Spanking jest jedną z najczęstszych form dyscyplinowania dzieci stosowaną przez rodziców na całym świecie. Badania dzieci w krajach o wysokich dochodach wykazały, że klapsy wymierzane przez rodziców wiążą się z niekorzystnymi skutkami dla dziecka, jednak mniej wiadomo o tym, jak klapsy wpływają na dobrobyt dziecka w krajach o niskich i średnich dochodach. Niniejsze badanie wykorzystuje dane 215 885 dzieci z 62 krajów z czwartej i piątej rundy badań UNICEF Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS) w celu zbadania związku między klapsami a dobrobytem dziecka. W tej dużej międzynarodowej próbie, która zawiera dane z prawie jednej trzeciej krajów świata, 43% dzieci dostało klapsa lub mieszkało w gospodarstwie domowym, w którym inne dziecko dostało klapsa, w ciągu ostatniego miesiąca. Wyniki z modeli wielopoziomowych pokazują, że doniesienia o klapsach dla dzieci w gospodarstwie domowym były związane z niższymi wynikami w 3-itemowym indeksie rozwoju społeczno-emocjonalnego wśród dzieci 3 i 4-letnich. Wyniki na poziomie krajowym z modelu wielopoziomowego wykazały, że 59 krajów (95%) miało negatywny związek między klapsami a rozwojem społeczno-emocjonalnym, a 3 kraje (5%) miały zerowy związek. Dawanie klapsów nie było związane z wyższym rozwojem społeczno-emocjonalnym dzieci w żadnym kraju. Chociaż przekrojowy związek między klapsami a rozwojem społeczno-emocjonalnym jest niewielki, wyniki sugerują, że klapsy mogą być szkodliwe dla dzieci na skalę bardziej globalną, niż było to wcześniej znane.