Można również dodać zwroty takie jak „samodzielna praca”, aby dokładniej określić cel.

Więcej o pisaniu:

Badano wiele na temat wartości umiejętności czytania i pisania, a także ich wzajemnego powiązania. Jeśli koncentrujesz się na umiejętności pisania swojego dziecka, upewnij się, że ich umiejętności czytania są również adresowane. To jest niezwykłe mieć problemy z jednym, a nie z drugim.

„Ci, którzy dobrze piszą są, na wiele sposobów, wysoko wykwalifikowanych osób w ich języku. Pisanie jest przedłużeniem mowy, sojusznikiem komunikacji, który wskazuje na inteligencję, poziom wykształcenia, między innymi; wykorzystuje zdolność do rozważenia i rozbioru istotnych informacji w celu, a pisanie również wykorzystuje umiejętności krytycznego myślenia rozwinięte w college’u. Krytyczne myślenie to zdolność do aktywnej i umiejętnej konceptualizacji, stosowania, analizy, syntezy i / lub oceny informacji zebranych z lub wygenerowanych przez obserwację, doświadczenie, refleksję, rozumowanie lub komunikację, jako przewodnik do przekonań i działań. „

Od K12 Reader:

Podstawowo: czytanie wpływa na pisanie i pisanie wpływa na czytanie. Zgodnie z zaleceniami głównych organizacji zawodowych English/Language Arts, nauczanie czytania jest najbardziej efektywne, gdy przeplata się z nauczaniem pisania i odwrotnie. Badania wykazały, że gdy dzieci czytają dużo, stają się lepszymi pisarzami. Czytanie różnorodnych gatunków pomaga dzieciom poznać struktury tekstu i język, który mogą potem wykorzystać w swoich pracach pisemnych. Ponadto czytanie dostarcza młodym ludziom wcześniejszej wiedzy, którą mogą wykorzystać w swoich opowiadaniach. Jednym z głównych powodów, dla których czytamy, jest chęć uczenia się. Zwłaszcza gdy jesteśmy jeszcze w szkole, większość naszej wiedzy pochodzi z czytanych tekstów. Ponieważ pisanie to przekazywanie wiedzy za pomocą druku, musimy mieć informacje, którymi chcemy się podzielić, zanim będziemy mogli je napisać. Dlatego czytanie odgrywa istotną rolę w pisaniu.