To jest ten czas w roku, kiedy wszyscy czujemy się wyczerpani i gotowi na letnią przerwę. W tym samym czasie, byliśmy z naszymi uczniami przez cały rok (lub semestr) i widzieliśmy ich niesamowity rozwój. To słodko-gorzkie, kiedy w końcu docieramy do naszego ostatniego tygodnia lub dnia zajęć.
Na poziomie szkoły średniej, zawsze nienawidzę kończyć ostatniego okresu zajęć egzaminem, mimo że jest on wymagany. Zazwyczaj daję uczniom czas przed dniem testu na sprawdzenie (oczywiście), ale także na zabawę bez zobowiązań, aby zakończyć rok pozytywnym akcentem. Robię to, ponieważ:
– zakończenie testem zdecydowanie nie jest najbardziej pozytywnym sposobem na odesłanie moich uczniów ORAZ
– uważam, że uczniowie szkół średnich zasługują również na trochę zabawy na koniec długiego roku, ORAZ
– nie chcę niczego, co muszę oceniać. 😏
Zajęcia zmieniały się z roku na rok (w zależności od czasu, jaki mi pozostał do końca semestru). Jedno jest pewne: muszą to być zadania, które uczniowie CHCĄ wykonać, nawet jeśli najprawdopodobniej nie dostaną za nie żadnej oceny (w niektórych latach wystawiam ocenę za wykonanie zadania, ale w większości przypadków uczniowie wykonują zadanie, bo chcą).
Żyj & Ucz się lekcji życia: Ta aktywność jest tak prosta, ale zawsze generuje najbardziej niesamowite wyniki. Po pierwsze, dzielę się z moimi uczniami „lekcjami życia”: jednozdaniowymi proklamacjami, które podsumowują (czasami trudną) lekcję, której się nauczyli. Autorzy tych lekcji są znani tylko z racji swojego wieku.
Przykłady obejmują:
„Nauczyłem się, że jeśli masz gumę, to każdy poprosi o kawałek. -Wiek 14 lat”
„Nauczyłem się, że oceny nie odzwierciedlają wiedzy, ale wysiłek. -Wiek 15 lat”
„Nauczyłem się, że przygotowania do zrobienia prawa jazdy są bardziej ekscytujące niż jego zrobienie. -Wiek 16 lat”
„Nauczyłem się, że psie kupy zamarzają w zimie, a kiedy na nie nadepniesz, nie gniotą się ani nie śmierdzą. Jest jak skała. -Wiek 16 lat”
„Nauczyłem się, że ostatni rok mija szybciej niż jakikolwiek inny. -Wiek 18 lat”
Po podzieleniu się przykładami, rozdaję uczestnikom karteczki z napisem „Nauczyłem się…” i „Wiek: ___”. (Szablon można pobrać BEZPŁATNIE tutaj). Uczniowie odpowiadają pisemnie, a następnie, gdy wszyscy skończą, czytamy je na głos. Uczniowie mają wybór, czy chcą się ujawnić, czy nie. Niektórzy nawet proszą, aby ich prace nie były czytane. Na koniec zbieram je do segregatora i robię ich kopie na zakończenie szkoły.
Jest to również wspaniała pamiątka na emeryturę, którą można dać nauczycielowi. Zamiast po prostu „Nauczyłem się…”, wpisz „Nauczyłem się od Pana/Pani/Pana ______…”. Możesz również użyć tego jako miłego pożegnania dla nauczyciela-studenta; jest to gwarantowane, że będzie to coś, co będą ponownie czytać i cenić przez lata.
Advice Memes: Och, jak ja uwielbiam używać memów w klasie! Obrazki mogą przekazać tak wiele w tak krótki, prosty sposób. Uwielbiam pozwalać moim uczniom na tworzenie własnych, a koniec roku to idealny czas na tworzenie memów dla przyszłych klas. Nie tylko pomagają przyszłym uczniom, ale dają mi informacje zwrotne na temat rzeczy, które mogę potrzebować zmienić lub dostosować do przyszłych zajęć.
