Nauczenie się teorii stojących za praktykami psychologicznymi może być cennym narzędziem dla każdego pracownika socjalnego. Zrozumienie, dlaczego ludzie zachowują się tak, jak się zachowują, może być krokiem w kierunku pomocy im w przełamaniu złych nawyków i przejawianiu zachowań, które pomogą im odnieść sukces w życiu.

Popularne teorie pracy socjalnej

Pracownicy socjalni powinni zapoznać się z pięcioma różnymi teoriami psychologicznymi, które odgrywają rolę w praktyce pracy socjalnej.

TEORIA PSYCHOSPOŁECZNA

Proponowana przez Erika Eriksona w 1959 roku, teoria psychospołeczna czerpie z wcześniejszej pracy Zygmunta Freuda i pozostaje pod jej wpływem. Jednak teoria psychospołeczna koncentruje się na sposobach, że jednostki są kształtowane przez i reagować na ich social environment.

Zgodnie z teorią Eriksona, jednostki poczucie siebie rośnie i ewoluuje, jak wchodzą w kontakt z wielu kryzysów społecznych w całym swoim życiu, z których każdy zmusza jednostkę do reakcji i adaptacji. Te kryzysy społeczne obejmują zaufanie kontra nieufność, która występuje w niemowlęctwie i informuje, jak jednostka ufa; przemysł kontra niższość, która informuje o cechach takich jak etyka pracy, kompetencje i poczucie własnej wartości; i intymność kontra izolacja, która stanowi podstawę miłości.

Każdy z kryzysów społecznych Eriksona informują, jak jednostki postrzegają siebie, jak reagują na świat

i ludzi wokół nich, i jakie umiejętności rozwijają w życiu. Kryzysy te razem wzięte tworzą „harmonogram dojrzewania”, który pracownicy socjalni mogą wykorzystać, aby dowiedzieć się, jak traktują klientów, jakie usługi świadczą i w jaki sposób konkretny klient różni się od tego, czego się od niego oczekuje.

TEORIA PSYCHODYNAMICZNA

Zapoczątkowana przez Freuda i kontynuowana w pracy Eriksona i innych, teoria psychodynamiczna stara się zrozumieć powody, dla których ludzie zachowują się tak, jak się zachowują. W przeciwieństwie do psychologii behawioralnej, która wykorzystuje metody naukowe do określenia związków przyczynowych między zachowaniem ludzi a ich środowiskiem, teoria psychodynamiczna koncentruje się na wewnętrznym świecie jednostki, który jest podzielony na id, ego i superego.

W teorii psychodynamicznej, id obejmuje pierwotny popęd do poszukiwania przyjemności i unikania bólu; superego składa się z oczekiwań społecznych, obyczajów społecznych i sumienia, a ego próbuje znaleźć realistyczne sposoby poszukiwania przyjemności i unikania bólu, równoważąc te dwa. Nieświadomy umysł (id i superego) są w ciągłym konflikcie z umysłem świadomym (ego), a to tworzy niepokój i powoduje, że osoba przyjmuje mechanizmy obronne, aby lepiej radzić sobie ze stresem wewnętrznego konfliktu.

Dla pracowników socjalnych, ważne jest, aby pamiętać, że ten konflikt istnieje, i że nikt nie wykazuje zachowania bez powodu. Znalezienie tego powodu może pomóc pracownikowi socjalnemu lepiej ocenić potrzeby sytuacji i klientów, zapewniając im usługi, których wymagają.

Teoria transpersonalna

Choć nie jest w pełni uznawana za dziedzinę naukową, teoria transpersonalna i jej nacisk na uzdrowienie i dążenie do celu mogą uczynić ją użyteczną w zestawie narzędzi pracownika socjalnego. Zapoczątkowana przez Carla Junga, teoria transpersonalna „wykorzystuje pozytywne wpływy, a nie chorą ludzką psychikę i nasze mechanizmy obronne, jako model realizacji ludzkiego potencjału” – czytamy w GoodTherapy. To znaczy, teoria używa świętych, artystów, bohaterów i innych podobnych postaci – ludzi, którzy mają silną tożsamość ego, że inni mogą dążyć do naśladowania – jako przykłady aspiracji.

