea Biologiei, Chimiei, Fizicii și Englezei în ultimii 3 ani).
- Certificat de școală secundară superioară (clasa a 12-a) din alte țări cu Biologie, Chimie și Fizică însoțit de un Certificat de Echivalență de la IBCC de cel puțin 60% HSSC calificare pre-medicală.
| COD CURS | DENUMIREA DISCIPLINELOR | CREDITE | |
| PRIMUL SEMESTRU | PRIMUL AN PROFESIONAL | ||
| DPT.101 | ANATOMIE-I | 4(3-1) | |
| DPT-103 | FIZIOLOGIE-I | 3(2-1) | |
| DPT-105 | KINETO-I | 3(2-1) | |
| DPT-107 | ENGLEZĂ-I(ENGLEZĂ FUNCȚIONALĂ) | 3(3-0) | |
| DPT-109 | STUDII PAKISTANEZE | 2(2-)0) | |
| DPT-111 | BIOSTATISTICĂ-I | 3(3-0) | |
| DPT-113 | ANATOMIE-I (PRACTICĂ) | ||
| DPT-115 | FIZIOLOGIE-I (PRACTICĂ) | ||
| DPT-117 | KINESIOLOGIE-I(PRACTIC) | ||
| 18 | |||
| SEMESTRUL AL DOILEA | |||
| DPT.102 | ANATOMIE-II | 4(3-1) | |
| DPT-104 | FIZIOLOGIE-II | 3(2-1) | |
| DPT-106 | KINESIOLOGIE-II | 3(2-1) | |
| DPT-108 | ENGLEZĂ-II(ABILITĂȚI DE COMUNICARE) | 3(3-)0) | |
| DPT-110 | STUDII ISLAMICE/ETICĂ | 2(2-0) | |
| DPT.112 | BIOSTATISTICĂ-II/universitar opțional | 3(3-0) | |
| DPT-.114 | ANATOMIE-II (PRACTIC) | ||
| DPT-116 | FIZIOLOGIE-II(PRACTIC) | ||
| DPT-118 | KINESIOLOGIE-II(PRACTICĂ) | ||
| 17 | |||
| SEMESTRUL AL TREILEA | AL DOILEA AN PROFESIONAL | ||
| DPT.201 | ENGLEZĂ-III (Tehnoredactare & Abilități de prezentare) | 3(3-0) | |
| DPT-203 | INTRODUCERE ÎN INFORMATICĂ | 3(2-1) | |
| DPT-205 | ANATOMIE-III | 3(2-1) | |
| DPT-207 | FIZIOLOGIE-III | 3(2-1) | |
| DPT-209 | BIOMECANICĂ & ERGONOMIE-I | 3(3-0) | |
| DPT-211 | BIOCHIMIE & GENETICĂ-I | 2(2-0) | |
| DPT-213 | ANATOMIE-I (PRACTICĂ) | ||
| DPT-215 | FIZIOLOGIE-.I (PRACTICĂ) | ||
| 17 | |||
| SEMESTRUL AL PATRULEA | |||
| DPT.202 | ANATOMIE | ANATOMIE-IV (NEUROANATOMIE) | 3(2-1) |
| DPT-204 | BIOMECANICĂ & ERGNOMICĂ-II | 3(2-)1) | |
| DPT-206 | BEHAVIORAL SCIENCES (PSYCHATRY & PSYCHOLOGY) | 3(3-)0) | |
| DPT-208 | BIOCHIMIE & GENETICĂ-II | 2(2-0) | |
| DPT-210 | FIZIOLOGIA EXERCIȚIILOR FIZICE | 3(3-)0) | |
| DPT-212 | FIZICĂ MEDICALĂ | 3(2-1) | |
| DPT-214 | ANATOMIE-IV (NEUROANATOMIE) (PRACTICĂ) | ||
| DPT-216 | BIOMECANICĂ & ERGONOMIE-II (PRACTIC) | ||
| DPT-.218 | FIZICĂ MEDICALĂ (PRACTICĂ) | ||
| 17 | |||
| AL CINCILEA SEMESTRU | AL TREILEA AN PROFESIONAL | ||
| DPT.301 | PATOLOGIE & MICROBIOLOGIE I | 2(2-0) | |
| DPT-303 | FARMACOLOGIE I | 3(3-0) | |
| DPT-.305 | AGENȚI FIZICI & ELECTROTERAPIE I | 3(2-1) | |
| DPT-307 | EXERCIȚII TERAPEUTICE & TEHNICI | 3(2-1) | |
| DPT-.309 | SOCIOLOGIE | 2(2-0) | |
| DPT-311 | SĂNĂTATE & WELLNESS | 2(2-0) | |
| DPT-.313 | PRACTICĂ CLINICĂ SUPERVIZATĂ I | 3(0-3) | |
| DPT-315 | AGENȚI FIZICI & ELECTROTERAPIE I (PRACTICĂ) | ||
