L’educazione è la pietra angolare della società. In “The Purpose of Education”, un articolo sul giornale del campus del Morehouse College nel 1947, Martin Luther King Jr. scrisse: “Intelligenza più carattere – questo è l’obiettivo della vera educazione”. I professionisti dell’istruzione a tutti i livelli, dai membri della facoltà ai leader accademici, lavorano diligentemente per garantire che ogni studente riceva un’istruzione di valore. I decani accademici hanno un ruolo centrale come membri leader delle istituzioni accademiche che lavorano con i loro staff per creare ed eseguire le direttive educative.
Oltre ai tipici passi richiesti per ottenere la posizione di decano accademico in un’università, un college o un’altra organizzazione accademica, ci può essere un’ulteriore formazione, istruzione, certificazione o esperienza richiesta che dipende dal datore di lavoro, dall’organizzazione o dalla natura della posizione.
Cosa fa un decano accademico?
Le responsabilità di un decano accademico possono variare a seconda dell’università. I decani accademici possono guidare o sviluppare strategie educative per una specifica scuola all’interno della loro università. Possono anche lavorare in una capacità amministrativa, supervisionando o collaborando con altri membri della facoltà, del personale e del corpo studentesco. Dal punto di vista accademico, i decani hanno un ruolo attivo nello sviluppo di piani educativi con i professori, nella realizzazione di questi piani e nella determinazione dell’efficacia dei programmi in ogni singolo dipartimento.
Un’altra importante funzione di un decano accademico è la gestione di tutti gli aspetti del personale della sua scuola all’interno di un’università. È responsabilità del decano assumere nuovi membri di facoltà, valutare il progresso e l’efficacia del personale attuale e licenziare i membri del personale quando necessario. Il decano stabilisce anche degli standard per ogni dipartimento che sono in linea con la visione generale dell’università o del college e rivede continuamente la facoltà e le prestazioni accademiche per garantire che questi standard siano rispettati.
I decani accademici possono anche avere compiti legati all’iscrizione e al business associati. Il loro ruolo può comprendere il reclutamento di nuovi studenti e il marketing dei programmi accademici. Devono anche monitorare i problemi di budget per ogni dipartimento.
La portata complessiva dei doveri di un decano dipende dalle dimensioni dell’istituzione. Per le università più grandi, i decani accademici possono essere incaricati di supervisionare ogni scuola, come la business school, mentre nei college più piccoli, più attività possono ricadere sotto un dipartimento o un comitato.
Passi per diventare un decano accademico
Per diventare un decano accademico, i professionisti dell’istruzione sono in genere tenuti ad avere gradi avanzati e una vasta esperienza nell’istruzione. I requisiti per diventare un decano possono variare a seconda della scuola. Alcune università potrebbero avere requisiti più severi su chi è idoneo a diventare rettore, come ad esempio i candidati devono essere di ruolo all’interno di un’università per un certo periodo di tempo. Altri rettori possono essere nominati sulla base dei loro risultati professionali passati. Un master è spesso richiesto, anche se il fatto che la laurea debba essere in un campo specifico può dipendere dai requisiti specifici di un’università per la posizione. Mentre un master in istruzione può essere utile per chi cerca questa posizione, in alcuni casi sono sufficienti anche lauree in una serie di discipline diverse, come il business, il marketing e il lavoro sociale.
I rettori accademici sono anche spesso tenuti a possedere un dottorato in istruzione superiore o in un campo simile. Per esempio, possono essere in possesso di un Dottore in Educazione online, che aiuta i professionisti dell’educazione a raggiungere competenze e intuizioni negli aspetti amministrativi, politici e di bilancio sia nella gestione del business che nell’affrontare i problemi educativi della scuola. I rettori accademici possono anche avere dottorati in campi diversi. Per esempio, coloro che hanno iniziato la loro carriera come insegnanti o professori prima di lavorare nell’amministrazione dell’educazione possono perseguire dottorati nei loro campi di competenza.
Acquisire esperienza lavorativa è un passo fondamentale per diventare un rettore accademico. Oltre alle conoscenze e alle competenze acquisite con un’istruzione avanzata, molte organizzazioni di istruzione superiore richiedono che i loro decani accademici abbiano una vasta esperienza di lavoro nell’amministrazione del college. Mentre il numero di anni può variare, i candidati per questa posizione devono essere stati precedentemente impiegati da università o istituzioni simili, sia come assistenti, professori o amministratori.
Per essere un decano accademico, i professionisti dell’istruzione devono avere una varietà di competenze. La leadership è essenziale, poiché i rettori sono incaricati di guidare le facoltà accademiche, di comunicare le visioni delle loro organizzazioni e di promuovere il lavoro di squadra e la collaborazione tra il loro personale. Hanno anche bisogno di competenze finanziarie e di acume commerciale per gestire gli aspetti amministrativi di un college o di un’università, così come di pensiero critico e di problem-solving per affrontare le sfide amministrative che si presentano. Inoltre, ai rettori accademici è sempre più richiesto di affinare le loro competenze informatiche e tecniche per mantenere e gestire i registri degli studenti, i database della scuola e altri dati.
Salari dei rettori accademici
Essere il rettore accademico di un’università o college può essere redditizio, a seconda delle dimensioni dell’organizzazione, la portata delle responsabilità della posizione, i budget della scuola e altri fattori. Secondo l’U.S. Bureau of Labor Statistics (BLS), la retribuzione annuale mediana per tutti gli amministratori dell’istruzione postsecondaria che lavorano in college, università e scuole professionali a maggio 2017 era di 94.320 dollari. Le variazioni negli stipendi dei presidi accademici possono anche dipendere dall’esperienza del professionista dell’istruzione che cerca la posizione.
Crescita futura nell’istruzione superiore
I professionisti dell’istruzione che cercano posizioni di leadership nell’istruzione superiore potrebbero sperimentare un aumento delle opportunità di lavoro. Il BLS prevede che tutti gli amministratori dell’istruzione postsecondaria vedranno una crescita dell’occupazione del 10% dal 2016 al 2026. La ragione principale di questo aumento è perché anche l’iscrizione degli studenti nei college e nelle università sta aumentando.
Anche i presidi accademici hanno l’opportunità di crescere nel loro campo. Ci sono posizioni esecutive nell’istruzione superiore a cui i rettori accademici possono aspirare. Posizioni come rettore, direttore accademico e presidente comportano diverse responsabilità e sfide complesse per i leader che cercano di farsi strada nella scala dell’istruzione.
Studiare per diventare un decano accademico
Come sempre più persone scelgono di perseguire l’istruzione universitaria e universitaria per aiutarli a raggiungere i loro obiettivi di carriera, ci sarà sempre più bisogno di professionisti amministrativi qualificati che lavorano per garantire che le loro istituzioni offrano forti programmi accademici che soddisfano tutti gli standard necessari. Quello che fanno i rettori accademici è essenziale per questo processo, in quanto sono responsabili, insieme ai membri della facoltà e ad altri amministratori, di aiutare le organizzazioni accademiche a raggiungere i loro obiettivi.
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Fonti:
Inside Higher Ed, “Ask the Administrator: What Skill Sets Do Deans Need?”
The Martin Luther King, Jr. Research and Education Institute, “The Purpose of Education”
Maryville University, Careers in Higher Education
Maryville University, Online Doctor of Education – Higher Education Leadership
PayScale, Average Academic Dean Salary
U.S. Bureau of Labor Statistics, “What Postsecondary Education Administrators Do”
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