A fizikoterápia, más néven fizioterápia egy dinamikus szakma, amely a fájdalom, betegség vagy sérülés miatt fogyatékos betegek értékelésével és rehabilitációjával, valamint fizikai terápiás intézkedésekkel történő kezelésével foglalkozik. A program célja, hogy magasan kompetens fizioterapeuták csoportját állítsa elő, hogy teljesítse a növekvő nemzeti és nemzetközi szintet.
Doctor of physiotherapy (DPT):- A doctor of physiotherapy (DPT) – 5 éves program egy érettségi utáni fokozat, amelyet az időtartam sikeres befejezése után adományoznak. A DPT fokozatot az Amerikai Fizioterápiás Szövetség (APTA) hozta létre. A “Vision 2020” kimondja, hogy “2020-ra a fizioterápiát olyan fizioterapeuták fogják végezni, akik a fogyasztók & más egészségügyi szakemberek által elismert fizioterápiás orvosok, mint a választandó szakemberek, akikhez a fogyasztók közvetlenül hozzáférnek a mozgással, funkcióval & egészséggel kapcsolatos károsodások, funkcionális korlátozások, & fogyatékosságok diagnosztizálása, beavatkozása, & megelőzése céljából.
A fizioterápia története Pakisztánban:- A fizioterápiás iskolát 1956-ban hozta létre a szövetségi kormány, az Egészségügyi & Szociális Jóléti Minisztérium az Egészségügyi Világszervezet (WHO) támogatásával a Jinnah Postgraduate Medical Center telephelyén. Kezdetben az iskola 2 éves diplomás tanfolyamot kínált, amelynek minimális felvételi feltétele az érettségi (természettudományos csoport) volt. 1961-ben a 2 éves programot 3 éves diplomára emelték. Később a programot 1963-ban BSc fizioterápiás diplomává (3 év) emelték, amely a Karachi Egyetemhez csatlakozott, és a tantervben az igényeknek megfelelően megfelelő változtatásokat tettek &. A nemzetközi fizioterápiás karok korszerűsítették tanterveiket. Annak érdekében, hogy megfeleljen ezeknek a szabványoknak; 1999-ben a BSc fizioterápiás tanfolyamot 4 éves BS fizioterápiás szakra fejlesztették. A közelmúltban, az APTA 2020-as jövőképét követve, a 4 éves BSPT programot 2008-ban 5 éves DPT (Doctor of Physiotherapy) programmá fejlesztették, hogy megfeleljen a nemzetközi szabványnak. Jelenleg 26 intézmény szolgál a fizioterápia területén Pakisztánban.
A Bahria egyetem 2017. február 15-én indította el a DPT programot.A Dpt egy ötéves program, 10 félévvel.Minden félév 6 hónapos, amely 18 hét oktatást, vizsgát és félévi szünetet tartalmaz.
A BUMDC küldetése, hogy felfedezze, terjessze és alkalmazza a tudást az egészségtudományok különböző területein.
A főiskola célja, hogy megvalósítsa ezt a küldetést:
- A jövő egészségügyi ágazati munkaerőjének képzése.
- Kutatás végzése, amely új ismereteket hoz létre az egészségtudományok területén, és felülvizsgálja a meglévő ismeretanyag javítását.
- Innovatív, betegközpontú egészségügyi ellátás nyújtása.
- Az oktatás, kutatás és klinikai ellátás integrált programjai révén hozzájárul Pakisztán gazdasági fejlődéséhez és jólétéhez.
- Társadalmi felemelő programokban való részvétel a szegénység felszámolása érdekében
Tartam: Az alábbi képesítések bármelyike szükséges ahhoz, hogy a pályázó figyelembe vehető legyen. Minden külföldi végzettséget a pakisztáni elnökök bizottsága (IBCC) által kiállított egyenértékűségi igazolással kell alátámasztani a pályázattal együtt.
- A felsőfokú középiskolai bizonyítvány vagy azzal egyenértékű pakisztáni bizonyítvány Pre-Medical csoportjának legalább 60%-os összpontszáma.
- Brit felsőfokú bizonyítvány biológiából, kémiából és fizikából. Az IBCC egyenértékűségében a pontszámnak 60% felettinek kell lennie (Pre-Medical).
- USA Grade-12 vagy Canadian-Grade 12 vagy 13 Diploma (minimum GPA 3.0), amelyhez az IBCC egyenértékűségi bizonyítványa legalább 60%-os HSSC Pre-Medical minősítéssel (amelyhez az utolsó 3 évben biológiát, kémiát, fizikát és angolt kell felvenni).
