Użycie Teaching Electronic Health Record (tEHR) w programie nauczania M Delta jest wynikiem współpracy z Indiana University, wspieranej przez wspólne uczestnictwo obu instytucji w projekcie CHANGEMEDED Amerykańskiego Stowarzyszenia Medycznego (AMA). W ramach tego projektu AMA zaprosiło wiele szkół medycznych z całego kraju do udziału we współpracy mającej na celu przekształcenie edukacji medycznej.

Używając innowacyjnego formatu nauczania w małych grupach w programie M Delta, tEHR jest wykorzystywany do wplecenia modelu biopsychospołecznego w program nauczania Etapu 1. tEHR, wraz z trzema wirtualnymi rodzinami, jest wykorzystywany do umieszczenia twarzy pacjenta na treściach z zakresu nauk podstawowych oraz do przedstawienia zagadnień związanych z systemami opieki zdrowotnej, zdrowiem behawioralnym i etyką medyczną w ramach uwarunkowań społecznych. Ogólnym celem jest stworzenie środowiska edukacyjnego, które sprzyja sukcesowi zróżnicowanej populacji studentów UConn i ostatecznie wytworzenie siły roboczej dobrze przystosowanej do zaspokojenia potrzeb opieki zdrowotnej zróżnicowanych populacji.

Why Virtual Families

Virtual Families:

  • Prezentują treści programowe w środowisku klinicznym
  • Wzmacniają nauczanie skoncentrowane na pacjencie, model biopsychospołeczny
  • Są idealnym mechanizmem reprezentowania uwarunkowań społecznych i wprowadzania kwestii różnorodności do programu nauczania UME

I co najważniejsze

  • Rodziny definiują społeczno-kulturowe, behawioralne, biologiczne/genetyczne i fizyczne środowisko
  • Obliczają 25% wyników zdrowotnych, niezależnie od związków biologicznych (np.g., znane czynniki genetyczne dla CAD wyjaśniają tylko 10% całkowitej szacowanej zmienności dziedziczności CAD/zawału serca)

Dlaczego Społeczne Uwarunkowania Zdrowia

Włączenie społecznych uwarunkowań zdrowia (SDH):

  • Jest celowym wysiłkiem w celu wykorzystania struktury i treści programu nauczania do promowania Różnorodności i Włączenia
  • Wprowadza kwestie związane z różnorodnością (kultura, rasa, etniczność, nierówności, sprawiedliwości społecznej) do podstawy programowej i do społecznego procesu uczenia się
  • Służy jako sposób na normalizację doświadczeń różnorodnych uczniów i wprowadzenie do środowiska uczenia się kwestii, które ich dotyczą
  • Tworzy przestrzeń dla zróżnicowanych studentów do potwierdzenia ich tożsamości w sposób, który mógłby nie wystąpić w innym przypadku

Ważność różnorodności w UME

  • 2010 census
    • Over 25% of U.S. populacji identyfikuje się jako mniejszość lub rasa mieszana
    • 11% (33 miliony) populacji zidentyfikowało się jako imigrant drugiego pokolenia
  • Do 2040 roku 17% populacji będzie imigrantami urodzonymi za granicą
  • Hartford jest w większości mniejszościowy
  • Dla dobra studentów mniejszościowych, być może program nauczania uznawany za podstawowy, a więc mający fundamentalną wartość dla wszystkich uczniów, mógłby zawierać dogłębny materiał odzwierciedlający historię i perspektywę wielu grup w społeczeństwie amerykańskim. (Gwizdek Vivaldiego)

.