Teoria transpersonalna jest badanie rozwoju człowieka, a jej celem jest pomóc ludziom rozwijać silniejsze tożsamości ego, jak się starzeć, stając się bardziej jak świętych i bohaterów, którzy aspirują do bycia. Teoria ta jest zarówno duchowa, jak i psychologiczna, i chociaż brakuje jej wiarygodności innych dziedzin psychologii, może być użytecznym sposobem, aby pomóc klientowi przezwyciężyć przeciwności losu i wypracować dobre nawyki.

TEORIA UCZENIA SIĘ SPOŁECZNEGO (TEORIA SPOŁECZNO-KOGNITYWNA)

W teorii uczenia się społecznego Albert Bandura opiera się na teoriach behawioralnych B.F. Skinnera. Psychologia behawioralna skupia się na wpływie środowiska i wzmocnień na zachowanie, ale Bandura dodaje dwa ważne rozróżnienia: że procesy pośredniczące zachodzą między bodźcem a reakcją, oraz że jednostki mogą uczyć się zachowań poprzez obserwację.

Teoria społecznego uczenia się zakłada, że ludzie często modelują zachowanie, które obserwują w swoim środowisku, szczególnie gdy obserwują to zachowanie u osób podobnych do siebie i gdy to zachowanie jest wzmacniane u innych. Na przykład młody chłopiec obserwujący u swojego ojca zachowania, które są nagradzane przez społeczeństwo – zarabianie na życie, wykazywanie niewielkich emocji, naprawianie rzeczy rękami – prawdopodobnie będzie naśladował te zachowania. Jeżeli tamte zachowania wtedy nagradzają, zostać wzmacnianym i jednostka jest prawdopodobna powtarzać one.

To, oczywiście, może zdarzać się z problematycznymi zachowaniami także. Osoba, która obserwuje, jak model traktuje innych źle i jest za to nagradzany, może podążać tą samą drogą. Pracownicy socjalni mogą wykorzystać teorię społecznego uczenia się, aby rozpoznać osobę, którą klient może wykorzystywać jako model zachowania i wykorzystać te informacje, aby pomóc skorygować destrukcyjne zachowanie.

TEORIA SYSTEMÓW

Teoria systemów stwierdza, że na zachowanie wpływa wiele czynników, które działają razem jako system. Rodzice, przyjaciele, szkoła, klasa ekonomiczna, środowisko domowe i inne czynniki mają wpływ na to, jak dana osoba myśli i działa. Szukanie pomocy w korygowaniu brakujących lub nieefektywnych części tego systemu może mieć pozytywny wpływ na zachowanie. Odwrotnie, oczywiście, jest również prawdziwe.

W jednym studium przypadku, klient był angażowanie się w ryzykownych zachowań, takich jak nadużywanie narkotyków i seks bez zabezpieczenia. Po zbadaniu jej środowiska okazało się, że od pięciu lat nie miała kontaktu z ojcem, a jej jedyne wspomnienia o nim dotyczyły nadużywania narkotyków i kłótni z matką. To doprowadziło klientkę do samoleczenia narkotykami, kiedy sprawy szły źle, a także zapewniło jej słaby model społeczny dla związków i niewielkie wsparcie emocjonalne.

W teorii systemów, pracownik socjalny musi obserwować i analizować wszystkie systemy, które przyczyniają się do zachowania i dobrobytu jednostki, a następnie pracować nad wzmocnieniem tych systemów. Może to przybrać formę zapewnienia pozytywnych wzorców, terapii lub innych usług, aby pomóc stworzyć bardziej wspierający system dla jednostki.

.