- Más országból származó felsőfokú középiskolai bizonyítvány (12. osztály) biológiával, kémiával és fizikával, amelyet az IBCC legalább 60%-os HSSC pre-medical képesítésről szóló egyenértékűségi bizonyítványa kísér.
| TANTÁRGYKÓD | TANTÁRGYAK NEVE | KREDITEK | ||
| ELSŐ FÉLÉV | ELSŐ SZAKMAI ÉVFOLYAM | |||
| DPT.101 | ANATÓMIA-I | 4(3-1) | ||
| DPT-103 | FIZIOLÓGIA-I | 3(2-1) | ||
| DPT-105 | KINEZIOLÓGIA | |||
| DPT-105 | KINEZIOLÓGIA-I | 3(2-1) | ||
| DPT-107 | ANGOL NYELV-I(FUNKCIONÁLIS ANGOL) | 3(3-0) | ||
| DPT-109 | PAKISZTÁNI TANULMÁNYOK | 2(2-2)0) | ||
| DPT-111 | BIOSTATISZTIKA-I | 3(3-0) | ||
| DPT-113 | ANATÓMIA-I (GYAKORLAT) | |||
| DPT-115 | ÉLETTAN-I (GYAKORLAT) | |||
| DPT-117 | KINEZIOLÓGIA-I(GYAKORLAT) | |||
| 18 | ||||
| MÁSODIK FÉLÉV | ||||
| DPT.102 | ANATÓMIA-II | 4(3-1) | ||
| DPT-104 | FIZIOLÓGIA-II | 3(2-1) | ||
| DPT-106 | KINEZIOLÓGIA-II | 3(2-1) | ||
| DPT-108 | ANGOL-II(KOMMUNIKÁCIÓS KÉSZSÉGEK) | 3(3-(3)0) | ||
| DPT-110 | ISZLÁM TANULMÁNYOK/ETIKA | 2(2-0) | ||
| DPT-112 | BIOSTATISZTIKA-II/egyetem fakultatív | 3(3-0) | ||
| DPT-114 | ANATÓMIA-II (GYAKORLAT) | |||
| DPT-116 | FIZIOLÓGIA-II(GYAKORLAT) | |||
| DPT-118 | KINEZIOLÓGIA-II(GYAKORLAT) | |||
| DPT-118 | KINESIOLÓGIA-II(GYAKORLAT) | |||
| 17 | ||||
| HARMADIK FÉLÉV | MÁSODIK SZAKMAI ÉV | |||
| DPT.201 | ENGLISH-III (Technical Writing & Presentation Skills) | 3(3-0) | ||
| DPT-203 | INTRODUCTION TO COMPUTER | 3(2-2)1) | ||
| DPT-205 | ANATÓMIA-III | 3(2-1) | ||
| DPT-207 | FIZIOLÓGIA-III | 3(2-1) | ||
| DPT-III | 3(2-1) | |||
| DPT-209 | BIOMECHANIKA & ERGNOMIKA-I | 3(3-0) | ||
| DPT-211 | BIOKÉMIA &GENETIKA-I | 2(2-0) | ||
| DPT-213 | ANATÓMIA-I (GYAKORLATI) | |||
| DPT-215 | ÉLETTAN-I (GYAKORLAT) | |||
| 17 | ||||
| NEGYEDIK FÉLÉV | ||||
| DPT.202 | ANATÓMIA-IV (NEUROANATÓMIA) | 3(2-1) | ||
| DPT-204 | BIOMECHANIKA & ERGNOMIKA-II | 3(2-1) | 3(2-1) | |
| DPT-206 | VISELKEDÉSTUDOMÁNYOK (PSZICHATRIA & PSZICHOLÓGIA) | 3(3-0) | ||
| DPT-208 | BIOKÉMIA &GENETIKA-II | 2(2-0) | ||
| DPT-210 | GYAKORLATFIZIOLÓGIA | 3(3-3)0) | ||
| DPT-212 | ORVOSI FIZIKA | 3(2-1) | ||
| DPT-214 | ANATÓMIA-IV (NEUROANATÓMIA) (GYAKORLAT) | |||
| DPT-216 | BIOMECHANIKA & ERGNOMIKA-II (GYAKORLAT) | |||
| DPT-218 | ORVOSI FIZIKA (GYAKORLAT) | |||
| 17 | ||||
| ÖTÖDIK FÉLÉV | HARMADIK SZAKMAI ÉV | |||
| DPT.301 | PATOLÓGIA & MIKROBIOLÓGIA I | 2(2-0) | ||
| DPT-303 | FARMAKOLÓGIA I | 3(3-0) | ||
| DPT-305 | FIZIKAI SZEREK &ELEKTROTERÁPIA I | 3(2-1) | ||
| DPT-307 | TERÁPIÁS GYAKORLATOK &TECHNIKÁK | 3(2-1) | ||
| DPT-309 | SZOCIOLÓGIA | 2(2-0) | ||
| DPT-311 | EGÉSZSÉGÜGY & WELLNESS | 2(2-0) | ||
| DPT-313 | FELÜGYELT KLINIKAI GYAKORLAT I | 3(0-3) | ||