| DPT-317 | EXERCIȚII TERAPEUTICE & TEHNICI (PRACTIC) | ||
| 18 | |||
| 18 | |||
| SEMESTRUL AL ȘASELEA | |||
| DPT.302 | PATOLOGIE & MICROBIOLOGIE II | 2(2-0) | |
| DPT.304 | FARMACOLOGIE II | 3(3-0) | |
| DPT-306 | AGENȚI FIZICI & ELECTROTERAPIE II | 3(2-1) | |
| DPT-308 | TERAPIE MANUALĂ | 3(2-)1) | |
| DPT-310 | METODOLOGIE DIDACTICĂ &MEDICINĂ COMUNITARĂ | 3(3-0) | |
| DPT-312 | SUPERVIZED CLINICAL PRACTICE II | 3(0-)3) | |
| DPT-314 | AGENȚI FIZICI & ELECTROTERAPIE II (PRACTICĂ) | ||
| DPT.316 | TERAPIE MANUALĂ (PRACTICĂ) | ||
| 17 | |||
| ȘAPTE SEMESTRE | AL PATRULEA AN PROFESIONAL | ||
| DPT.401 | MEDICINĂ I | 3(3-0) | |
| DPT-403 | CHIRURGIE I | 3(3-0) | |
| DPT-405 | RADIOLOGIE &DIAGNOSTIC IMAGISTIC | 3(2-1) | |
| DPT-407 | FIZIOTERAPIE MUSCULO-SCHELETALĂ | 3(2-1) | |
| DPT-409 | CREȘTERE UMANĂ ,DEVELOPMENT & COMMUNITY BASED REHABILITATION | 2(2-0) | |
| DPT-411 | SUPERVISED CLINICAL PRACTICE III | 3(0-)3) | |
| DPT-413 | RADIOLOGIE & DIAGNOSTIC IMAGISTIC (PRACTIC) | ||
| DPT-415 | FIZIOTERAPIE MUSCULO-SCHELETALĂ ( PRACTIC) | ||
| 17 | |||
| OPT SEMESTRE | |||
| DPT.402 | MEDICINĂ II | 3(3-0) | |
| DPT-404 | CHIRURGIE II | 3(3-0) | |
| DPT-406 | FIZIOTERAPIE NEUROLOGICĂ | 3(2-)1) | |
| DPT-408 | EVIDENCE BASED PRACTICE | 3(2-1) | |
| DPT-410 | PROTETICĂ & ORTETICĂ | 2(2-0) | |
| DPT.412 | PRACTICĂ CLINICĂ SUPERVIZATĂ IV | 3(0-3) | |
| DPT-414 | FIZIOTERAPIE NEUROLOGICĂ (PRACTICĂ) | ||
| DPT-416 | PRACTICĂ BAZATĂ PE DOVEZI (PRACTICĂ) | ||
| 17 | |||
| . | |||
| AL NOUĂLEA SEMESTRU | AL CINCILEA AN PROFESIONAL | ||
| DPT.501 | 3(2-1) | ||
| DPT-503 | PROCEDURI DE URGENȚĂ ASISTENȚĂ PRIMARĂ ÎN FIZIOTERAPIE | 2(2-0) | |
| DPT-505 | DECIZIE CLINICĂ & DIAGNOSTIC DIFERENȚIAL | 3(3-0) | |
| DPT-507 | INVESTIGAȚIE ȘTIINȚIFICĂ & METODOLOGIE DE CERCETARE | 3(2-1) | |
| DPT-509 | PRACTICĂ PROFESIONALĂ (LEGI,ETICĂ & ADMINISTRARE) | 2(2-0) | |
| DPT-511 | FIZIOTERAPIE INTEGUMENTARĂ | 2(2-0) | |
| DPT.513 | PRACTICĂ CLINICĂ SUPRAVEGHEATĂ V | 3(0-3) | |
| DPT-515 | FIZIOTERAPIE CARDIO-PULMONARĂ (PRACTICĂ) | ||
| DPT-517 | INVESTIGAȚIE ȘTIINȚIFICĂ & METODOLOGIE DE CERCETARE (PRACTICĂ ) | ||
| 18 | |||
| SEMESTRUL AL ZECELEA | |||
| DPT.502 | OBSTETRICĂ &FIZIOTERAPIE GINECOLOGICĂ | 2(2-0) | |
| DPT.504 | FIZIOTERAPIE PEDIATRICĂ | 2(2-0) | |
| DPT-506 | GERONTOLOGIE & FIZIOTERAPIE GERIATRICĂ | 2(2-0) | |
| DPT-.508 | FIZIOTERAPIE SPORTIVĂ | 2(2-0) | |
| DPT-510 | PRACTICĂ CLINICĂ SUPERVIZATĂ VI | 4(0-4) | |
| DPT-.512 | PROIECT DE CERCETARE | 6 | |
| 18 | |||
| TOTAL CREDITE | 175 | ||
OBIECTIVELE PROGRAMULUI SCOPUL PROGRAMULUI DE DOCTORAT ÎN KINETOTERAPIE(DPT) ESTE DE A PREGĂTI KINETOTERAPEUȚI CARE VOR:
