ADHD jest terminem zbiorczym, który obejmuje zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) oraz zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADD) bez nadpobudliwości.1

Ktoś z ADHD może mieć znaczące problemy z koncentracją uwagi, być niespokojny, ruchliwy, nadaktywny i impulsywny.

ADHD jest schorzeniem neurobehawioralnym, które może wynikać z wielu czynników wpływających na rozwój i funkcjonowanie mózgu. Badania pokazują, że ADHD może wpływać na pewne obszary mózgu, które pozwalają nam rozwiązywać problemy, planować, rozumieć działania innych i kontrolować nasze impulsy.2

Jakie są oznaki i objawy?

ADHD można sklasyfikować według trzech obszarów – uwagi, nadpobudliwości i impulsywności. Ktoś z ADHD może wykazywać szereg objawów w jednym lub więcej z tych obszarów – na przykład mogą one:

  • nie zwracać uwagi na szczegóły i popełniać nieostrożne błędy
  • mieć problemy z ukończeniem pracy lub projektów szkolnych
  • doświadczać trudności w zwracaniu uwagi i łatwo się rozpraszać
  • zawsze być „w biegu”
  • być niecierpliwym
  • być nadaktywnym i/lub wykazywać zachowania impulsywne.

Co powoduje ADHD?

Przyczyny ADHD nadal nie są w pełni znane, chociaż jest prawdopodobne, że kombinacja czynników (w tym genetyki oraz funkcji i struktury mózgu) są odpowiedzialne. Niektóre grupy mogą być bardziej narażone na ryzyko wystąpienia ADHD niż inne, w tym dzieci urodzone przedwcześnie, dzieci z niską masą urodzeniową, osoby z padaczką lub osoby z uszkodzeniem mózgu.

Czy ludzie wyrastają z ADHD?

Niektóre dzieci wyrastają z ADHD, inne mają problemy, które utrzymują się w okresie dojrzewania i później.

Około połowa dzieci z ADHD nadal ma problemy w wieku 18 lat.3 Główne objawy ADHD, takie jak trudności z uwagą, mogą ulec poprawie wraz z wiekiem, ale problemy behawioralne, takie jak nieposłuszeństwo lub agresja mogą się pogorszyć, jeśli dziecko nie otrzyma pomocy.

Objawy ADHD mogą występować w różny sposób. Na przykład chłopcy z rozpoznaniem ADHD mogą być bardziej destrukcyjni w klasie niż dziewczynki.4 Dlatego bardzo ważne jest, aby dzieci otrzymały pomoc jak najwcześniej, aby zapobiec ich izolacji społecznej i rozwojowi innych problemów emocjonalnych i behawioralnych, które mogą utrzymywać się w dorosłym życiu.

Czy leki pomagają?

ADHD jest często leczone lekami stymulującymi. Teoria głosi, że leki mogą albo zmniejszyć wychwyt lub zwiększyć produkcję neuroprzekaźników, zwiększając w ten sposób ich poziom w mózgu.5

Pomimo, że leki nie leczą ADHD, mogą pomóc w zmniejszeniu trudnych objawów wynikających z ADHD. Ponieważ leki stymulujące mogą mieć skutki uboczne, w tym niepokój, trudności ze snem i bóle głowy, decyzję tę należy przedyskutować z lekarzem rodzinnym.

Niemedyczne sposoby radzenia sobie z ADHD obejmują ćwiczenia, zdrową dietę, zarządzanie snem i terapie behawioralne.

  1. Epstein, J., & Loren, R. (2013). Zmiany w definicji ADHD w DSM-5: subtelne, ale ważne. Neuropsychiatria, 3(5), 455-458.
  2. Curatolo, P., D’Agati, E., & Moavero, R. (2010). Neurobiologiczne podstawy ADHD. Italian Journal Of Pediatrics, 36(1), 79. 9
  3. Lipkin, P., & Mostofsky, S. (2007). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder. Neurobiology Of Disease, 631-639.
  4. Bruchmüller, K., Margraf, J., & Schneider, S. (2012). Czy ADHD jest diagnozowane zgodnie z kryteriami diagnostycznymi? Overdiagnosis and influence of client gender on diagnosis. Journal Of Consulting And Clinical Psychology, 80(1), 128-138.
  5. Brennan, A., & Arnsten, A. (2008). Neuronalne mechanizmy leżące u podstaw zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi. Annals Of The New York Academy Of Sciences, 1129(1), 236-245.

.