My name is —–

Am început să scriu acest eseu pe o bucată de hârtie, dar exact asta nu sunt.

Dă-mi voie să mă prezint cum se cuvine.

Sunt copilul părinților mei.

Părinții mei sunt o forță motrice în ambiția mea de a face din această lume un loc mai bun. Visul meu de a fi pionierul propriului meu start-up Ed-Tech a început la masa din bucătărie, unde părinții mei – un strateg în domeniul educației și un executiv din domeniul high-tech – împărtășeau povești despre munca lor.

Tatăl meu, un fermier devenit președinte al unei companii de tehnologie, mi-a arătat că determinarea reușește în orice mediu, de la câmp la sala de consiliu. Mama mea, un inovator în domeniul educației și un susținător al justiției sociale, mi-a imprimat importanța unei educații adecvate și egale pentru toți. Părinții mei mi-au arătat că o profesie înseamnă mai mult decât avansarea doar a ta sau a familiei tale – este vorba despre avansarea societății.

Sunt hotărât să ating și să depășesc realizările părinților mei, în felul meu, combinând pasiunile născute din cele mai mari influențe ale vieții mele – educație, tehnologie și management.

Sunt condus de dorința de a folosi tehnologia și principiile open source pentru a îmbunătăți educația în zonele îndepărtate și rurale din întreaga lume.

Sunt un cetățean global.

Cu puțin înainte de a intra în clasa întâi, tatăl meu a fost contactat de un fost comandant al armatei pentru a lucra în domeniul tehnologiei înalte. Priveliștea mea s-a transformat de la dealurile ondulate ale orașului nostru la zgârie-nori, cântecele păsărilor fiind înlocuite de claxoanele taxiurilor.

La două zile după ce am ajuns în America, m-am trezit într-o sală de clasă publică, fără niciun prieten și fără un cuvânt în limba engleză.

Simțindu-mă jenat și confuz în clasă, m-a determinat să-mi petrec după-amiezile memorând abecedarul și scanând cărți în engleză. Mi-am forțat părinții să îmi dea lecții de engleză în fiecare seară, când se întorceau acasă de la serviciu. După un an, mă simțeam complet acasă și chiar am fost mentor pentru noii veniți străini, pregătindu-i pentru ceea ce îi aștepta la școală și ajutându-i să practice engleza.

Ne-am mutat înapoi în orașul meu după șase ani, dar experiența din străinătate a fost fundamentală. Adaptarea la o cultură străină la o vârstă atât de fragedă m-a deschis în moduri care au fost esențiale pentru dezvoltarea mea personală și profesională. După-amiezile lungi de învățare m-au transformat într-un elev independent – o abilitate pe care o folosesc adesea la locul de muncă astăzi, stăpânind noi limbaje de programare și efectuând cercetări aprofundate la centrul de inovare al angajatorului meu.

Depășirea barierei lingvistice la o vârstă fragedă m-a învățat să am răbdare, să acord altora beneficiul îndoielii și mi-a insuflat valoarea mentoratului. Aceste intuiții m-au ajutat să devin o persoană extrem de cooperantă, în care ceilalți simt că pot avea încredere.

Sunt un lider.

Am învățat pentru prima dată să conduc în calitate de căpitan al echipei de baschet din liceu, conducându-mi echipa spre un campionat național împotriva tuturor șanselor. Aveam mai puțin talent, mai puțină experiență și eram (în medie) cu 4 centimetri mai scunzi decât adversarii noștri. În cele din urmă, munca noastră în echipă și prietenia au prevalat. După ce am câștigat campionatul, am fost invitată să concurez cu echipa națională. Am insistat ca ei să permită ca întreaga mea echipă să vină.

Căștigarea titlului de campion național mi-a arătat valoarea perseverenței și a faptului de a nu-ți subestima niciodată propriile abilități sau pe cele ale echipei tale. Acest lucru a fost deosebit de instructiv atunci când am servit ca parașutist; am suferit o rană gravă la spate în urma unor drumeții lungi cu echipament greu. Comandanții mei mi-au prezentat două opțiuni: să accept o slujbă de birou sau să semnez un an în plus față de serviciul meu obligatoriu pentru a participa la Școala de ofițeri și, ulterior, să conduc o unitate de elită pentru operațiuni speciale și dezvoltare tehnologică. Hotărât să profit la maximum de serviciul meu în ciuda rănii, am ales cea de-a doua variantă.

