Cos’è la deforestazione?

Impatti sociali:

1. Perdita di cultura (popoli indigeni che vivono di sussistenza nella foresta pluviale). Le persone che vivono nella foresta pluviale dipendono dall’ambiente naturale per il cibo, il riparo, i materiali per cucinare, i vestiti, ecc. Se la foresta viene abbattuta o se il loro ambiente viene inquinato dall’estrazione del petrolio e dalle miniere, sono costretti a spostarsi o rischiano di morire di fame e malattie.
2. Spostamento di persone (perdita di terreni agricoli, risorse forestali, ecc.).
3. Conflitti sociali e lotte per la terra e le risorse naturali.
4. Conflitti per i diritti razziali ed etnici.
5. Intossicazione da rifiuti petroliferi e minerari.
6. Incertezza economica (fluttuazioni dei prezzi e alti tassi di interesse sui prestiti internazionali in essere con la Banca Mondiale e il Fondo Monetario Internazionale.

Cosa possiamo fare per FERMARE o almeno diminuire la quantità di deforestazione e conservare il nostro uso di risorse naturali come legno, petrolio e gas, elettricità, minerali ed elementi e acqua? Brainstorming… ecco un inizio:

• Utilizzare sempre entrambi i lati della carta quando si scrive, si disegna, si fotocopia, si invia un fax, ecc.
• Riciclare carta, lattine, vetro e plastica.
• Leggi il giornale on-line.
• Acquista prodotti di carta fatti con carta riciclata: carta per quaderni, asciugamani di carta, carta igienica, libri, ecc.
• Utilizza le matite fino a farle diventare matrici! Pensa alle matite come all’oro (non le perderai mai se lo fai).
• Incoraggia i tuoi genitori, parenti e amici a comprare mobili e legno certificati. Questo significa che il legno è stato tagliato legalmente.
• Se compri un prodotto e noti che usano trucioli di legno per confezionarlo, scrivi all’azienda e suggerisci loro di usare un altro materiale da imballaggio.
• Gli alberi vengono tagliati per far pascolare il bestiame. Invece di mangiare carne, pensa a mangiare altre fonti di proteine come il pesce, la soia, i fagioli, il grano intero e le noci.
• Acquista frutta e verdura biologica. Questo significa che non ci sono insetticidi o pesticidi (sostanze chimiche velenose) spruzzati sul cibo. Se queste sostanze chimiche uccidono insetti e parassiti che cercano di mangiare le verdure, pensa a quanto possono essere dannose per te e per l’ambiente.
• Invece di comprare oro o diamanti, che sono estratti e causano danni all’ambiente, considera gioielli che sono fatti con materiali che non sono estratti… come il vetro. Le auto ibride e bio-diesel hanno un’ottima resa chilometrica e usano meno o niente benzina.
• Ancora meglio, quando possibile, vai a piedi, in bicicletta, in car pooling o usa il trasporto di massa (autobus o treno).
• Risparmia l’elettricità spegnendo luci, tv, radio, computer, ecc. quando non li usi.
• Risparmia acqua NON facendo il bagno; fai invece docce veloci (spegnendo l’acqua mentre ti insaponi) e poi riaccendendola per risciacquarti velocemente.
• Quando ti lavi le mani e ti lavi i denti, chiudi l’acqua. Risparmierete litri se lo fate.
• Quando lavi i piatti o la macchina dei tuoi genitori, spegni l’acqua mentre lavi con il sapone. Risciacquare rapidamente dopo il lavaggio.
• Hmmm, puoi pensare ad altri modi per conservare legno, petrolio e gas, elettricità, minerali ed elementi, acqua, ecc…? Fai un brainstorming con il tuo amico di penna o un membro della famiglia.

Ok, ora mostra a te stesso cosa hai imparato rispondendo alle seguenti domande:

1. Cosa significa deforestazione? (Suggerimento: il prefisso de- significa rimuovere o ridurre).

2. Perché la deforestazione avviene? Perché avviene la deforestazione? Per quale scopo(i)?

3. La più grande foresta pluviale del mondo si trova in:

a.) Filippine

b.) Bacino del Congo in Africa centrale

c.) Perù

d.) Il bacino amazzonico del Sud America

4. Se 2 campi da calcio americani vengono distrutti ogni secondo, quanti campi da calcio vengono distrutti in 5 secondi?

5. Se 50.000 specie si estinguono ogni anno, quante si estingueranno in mezzo anno?

6. T o F: Le foreste pluviali contengono più della metà di tutte le specie animali e vegetali del mondo?

7. Riempi lo spazio vuoto: Una conseguenza ambientale della deforestazione è __________. Questo si verifica quando le piogge pesanti lavano le sostanze nutritive dal suolo.

8. Dimmi due cose che puoi fare come cittadino globale per diminuire la deforestazione.

9. La biodiversità si riferisce a:

a.) La perdita di animali e piante

b.) Una varietà, o molti tipi diversi di esseri viventi

c.) Quando gli animali perdono il loro spazio vitale o habitat

d.) Un aumento della temperatura della terra

10. Fill in the blank: Gli indigeni _______ nella foresta pluviale. Dipendono dalla foresta per il cibo, i vestiti, la medicina, la cucina e i materiali da costruzione.

