di Andrew Katen

Le classi di arricchimento sono esperienze di apprendimento che vanno al di là di ciò che è possibile nella classe scolastica tradizionale. Con un piccolo rapporto studente-istruttore, creano un ambiente in cui gli studenti sono liberi di esplorare gli interessi individuali, trarre il massimo vantaggio dalle qualità personali (come gli stili di apprendimento e il temperamento), socializzare con i coetanei che la pensano allo stesso modo e utilizzare il loro istruttore come mentore e allenatore.

Sinonimi di “arricchire” sono: coltivare, sviluppare, migliorare, integrare, ravvivare e addolcire. Questi termini si applicano tutti allo scopo e agli obiettivi delle classi di arricchimento. Infatti, una classe ben progettata e gestita può:

  • Coltivare le abilità naturali, la personalità, gli interessi e l’entusiasmo degli studenti;
  • Sviluppare le capacità di pensiero astratto, così come le abilità accademiche, organizzative e di lavoro di squadra;
  • Migliorare il processo di apprendimento integrando vari stili (ad es, spaziale visivo, sequenziale uditivo, tattile, ecc.);
  • Completa i curricula tradizionali introducendo e integrando concetti nuovi o avanzati, e applicandoli in modo mirato per raggiungere obiettivi specifici;
  • Rende più dinamico l’apprendimento con attività pratiche, progetti individualizzati, lezioni all’aperto, discussioni vivaci e movimento del corpo;
  • Addolcisce l’esperienza promuovendo un’atmosfera di gentilezza, rispetto, entusiasmo e incoraggiamento – dove gli individui sono liberi di essere se stessi e celebrare le loro prospettive uniche, talenti e abilità e realizzazioni.

Non esiste un approccio unico per progettare e insegnare una classe di arricchimento! Per avere successo, gli argomenti, il formato e il programma devono riflettere gli interessi, il background e le circostanze degli studenti e dell’istruttore. Dopo tutto, le menti degli individui sono uniche come le impronte digitali. Perché gli approcci e le esperienze educative non dovrebbero essere altrettanto diversi?