Co to jest stymulowanie?

Stymulowanie jest codziennym terminem dla zachowań samostymulujących i zwykle obejmuje powtarzające się ruchy lub dźwięki, które są wykonywane w sposób regulowany, ale nie wydają się spełniać żadnego widocznego celu. Wszyscy pobudzamy się od czasu do czasu. Jest to normalne. Może kręcimy włosami, stukamy stopami lub trzaskamy knykciami. Termin „stymulowanie” odnosi się jednak ogólnie do bardziej intensywnych i częstszych powtarzających się zachowań wykazywanych przez osoby z zaburzeniami rozwoju, w tym z autyzmem.

Na przykład, dziecko z autyzmem może machać rękami, kołysać się w przód i w tył, kręcić przedmiotami lub chodzić w kółko. Może również stymulować głosowo (zwane również werbalnie lub ustnie). Te zachowania obejmują mamrotanie do siebie, plucie, jęczenie, piszczenie i powtarzanie tej samej frazy w kółko. W niektórych ekstremalnych sytuacjach, powtarzające się zachowania mogą prowadzić do samookaleczenia, np. gdy osoba uderza głową o twardą powierzchnię (określane jako uderzanie głową) lub gryzie się. Osoby z autyzmem mogą również persewerować lub fiksować się na pewnych rzeczach, takich jak światło, słowo, tekstura lub wideo.

Stymulacja związana z lękiem

Znany, powtarzający się ruch stymulacji może być kojący. Dr Temple Grandin wyjaśnia, że stymulowała się, aby się uspokoić.3 Zauważa,

Temple Grandin Omawia Terapię Wzbogacania Sensorycznego dla Autyzmu Badania Kliniczne

Temple Grandin Omawia Terapię Wzbogacania Sensorycznego dla Autyzmu Badania Kliniczne

„Może przeciwdziałać przytłaczającemu środowisku sensorycznemu lub łagodzić wysoki poziom wewnętrznego niepokoju, który te dzieci zazwyczaj odczuwają każdego dnia.”

Stymulacja może być sposobem na rozładowanie ciśnienia. Pomyśl o tym jak o zaworze parowym w szybkowarze, który pomaga utrzymać optymalne ciśnienie wewnątrz, uwalniając część pary, gdy jest to konieczne. Jeśli uderzasz młotkiem w kciuk, czy potrząsasz nim? Ruch potrząsania pomaga odwrócić uwagę od bólu.

Badanie z 2012 r. dotyczące związku między lękiem a zachowaniami powtarzalnymi u dzieci z autyzmem wykazało, że dzieci z wyższym poziomem lęku wykazywały również więcej zachowań stymulujących.2

Lęk w autyzmie związany z przetwarzaniem sensorycznym

W przypadku wielu osób z autyzmem ten lęk jest wynikiem ich problemów z przetwarzaniem sensorycznym.4

Naukowcy odkryli, że dzieci z autyzmem mają niski poziom serotoniny w mózgu.1 Serotonina jest substancją chemiczną mózgu (neuroprzekaźnik), który jest zaangażowany w przetwarzanie wiadomości sensorycznych, więc niska serotonina ogólnie prowadzi do problemów z przetwarzaniem sensorycznym. Kiedy mózg osoby nie tłumaczy informacji sensorycznych dobrze, powoduje to niepokój.

Nie jest to naprawdę zaskakujące, że osoby z autyzmem żyją z ogromną ilością niepokoju, jeśli weźmie się pod uwagę, że mogą doświadczać przeciążenia sensorycznego w tym samym czasie, gdy nie mają umiejętności komunikacyjnych, aby wyjaśnić, czego potrzebują lub chcą. Stymulacja może pomóc złagodzić ten niepokój.

Na przykład, autystyczne dziecko może ciągle podskakiwać, gdy ogląda zabawny program telewizyjny. Nawet jeśli dziecko lubi ten program, obrazy i dźwięki mogą nadal powodować przeciążenie sensoryczne. Stymulacja jest sposobem dziecka na radzenie sobie z przeciążeniem sensorycznym i cieszenie się programem.

Terapia Wzbogacania Sensorycznego™ pomaga w przetwarzaniu sensorycznym i zmniejszaniu narastania niepokoju

Przetwarzanie sensoryczne i niepokój to dwa największe obszary postępu u osób z zaburzeniami rozwoju, w tym z autyzmem, które stosują Terapię Wzbogacania Sensorycznego. W badaniach klinicznych, dzieci korzystające z Terapii Wzbogacania Sensorycznego, jak również ze standardowej terapii, odnotowały poprawę wyniku Krótkiego Profilu Sensorycznego średnio o 11,4 punktu w porównaniu do 2,8 punktu u dzieci, które korzystały wyłącznie z opieki standardowej.5 W badaniu przeprowadzonym na 1002 dzieciach i dorosłych z autyzmem i zespołem Aspergera, lęk jako objaw poprawił się średnio o 20%.6

Mendability pomaga rodzinom prowadzić Terapię Wzbogacania Sensorycznego, nową terapię autyzmu mózgu, gdziekolwiek mieszkają, poprzez portal internetowy i usługi telezdrowotne.

  1. Chamberlain RS, Herman BH. Nowy model biochemiczny łączący dysfunkcje w mózgu melatoniny, peptydy proopiomelanokortyny, i serotoniny w autyzmie. 1990;28(9):773-793.
  2. Rodgers J, Glod M, Connolly B, McConachie H. The relationship between anxiety and repetitive behaviours in autism spectrum disorder. 2012;42(11):2404-2409.
  3. Why Do Kids with Autism Stim? – Autism Asperger’s Digest. 2011 Dec 27 . http://autismdigest.com/why-do-kids-with-autism-stim/
  4. Wigham S, Sarah W, Jacqui R, Mikle S, Helen M, Mark F. The Interplay Between Sensory Processing Abnormalities, Intolerance of Uncertainty, Anxiety and Restricted and Repetitive Behaviours in Autism Spectrum Disorder. 2014;45(4):943-952.
  5. Woo CC, Donnelly JH, Steinberg-Epstein R, Leon M. Environmental enrichment as a therapy for autism: A clinical trial replication and extension. 2015;129(4):412-422.
  6. Aronoff E, Hillyer R, Leon M. Environmental Enrichment Therapy for Autism: Outcomes with Increased Access. 2016

Czy stymulacja i lęk są obszarem niepokoju dla Ciebie lub Twojej bliskiej osoby?

Sensory Enrichment Therapy™ pomaga rozwijać odporność na stres, przejścia i nieoczekiwane zmiany poprzez pobudzanie rozwoju mózgu w tych obszarach.

.