Szeretem látni azokat a zongorista diákokat, akik jól tudnak olvasni. Ez megdobogtatja a szívemet. De egy másik dolog, amit imádok, ha olyan zongoratanítványt látok, akinek (amit mi valószínűleg úgy neveznénk, hogy) “jó füle van”. És ha van egy olyan tanítványod, aki jól tud olvasni és “jó fülei” vannak… nos, az a mennyország a zongorapadon!
Néhány gyerek született tehetség, ha a hallásképzésről van szó; akár genetikai, akár az otthoni környezet hatása… néhány gyerek számára ez egyszerűen könnyen megy. De ez nem jelenti azt, hogy a jó fülképzési készség nem tanítható. És az, ahogyan ezeket a készségeket tanítod, sokkal messzebbre vezethet, mint a tapsolás és az intervallumfelismerés.
13 mód a fülképzési készségek fejlesztésére
A mai napon megosztjuk a fülképzési készségek fejlesztésének 13 módját; merüljünk el a tipikus “fülképzési” teszteken túl, amelyek a zongoravizsgák során zajlanak, és segítsünk igazán muzikális gyerekeket nevelni! Íme ezek (különösebb sorrendben és előkészület nélkül)….
1. Ahelyett, hogy a zongorista utánozza a hallottakat, tapsoljon meg két ütemet a ritmusban, majd a tanítványa alkosson két további ütemet (a sajátjától eltérő ütemet) ugyanabban a tempóban, ugyanabban az ütemben. Ez arra kényszeríti, hogy hallja a mögöttes ütemet, és természetes módon megelőzze és megteremtse a ritmust.
2. Ahelyett, hogy egyszerűen megnevezné az intervallumokat, a tanítványa énekelje el a két megadott hang között lévő hangokat (például, ha Ön az 5. intervallumot játssza, amelynek gyökere a C, a tanítványa énekelje el a DEF-et. Ez nehezebb lehet, mint amilyennek hangzik, de ez arra neveli őket, hogy helyesen hallják a hangok közötti távolságokat, és egy igazán szilárd “hallási térképet” hoz létre az intervallumokról.
3. Játssza le egy jól ismert dallam első néhány ütemét, és hirtelen állítsa meg félúton. Dúdoltassa a tanulóval, majd játssza el a dallam következő hangját.
4. Játsszon el egy egyszerű dallamvonalat, amely tökéletes kadenciával végződik, de csak a V akkordot játssza el. Dúdoltassa a tanulóval a felbontást (az I akkordot).
5. Játssza le a pentaszkála 4 hangját, és dúdoltassa el a tanulóval a záróhangot. Tegye egyre nehezebbé azzal, hogy csak 3 hangot, majd csak 2 hangot játszik (a tanítványa dúdolja a skála többi hangját). Növelje a kihívást azzal, hogy ugyanezzel a módszerrel áttér egy teljes oktávra, majd moll skálákra.
6. Tanítsa meg tanítványait “válaszokat” alkotni olyan dallamokra, amelyek “kérdést” tesznek fel. Játsszon el egy olyan frázist, amely egy “zenei kérdést” hoz létre. Ezután a tanítványod játsszon egy olyan frázist, amely választ ad erre a kérdésre (lásd az alábbi példát a pontosításhoz).
7. Játsszon egy fülbemászó ritmust a középső C-re. A tanítványod dúdolja ugyanazt a ritmust egy új, általad megadott hangon. Tegye ezt egyre nehezebbé azzal, hogy a ritmust dallammá változtatja, és megkéri, hogy dúdolja az átültetést. Ez egyes gyerekeknek könnyű… másoknak szinte lehetetlen.
8. “Vissza és előre”. A tanítványod aktuális darabjának dallamvonalát használva énekeljetek felváltva egy-egy hangot, váltogatva kettejük között. Ha szükséges, játsszátok el a szükséges billentyűket, hogy bármelyikőtök vissza tudjon térni! 🙂 Nehezítsétek meg a dolgot egy olyan darabbal, amit a tanítványod még nem hallott.
9. Te játszod a bal kezet, a tanítványod dúdolja az aktuális darab jobb kezét. Vagy… ha nagyon ügyes, akkor a bal kezet játssza ÉS dúdolja!
10. Rajzolj egy egyszerű dallamot, és add meg a tanítványodnak az 1. hangot. Dúdoltassa el vele a többit. (Vagy, ha a TEDDtales-t használod, ezeket a technikai gyakorlatokat is használhatod a hallásképzéshez!)
11. Adj a tanítványodnak egy ceruzát és egy papírt. Játsszon el egy egyszerű és rövid dallamvonalat. Kérje meg a tanítványát, hogy folyamatos vonal segítségével rajzolja le, amit hall (a dallam emelkedését és süllyedését illessze a vonal emelkedéséhez és süllyedéséhez).
12. Játsszon le valamilyen lelkesítő zenét (március, rock, reggae, afrikai stb.) Nézze meg, hogy a tanítványával együtt tudnak-e 4 különböző módon tapsolni a zenével együtt. Ha van dobod vagy más hangszered, ez egy remek alkalom, hogy elővegye őket!
13. Játsszon “Válasszon saját dallamkalandot”, ahol elkezd játszani egy egyszerű dallamot, és véletlenszerűen megáll. A zongorista tanítványodnak ki kell választania a következő hangot úgy, hogy dúdolja azt a hangot, amelyik szerinte jól hangozna. Ettől a hangtól kezdve folytassa, majd ismét véletlenszerűen álljon meg. Kérje meg a tanítványát, hogy ismét adja meg a következő hangot. Folytassa így, amíg meg nem áll, hogy a tanítványa adja meg az utolsó hangot.
Ez több, mint jegyek a vizsgán
Mihelyt a tanulók elérik azt a pontot, amikor már nincs szükségük annyi fókuszváltásra az órán, a fülképzős játékok is gyakran elsikkadnak, ami azt jelenti, hogy ezt a fontos készséget nem gyakran tárgyalják az órákon, és a fülképzés gyakran olyanná válik, amire akkor figyelünk, ha jegyeket eredményez a zongoravizsgán. Pedig a nagyszerű halláskészség valóban nagy különbséget jelent a zongoratanítványok általános muzikalitásában, és hatással van a zongorajátékuk szinte minden aspektusára. Szóval – próbáld ki ezt a 13 tevékenységet, és szórakozz egy kicsit a fültanulással!
Tudtad, hogy a PianoGameClub játékaink mindig tartalmaznak fültanulási játékokat?! Csak nyomd meg a “nyomtatás” gombot, és máris te leszel a város legmenőbb tanára! Minden hónapban 4 új játék mindössze 8 dollárért. Tudj meg többet itt.
Láss még:
3 fülgyakorló trükk, amit a zongorista gyerekeid még ma használhatnak!
Hogyan dobhatod fel a fülgyakorlást a “The Cups Song”
Vélemény, hozzászólás?