Foto della deforestazione scattate dal fondatore di Mongabay Rhett A. Butler

Chevron’s Duri oil field in Riau

Deforestazione per la palma da olio

Piantagione di palma da olio appena piantata

Fumo proveniente da un incendio nella foresta di Riau

Foresta di soia e Chaco

Deforestazione a Riau

Disboscamento dei piccoli proprietari

Disboscamento e incendi illegali a Tesso Nilo

Distruzione delle praterie a Riau

Disboscamento dei piccoli proprietari deforestazione nel Borneo

Illlegale estrazione di sabbia e oro

Disboscamento di piccoli proprietari nel Borneo

Disboscamento per la palma da olio

Drenato, ripulito, e bruciato torbiere e foreste e bruciate torbiere e foreste

Miniera di Batu Hijau

Disboscamento di piccoli proprietari nel Borneo

Disboscamento industriale nel Borneo malese

Estrazione illegale di sabbia e oro

Tenuta di palma da olio e foresta pluviale nel Borneo malese

Deforestazione per palma da olio

Disboscamento per palma da olio

Foresta del Chaco recentemente distrutta per la soia

Disboscamento illegale per olio di palma

Incendio all’interno del Tesso Nilo National Park

Disboscamento di piccoli proprietari nel Borneo

Salita da una piantagione di palma da olio e foresta a Riau

Cataste di legname della foresta pluviale in Indonesia

Camion di legname nel Borneo

Deforestazione a Riau

Deforestazione a Sumatra

Incendio nella Ngorongoro Conservation Area

Foresta di torba bruciata

Nuova piantagione di palma da olio stabilita su torbiera fuori Palangkaraya

disboscamento per palma da olio

Disboscamento di piccoli proprietari nel Borneo

Bulldozer in un sito di disboscamento convenzionale nel Borneo

Piantagione di acacia

Vista dall’alto della miniera d’oro Rio Huaypetue nell’Amazzonia Amazzonia

Tiglio della foresta pluviale trasportato in una laguna vicino al Parco Nazionale di Loango in Gabon

Tramonto su un’area disboscata

torbiere e foreste bonificate e bruciate

Bosco di carne bonificato per olio di palma

Le risposte si trovano dopo i riferimenti (per favore non guardare finché non hai completato tutte le 10 domande).

Lettera all’amico di penna: Immagina di essere in classe e il tuo insegnante legge un articolo su un’azienda americana che sta disboscando una foresta pluviale in Brasile. Il tuo insegnante incoraggia te e i tuoi compagni di classe a scrivere lettere all’azienda. Usando le informazioni che hai imparato in questa lezione, scrivi la tua lettera per convincere l’azienda a fermare la deforestazione. Usa i fatti che hai imparato per sostenere e fornire prove della tua posizione. Scrivi la tua lettera nella sezione Commenti dopo questa lezione. Tu e il tuo amico di penna leggerete le lettere dell’altro e vi darete un feedback positivo a vicenda.

Kricher, J. (1997). Un compagno neotropicale: An introduction to the animals, plants, & ecosystems of the New World Tropics. New Jersey: Princeton University Press.

Sito web di Rainforest Action Network: https://ran.org/info_center/factsheets/04b.html

Sito web della NASA: https://eospso.gsfc.nasa.gov/ftp_docs/Deforestation.pdf

Risposte alle domande:

1. La deforestazione si riferisce al taglio, al disboscamento e alla rimozione della foresta pluviale o di ecosistemi correlati in ecosistemi meno ricchi di biodiversità come pascoli, terreni coltivati o piantagioni.

2. Il taglio, l’estrazione di petrolio e gas, l’allevamento di bestiame, l’agricoltura e le ragioni internazionali, nazionali e locali.

3. d.) Il bacino amazzonico in Sud America

4. 2 campi da calcio USA= 1 secondo, quindi

? Campi da calcio USA= 5 secondi

Si può impostare come una proporzione: 2/1= n/5, n=10

5. 1/2 di 50.000 o 1/2 x 50.000 o 50.000/2= 25.000 specie

6. Vero

7. erosione

8. Comprare prodotti di carta riciclata e diventare vegetariano

9. b.) Una varietà, o molti tipi diversi di esseri viventi

10. vivere

Come hai fatto? Scommetto che sei stato bravissimo!

Nota: Questa lezione integrata è progettata per studenti di 3° grado. I seguenti standard della California sono trattati in questa lezione:

Lettura: Vocabolario e sviluppo dei concetti (1.6): Usare il contesto delle frasi e delle parole per trovare il significato di parole sconosciute.

Comprensione della lettura: Comprensione e analisi di un testo adatto al grado (2.6): Estrarre informazioni appropriate e significative dal testo, inclusi problemi e soluzioni.

Scrittura: Scrivere lettere personali e formali, note di ringraziamento e inviti (2.3): Mostrare consapevolezza delle conoscenze e degli interessi del pubblico e stabilire uno scopo e un contesto.

Scienze della vita: Gli studenti sanno che quando l’ambiente cambia, alcune piante e animali sopravvivono e si riproducono; altri muoiono o si spostano in nuovi luoghi.

Studi sociali: Gli studenti comprendono il ruolo delle regole e delle leggi nella nostra vita quotidiana e la struttura di base del governo degli Stati Uniti (3.42): Discutere l’importanza della virtù pubblica e il ruolo dei cittadini, incluso come partecipare in una classe, nella comunità e nella vita civile.

Algebra e funzioni: Gli studenti scelgono simboli, operazioni e proprietà appropriate per rappresentare, descrivere, semplificare e risolvere semplici relazioni numeriche: (1.1): Rappresentare relazioni di quantità sotto forma di espressioni matematiche, equazioni o disuguaglianze.