1.Să fie furnizori primari de îngrijiri de kinetoterapie.
2.Să servească ca membri responsabili în comunitatea profesionalăși să fie dispuși și capabili să își asume roluri de conducere în comunitățile pe care le deservesc.
3.Să identifice probleme care pot fi cercetate, să pledeze și să participe la cercetare și să încorporeze rezultatele cercetării în practica clinică.
4.Să înțeleagă și să plaseze în context problemele sociale, economice și culturale ale practicii și să pledeze în mod eficient pentru schimbări în politică
5.Să coreleze teoria cu practica și să gândească în mod creativ, să reacționeze, să se adapteze sau să modeleze noi medii de practică.
6.Să participe și să ofere educație comunităților, pacienților, colegilor, studenților și altora.
OBIECTIVELE PROGRAMULUI:
GRADAȚII PROGRAMULUI DE DOCTORAT ÎN TERAPIE FIZICĂ vor:
1.Demonstra cunoștințe aprofundate ale științelor de bază și clinice relevante pentru terapie fizică, atât în contextul lor fundamental, cât și în aplicarea lor la disciplina de terapie fizică.
2.Să înțeleagă, să coreleze și să aplice fundamentele teoretice ale cunoașterii la practica kinetoterapiei; să evalueze și să clarifice teoriile noi sau în evoluție relevante pentru kinetoterapie.
3.Să demonstreze comportamentele clinicianului erudit prin dezvoltarea și utilizarea procesului de gândire și cercetare critică
l, axat în special pe îmbunătățirea practicii kinetoterapiei și pe furnizarea
de asistență medicală.
4.Să se angajeze într-o practică reflexivă prin luarea de decizii clinice solide, autoevaluare critică și angajament față de învățarea pe tot parcursul vieții.
5.Să demonstreze stăpânirea abilităților clinice profesionale de nivel începător.
Furnizarea acestor servicii se bazează pe cele mai bune dovezi disponibile și include examinarea kinetoterapeutică, evaluarea, diagnosticarea, prognosticul, intervenția, activitățile de prevenire, inițiativele de wellness și utilizarea adecvată a asistenței medicale.
6.Pregătit să influențeze dezvoltarea reglementărilor și politicilor de îngrijire a sănătății umane
care sunt în concordanță cu nevoile pacientului
și ale societății.
7.Demonstrează abilități de conducere, management și comunicare pentru a participa în mod eficient la practica de kinetoterapie și la echipa de îngrijire a sănătății.
8.Încorporează și demonstrează atitudini și comportamente pozitive față de toate persoanele.
9.Demonstrează abilități profesionale și sociale pentru a se adapta la mediile de îngrijire a sănătății în schimbare pentru a furniza în mod eficient îngrijiri de kinetoterapie.
.
Lasă un răspuns