La fel ca și echipa de baschet pe care am condus-o, primul meu proiect ca a început ca o cauză pierdută: Mi s-a încredințat responsabilitatea de a dezvolta un dispozitiv de urmărire termică în valoare de 2,8 milioane de dolari alături de un contractor militar de top la nivel mondial. Proiectul era în întârziere cu peste un an față de program, condus de o echipă epuizată și frustrată.

Niciodată nu m-am îndoit că vom atinge obiectivul ambițios de 8 luni pe care armata îl stabilise. Am creat un Gantt cuprinzător pentru a îndeplini reperele de dezvoltare, finanțe, logistică și resurse umane. Am muncit din greu pentru a crea coeziune între membrii echipei civile și cei ai armatei.

Când caracteristicile suplimentare ale produsului necesitau mai mult capital pentru a fi dezvoltate, mi-am folosit nopțile libere pentru a crea campanii de marketing pe care le-am prezentat ofițerilor de rang superior – nenumăraților colonei și chiar unui general de brigadă. Am solicitat donații private de la zeci de donatori internaționali, adaptând fiecare prezentare la preferințele și prioritățile lor culturale. Am strâns 1 milion de dolari în capital, ne-am respectat termenul limită, iar unitatea noastră a devenit unitatea de referință pentru dezvoltarea de produse și pentru operațiuni tehnice speciale. După lansarea dispozitivului de urmărire termică, am condus alte 7 proiecte cu bugete în valoare totală de 4 milioane de dolari.

Cred că Ed-Tech este viitorul.

Crescând într-o comunitate de imigranți, am dezvoltat o înțelegere apropiată a ceea ce înseamnă să trăiești într-o parte săracă și îndepărtată a unei țări. Predarea adolescenților aflați în situații de risc și a orfanilor din școlile primare din Thailanda a dat sens cuvintelor mamei mele: „Educația este distanța dintre cei care au și cei care nu au”. Tehnologia este singura modalitate de a scurta această distanță.

Întenționez să-mi valorific abilitățile tehnologice, experiența de educator și perspicacitatea în afaceri pe care o voi dobândi la Harvard pentru a crea produse Ed-Tech pentru a spori accesul la educație prin aplicații cu costuri reduse bazate pe bazate pe schimbul de cunoștințe colaborativ și pe analiza de date mari.

Realizările mele în domeniul tehnologiei de până acum îmi dau încrederea că sunt pregătit să aduc propriile mele produse în fața publicului.

Am dezvoltat o companie start-up, o platformă online pentru dezvoltare profesională și recrutare. Am atras capital pentru întregul proiect cu nimic mai mult decât credința în ideea mea și prezentări power point foarte convingătoare. Astăzi, compania mea are mii de utilizatori și este principala platformă de dezvoltare profesională pentru mai multe firme de tehnologie care valorează mai multe milioane de dolari.

Schimbarea globală începe de la schimbarea locală, iar țara mea este un teren de testare fertil. După absolvirea MBA-ului și, sper, în urma unui succes ca manager de produs la o firmă Ed-Tech, intenționez să pilotez propriile mele proiecte la periferia țării mele, vizând populațiile insuficient deservite.

Harvard este chemarea mea.

Mai mult decât faptul că se află în iubitul meu oraș natal din copilărie, Harvard Business School este locul care mi-a stârnit interesul pentru științele managementului. Am avut ocazia să-l însoțesc pe tatăl meu la cursurile HBS în timp ce el studia cu programul Advanced Manager’s Program. Participarea la cursurile AMP mi-a aprins interesul pentru studiile de caz (am ajuns să citesc fiecare studiu din dosarul tatălui meu!) și m-am bucurat de discuții aprofundate cu profesori precum Richard Vietor și Guhan Subramanian. Sunt norocos să pot continua interacțiunea mea cu HBS prin citirea articolelor și a studiilor de caz pe portalul de învățare IBM.

Harvard este experiența de învățare prin excelență. Prin inovații în EdTech, cred că standardul Harvard poate deveni un standard de educație la nivel mondial.

Sunt un aventurier, un riscant, un căutător de provocări. Sunt un educator, un lider, un antreprenor și un inovator social.

Nu sunt doar trecutul meu, sunt viitorul meu; și sunt pe cale să mă angajez într-un nou capitol al vieții mele, cu voi, la Harvard.

.