A siketvaksággal (DB) és a veleszületett siketvaksággal (CDB) kapcsolatos ismeretek összeállításához fontos tényező a különböző tudományos vizsgálatok eredményeinek összehasonlítása. A kognitív értékeléssel és a CDB-vel kapcsolatos szakirodalom szisztematikus áttekintésére tett kísérlet során a cikkekben használt definíciók és befogadási kritériumok heterogenitása miatt jelentős nehézségekbe ütköztünk a tanulmányok alkalmasságának meghatározásában. A jelen szisztematikus áttekintés célja, hogy áttekintést adjon erről a terminológiai és módszertani heterogenitásról, valamint javaslatokat tegyen a jövőbeli jobb kutatási gyakorlatokra. A CDB-ben szenvedő személyek pszichológiai értékelését alkalmazó tanulmányokban (N = 30) használt definíciók szisztematikus áttekintése a DB és a CDB tudományos szakirodalmának mintájaként szolgált. A mintában mind a DB-re, mind a CDB-re vonatkozó meghatározások és befogadási kritériumok hiánya vagy heterogenitása nyilvánvaló. A tanulmányok ötven százaléka a DB definíciójának hiányáról, 76,7%-a pedig a CDB definíciójának hiányáról számolt be. A fő eltérések a következők: (1) orvosi/funkcionális versus képesség/működési definíciók a DB tekintetében; és (2) a DB kezdetének eltérő kritériumai a CDB meghatározása esetén (pl. életkor versus fejlettségi szint). E tanulmány eredményei felhívják a figyelmet a DB és a CDB vizsgálatának tudományosan nem megfelelő megközelítésére. Az eredmények azt jelzik, hogy a DB és/vagy CDB populációk mintaleírásainak egyértelmű iránymutatásaira van szükség. Javasoljuk, hogy a DB és CDB résztvevőket tartalmazó tanulmányok a következő információkat adják meg: a DB és CDB használt definíciói; az érzékszervi károsodások súlyossága; az érzékszervi képességek szintje a mobilitás, az információhoz való hozzáférés és a kommunikáció vonatkozásában; életkor a DB megjelenésekor; és a kommunikáció, valamint a nyelvi képesség a DB megjelenésekor.