Az osztálytermi normák az osztály viselkedési elvárásai vagy szabályai. Az osztálynormák tájékoztatnak minket arról, hogyan kell viselkednünk egymással és az iskolában használt anyagokkal szemben. Azok a tanulók, akik partnerek az osztálynormák megalkotásában, nagyobb valószínűséggel élik meg a felelősségvállalás szintjét, részt vesznek az oktatásban, és kölcsönösen tiszteletteljes és együttműködő kapcsolatokat alakítanak ki. Ráadásul a diákok és az oktatócsoport tagjai közösen dolgozzák ki és hajtják végre a normákat, a szociálisan megfelelő interakciók támogatásának és ösztönzésének felelősségének egy részét a tanárról a diákokra hárítja. Ez segít annak biztosításában is, hogy a tanulók valóban megértik az osztályközösség elvárásait, és megalapozza, hogy figyelemmel kísérjék és megváltoztassák saját viselkedésüket.
Mihelyt a tanulók bizonyították a bizalom, a megosztás, az összetartozás és a tisztelet alapfogalmainak alapvető megértését, az oktatócsoport és a tanulók közösen kidolgozhatják a fogalmakat támogató osztálynormákat. A normákat általános vagy specifikus szinten is meg lehet írni. Az általános szinten megfogalmazott normák nem határozzák meg azokat a konkrét viselkedési formákat, amelyeket a diákoktól elvárnak, és sokféle helyzetben alkalmazhatók. Néhány példa az általános osztálynormákra: A konkrét szinten megfogalmazott normák meghatározott viselkedési formákat határoznak meg, mint például: emeld fel a kezed, mielőtt beszélsz, vagy járkálj a folyosón, és általában csak bizonyos helyzetekben alkalmazhatók. E tanterv céljaira a normákat általános szinten kell kidolgozni, hogy azok a legkülönbözőbb helyzetekben érvényesek legyenek. A normákat támogató konkrét viselkedési formákat a tanulók és az oktatócsoportok közösen választják ki az együttműködési készségek tanításának részeként. Függetlenül a specifikussági szinttől, a tanítási csoportnak és a tanulóknak közösen kell kidolgozniuk az osztálynormákat. Kattintson ide, hogy megnézze a partner osztálytermeink normáinak mintáit.