| DPT-315 | FIZIKAI SZEREK &ELEKTROTERÁPIA I (GYAKORLAT) | |||
| DPT-317 | TERÁPIÁS GYAKORLATOK & TECHNIKÁK (GYAKORLAT) | |||
| 18 | ||||
| HATODIK FÉLÉV | ||||
| DPT.302 | PATOLÓGIA & MIKROBIOLÓGIA II | 2(2-0) | ||
| DEPT-304 | FARMAKOLÓGIA II | 3(3-0) | ||
| DPT-306 | FIZIKAI SZEREK &ELEKTROTERÁPIA II | 3(2-1) | ||
| DPT-308 | MANUÁLIS TERÁPIA | 3(2-1) | ||
| DPT-310 | OKTATÁSI MÓDSZERTAN & KÖZÖSSÉGI ORVOSLÁS | 3(3-0) | ||
| DPT-312 | FELÜGYELT KLINIKAI GYAKORLAT II | 3(0-)3) | ||
| DPT-314 | FIZIKAI SZEREK &ELEKTROTERÁPIA II (GYAKORLAT) | |||
| DPT- | FIZIKAI SZEREK &ELEKTROTERÁPIA II (GYAKORLAT) | |||
| DPT-316 | MANUÁLIS TERÁPIA (GYAKORLAT) | |||
| 17 | 17 | |||
| HÉT FÉLÉV | NEGYEDIK SZAKMAI ÉV | |||
| DPT.401 | GYÓGYÁSZAT I | 3(3-0) | ||
| DPT-403 | SEBÉSZET I | 3(3-0) | ||
| DPT-405 | RADIOLÓGIA & KÉPALKOTÓ DIAGNOSZTIKA | 3(2-2)1) | ||
| DPT-407 | IZOM-CSONTRENDSZERI FIZIKOTERÁPIA | 3(2-1) | ||
| DPT-409 | EMBERI NÖVEKEDÉS ,FEJLESZTÉS & KÖZÖSSÉGI REHABILITÁCIÓ | 2(2-0) | ||
| DPT-411 | FELÜGYELT KLINIKAI GYAKORLAT III | 3(0-)3) | ||
| DPT-413 | RADIOLÓGIA &DIAGNOSZTIKAI KÉPALKOTÁS (GYAKORLAT) | |||
| DPT-415 | IZOM- ÉS CSONTRENDSZERI FIZIKOTERÁPIA ( GYAKORLAT) | |||
| 17 | ||||
| NYOLC FÉLÉV | ||||
| DPT.402 | GYÓGYÁSZAT II | 3(3-0) | ||
| DPT-404 | SEBÉSZET II | 3(3-0) | ||
| DPT-406 | NEUROLÓGIAI FIZIKOTERÁPIA | 3(2-0) | ||
| DPT-408 | BIZONYÍTÉKON ALAPULÓ GYAKORLAT | 3(2-1) | ||
| DPT-410 | PROTETIKA & ORTÉZIS | 2(2-0) | ||
| DPT-412 | FELÜGYELT KLINIKAI GYAKORLAT IV | 3(0-3) | ||
| DPT-414 | NEUROLÓGIAI FIZIKOTERÁPIA (GYAKORLAT) | |||
| DPT-416 | BIZONYÍTÉKON ALAPULÓ GYAKORLAT (GYAKORLAT) | |||
| 17 | ||||
| KILENCEDIK FÉLÉV | ÖTÖDIK SZAKMAI ÉV | |||
| DPT.501 | KARDIOPULMONÁLIS FIZIKOTERÁPIA | 3(2-1) | ||
| DPT-503 | SÜRGŐSSÉGI ELJÁRÁSOK ELSŐDLEGES ELLÁTÁSA FIZIKOTERÁPIÁBAN | 2(2-0) | ||
| DPT-505 | KLINIKAI DÖNTÉSHOZATAL & DIFFERENCIÁLDIAGNOSZTIKA | 3(3-0) | ||
| DPT-507 | TUDOMÁNYOS VIZSGÁLAT & KUTATÁSMÓDSZERTAN | 3(2-1) | ||
| DPT-509 | SZAKMAI GYAKORLAT (TÖRVÉNYEK,ETIKA & ADMINISZTRÁCIÓ) | 2(2-0) | ||
| DPT-511 | INTEGRÁCIÓS FIZIKOTERÁPIA | 2(2-0) | ||
| DPT-513 | FELÜGYELT KLINIKAI GYAKORLAT V | 3(0-3) | ||
| DPT-515 | KARDIOPULMONÁLIS FIZIKOTERÁPIA (GYAKORLAT) | |||
| DPT-517 | TUDOMÁNYOS VIZSGÁLAT & KUTATÁSMÓDSZERTAN (GYAKORLAT ) | |||
| 18 | ||||
| TIZEDIK SZEMESZTER | ||||
| DPT- | ||||
| DPT-502 | SZÜLÉSZET & NŐGYÓGYÁSZATI FIZIKOTERÁPIA | 2(2-0) | ||
| DPT-.504 | GYERMEKGYÓGYÁSZATI FIZIKOTERÁPIA | 2(2-0) | ||
| DPT-506 | GERONTOLÓGIA & GERIÁTRIAI FIZIKOTERÁPIA | 2(2-0) | ||
| DPT-508 | SPORTFIZIKOTERÁPIA | 2(2-0) | ||
| DPT-510 | FELÜGYELT KLINIKAI GYAKORLAT VI | 4(0-4) | ||
