Dla naszego Klubu Książki Reading Horizons czytaliśmy: How to Stop Worrying and Start Living autorstwa Dale Carnegie. Podczas lektury ta statystyka wprawiła mnie w szał myślenia: „praca umysłowa nie może sprawić, że będziesz zmęczony. Mózg może pracować tak samo dobrze i tak samo szybko pod koniec ośmio-, a nawet dwunastogodzinnego wysiłku, jak na jego początku, mózg jest całkowicie niezmordowany.” (str. 202) Zaraz, co? Jeśli jesteś podobny do mnie, czujesz, że twój mózg jest zmęczony po użyciu go przez dłuższy czas.
Carnegie kontynuuje, aby wyjaśnić, co tak naprawdę sprawia, że czujemy, że nasz mózg jest zmęczony: „większość naszego zmęczenia pochodzi z naszego mentalnego i emocjonalnego nastawienia. Dr A. A. Drill oświadczył: „100% zmęczenia siedzącego pracownika w dobrym zdrowiu jest spowodowane czynnikami psychologicznymi, przez które rozumiemy czynniki emocjonalne. Męczymy się, ponieważ nasze emocje wytwarzają napięcia nerwowe w organizmie.” (sg. 203)
Nie mogłem się powstrzymać, ale zastosować to do zmagających się z problemami czytelników (i zmagających się z problemami uczniów w ogóle). Jeśli po prostu używanie mózgu do czytania nie męczy ich umysłu, to dlaczego, kiedy zmagający się z problemami czytelnicy ćwiczą czytanie, mówią, że po jakimś czasie są zmęczeni? Dlaczego chcą przestać próbować? Zgodnie ze statystyką przedstawioną przez Carnegie, czytelnicy mający problemy z czytaniem męczą się podczas czytania, ponieważ są sfrustrowani sobą, obawiają się, że nigdy nie zrozumieją, lub są obciążeni innym problemem emocjonalnym podczas próby czytania.
Wiele razy czytelnicy mający problemy z czytaniem nie muszą czuć się sfrustrowani. Jeśli trudni czytelnicy uczą się interaktywnych, wyraźnych instrukcji fonicznych, będą mieli o wiele łatwiejszy czas nauki czytania. Jeśli pracujesz z trudnymi czytelnikami, ucz ich w taki sposób, aby nie czuli się sfrustrowani lub zaniepokojeni.
Dowiedz się, jak program Reading Horizons do nauki czytania na poziomie elementarnym oraz program interwencji w czytaniu zmniejszają frustrację uczniów w trakcie nauki czytania.
4 Comments
Dr. J said 10 years ago
To był bardzo interesujący temat i post. Jak zostały uzyskane te informacje i/lub statystyki? Czy oni prowadzili jakiś rodzaj f-MRI lub skanowanie mózgu, aby określić pojemność mózgu? Nigdy nie słyszałem o niewiarygodnej "wytrzymałości" mózgu w ten sposób… Neuronauka to taki niesamowity temat! Dzięki za dzielenie-
angela said 10 years ago
I wondered the same thing, the book simply presented that fact and didn’t explain how they reached that conclusion. Próbowałam znaleźć więcej informacji, ale poza tym, co zostało napisane w tej książce, nie znalazłam nic. Ale jest to bardzo interesująca koncepcja (jeśli w rzeczywistości badania były solidne). Z moim zaintrygowaniem tą koncepcją rozmawiałem z kilkoma osobami na ten temat i po dyskusji zawsze zgadzali się, że to ma sens, że to problemy emocjonalne męczą nasze umysły, a nie nasza praca umysłowa – ale to jest tak bliskie potwierdzenia dowodów, jakie znalazłem.
Laurie said 9 years ago
Indeed, let’s see the research. Moje osobiste doświadczenie w pracy z czytelnikami zmagających się, przy użyciu multisensorycznych, strutured podejście foniczne, w 1:1 ustawienie, pokazuje każdy indywidualny osiągając maksymalną zdolność do wejścia i integracji nowych informacji, aby być 45-60 minut. Nie są sfrustrowani, ani nie są "martwi, że nigdy nie zrozumieją,", ponieważ rozumieją nowe koncepcje dość łatwo. Są wyczerpani z wysiłku umysłowego wymaganego do aktywnego zaangażowania się w zmianę okablowania w ich mózgach.Gdzie są badania w celu wsparcia teorii pana Carnegie?
Jason powiedział 8 lat temu
Muszę powiedzieć, że ten artykuł sprawił, że płakałem. Powodem jest to, że kiedy czytam i widzę, że robię się senny lub moje oczy stają się ciężkie, pierwsze myśli w mojej głowie są, " to zbyt wiele" I wont zachować żadnych z tego, chciałbym móc napisać książkę, jest tak dużo informacji, co jeśli nie' go? itd. Szaleństwo! Więc to'jest nieświadoma reakcja. Jeśli zmagasz się lub zmagałeś się z czytaniem przez długi czas, właśnie wytrenowałeś swój umysł, aby kojarzył zmagania z czytaniem! Nawet pisanie tego sprawia, że jestem zmęczony, ponieważ pisząc to, ja'angażuję się emocjonalnie w to, co'próbuję przekazać w nadziei, że ktokolwiek to przeczyta, zrozumie, co ja'próbuję powiedzieć. Dale Carnegie ma rację, ludzie, którzy zmagają się z czytaniem, rozumieniem i pojmowaniem są powodowani przez czynniki psychologiczne i emocjonalne.
Autorzy: Brak elementów treści.
Dodaj komentarz