Tak, jestem winna tego, że zbyt długo oceniam eseje (i oddaję je z powrotem), jak pokazano w jednym z przykładowych memów powyżej. Mimo, że może to być upokarzające, nadal uważam, że używanie ich jest niezwykle pomocne dla poprawy moich własnych instrukcji. Dodatkowo, będziecie mieli częściowo zaplanowany pierwszy dzień, kiedy podzielicie się memami ze swoimi nowymi klasami na jesieni! Możesz znaleźć gotowe konspekty i instrukcje do tego ćwiczenia tutaj.
Plakaty z chmurami słów: Uwielbiam używać stron takich jak WordArt.com, WordClouds.com, lub Tagxedo.com do tworzenia zabawnej i znaczącej sztuki dla moich uczniów. Są one również świetne do tego, aby uczniowie tworzyli własne prace wykorzystując oryginalne wiersze (np. wiersz „Jestem…”) lub krótkie opowiadania, które napisali. Pod koniec roku uwielbiam importować listę imion moich uczniów z klasy i zlecać stronie internetowej wygenerowanie chmury słów z ich udziałem, używając roku ukończenia szkoły jako szablonu kształtu. Następnie po prostu drukuję je i rozdaję zanim uczniowie wyjadą na cały rok.
Książki Wspomnień: Poproś uczniów o zapisanie swoich wspomnień, informacji, najważniejszych wydarzeń i ulubionych rzeczy z minionego roku szkolnego.
Książki wspomnień są świetnym dodatkiem do rocznika szkolnego i miłą pamiątką, szczególnie dla tych uczniów, którzy nie zakupili rocznika.
Oferuję różne warianty tradycyjnej książki wspomnieniowej. Mam gamę flipbooków pamięciowych (WSZYSTKIE zostały przystosowane do nauki na odległość!), prostą stronę pamięciową (świetna jeśli masz mało czasu!), oraz edytowalną książkę pamięciową specjalnie dla nastolatków, gdzie studenci mogą wstawiać swoje własne zdjęcia i tekst używając Google Slides lub Microsoft PowerPoint lub Word (idealne dla szkół 1:1).
Kartki Wyjścia z Mediów Społecznościowych: Możesz użyć tych ulotek mediów społecznościowych jako karty wyjścia (lub dzwonki) z uczniami do szybkiej, zabawnej aktywności.
Pozwól uczniom podsumować rok albo w hashtagach, przez emojis, albo z listą piosenek. Możesz wyświetlić je na tablicy ogłoszeń po tym, jak wszyscy je oddadzą lub pozwolić uczniom podzielić się nimi na głos z klasą.
Ściągnij je BEZPŁATNIE klikając tutaj lub na obrazek. Jeśli potrzebujesz cyfrowej wersji, którą możesz udostępnić swoim uczniom w sieci do nauki na odległość, możesz ją znaleźć tutaj: Exit Slips na koniec roku dla Distance Learning.
Kapsuła czasu: Wykorzystując dowolne z powyższych działań, poproś uczniów o stworzenie kapsuły czasu, która nie zostanie otwarta do określonej daty (np. ukończenia szkoły). W uzupełnieniu do któregokolwiek z wyżej wymienionych działań, poproś uczniów, aby napisali notatkę do swojego przyszłego „ja”. Mogą podsumować swój rok szkolny i napisać o tym, co mają nadzieję robić, kiedy kapsuła zostanie otwarta. Do przechowywania zawartości użyj zwykłych lub dużych kopert manilowych (uczniowie mogą dołączyć cokolwiek innego, np. esej lub wiersz, który napisali lub zadanie, z którego są szczególnie dumni. Mogą oni sami przechowywać koperty lub, jeśli masz na to środki, możesz włożyć je wszystkie do pudełka i przechować, a następnie rozdać. Inną opcją jest zapytanie szkolnego bibliotekarza, czy mógłby je przechowywać dla uczniów.
.
Dodaj komentarz