| DPT-512 | KUTATÁSI PROJEKT | 6 | ||
| 18 | ||||
| ÖSSZES KREDITPONT | 175 | |||
A PROGRAM CÉLJAI A FIZIKOTERÁPIA DOKTORA PROGRAM(DPT) CÉLJA OLYAN FIZIKOTERAPEUTÁK FELKÉSZÍTÉSE, AKIK:
1.A fizikoterápiás ellátás elsődleges szolgáltatói legyenek.
2. Felelős tagként szolgáljanak a szakmai közösségben, és hajlandóak és képesek vezető szerepet vállalni az általuk szolgált közösségekben.
3. Azonosítsák a kutatható problémákat, támogassák és vegyenek részt a kutatásban, és építsék be a kutatási eredményeket a klinikai gyakorlatba.
4. Értsék és helyezzék kontextusba a gyakorlat társadalmi, gazdasági és kulturális kérdéseit, és hatékonyan támogassák a politika megváltoztatását.
5.Összefüggésbe hozza az elméletet a gyakorlattal, és kreatívan gondolkodik az új gyakorlati környezetekről, reagál, alkalmazkodik vagy alakítja azokat.
6.Részt vesz és oktatást nyújt közösségek, betegek, kollégák, hallgatók és mások számára.
A PROGRAM CÉLJAI:
A Fizikoterápiás doktori program végzősei:
1.Bemutatják a fizikoterápiához kapcsolódó alap- és klinikai tudományok alapos ismeretét, mind alapvető összefüggéseikben, mind a fizikoterápia tudományágra való alkalmazásukban.
2.Megérti, összefüggésbe hozza és alkalmazza az ismeretek elméleti alapjait a fizikoterápia gyakorlatában; értékeli és tisztázza a fizikoterápia szempontjából releváns új vagy fejlődő elméleteket.
3.Demonstrálja a tudós klinikus magatartását a kritikai
gondolkodás és kutatás folyamatának kifejlesztésével és alkalmazásával, különös tekintettel a fizikoterápia gyakorlatának és az egészségügyi ellátás javítására.
4.Reflexív gyakorlatot folytat a megalapozott klinikai döntéshozatal, a kritikus önértékelés és az egész életen át tartó
tanulás iránti elkötelezettség révén.
5. Bizonyítja a belépő szintű szakmai klinikai készségek elsajátítását.
Az említett szolgáltatások nyújtása a rendelkezésre álló legjobb bizonyítékokon alapul, és magában foglalja a fizikoterápiás vizsgálatot, értékelést, diagnózist, prognózist, beavatkozást, prevenciós tevékenységeket, wellness kezdeményezéseket és a megfelelő egészségügyi ellátás igénybevételét.
6.Felkészült a humán egészségügyi
szabályozások és politikák kialakításának befolyásolására, amelyek összhangban vannak a
beteg és a társadalom igényeivel.
7.Vezetői, irányítási és kommunikációs készségek bemutatása a fizikoterápiás gyakorlatban és az egészségügyi csapatban való hatékony részvételhez.
8.Pozitív hozzáállás és viselkedés beépítése és demonstrálása
minden emberrel szemben.
9.A változó egészségügyi környezethez való alkalmazkodás szakmai és szociális készségeinek bemutatása a fizikoterápiás ellátás hatékony nyújtása érdekében.
.
Vélemény, hozzászólás?