Použití těchto online lekcí nedělní školy:

Vlevo jsou odkazy na online plány biblických lekcí, které jsem připravil a podle kterých budu vyučovat. Použitý styl výuky je interaktivní nebo diskusní. Lekce klade otázky, které vedou studenty k tomu, aby zjistili, co se v Písmu píše, co to znamená a jak by to pak mělo změnit jejich život. K dispozici jsou diapozitivy v aplikaci PowerPoint, které jsou určeny k vizuálnímu zobrazení pasáží z písem a otázek k diskusi. Jedná se o bezplatné lekce pro nedělní školy, které si můžete stáhnout a používat je tak, jak jsou, nebo je použít jako zdroj, který vám pomůže ve vaší učitelské službě.

Každá lekce začíná částí „Motivace“ nebo „Háček“. Jedná se o otázku, která je obvykle typu „brainstorming“. Jejím účelem je přimět studenty přemýšlet v souladu s tématem lekce a vzbudit zájem o dané téma. Po této části následuje „přechod“, který spojuje motivační otázku a přesně oznamuje, čím se lekce zabývá.

Část věnovaná studiu Bible postupuje vždy přes tři nebo čtyři úryvky z Písma. Jsem pevně přesvědčen, že když se vyučuje nebo káže biblická lekce, posluchači/žáci by se měli zaměřit na tři věci: co Bible říká, co to znamená a jak budou žít jinak v důsledku pravdy, se kterou se setkali.

Tyto prvky jsou zdůrazněny v online kurzu „Učme se“.

– „Kniha“

– „Pohled“

– „Vzít“

Pro tento účel rád používám otázky, které vedou studenta těmito třemi kroky. Všimněte si, že u každé uvedené otázky je v lekci uvedena řada možných odpovědí. Právníci vědí, že u soudu byste nikdy neměli položit otázku, na kterou neznáte odpověď, a totéž platí i v tomto kontextu. Učitel by si měl promyslet, jaké druhy odpovědí očekává … to vše za účelem usměrnění myšlení žáků.

Všeobecně by měl učitel přijmout (téměř) jakoukoli odpověď, kterou žáci uvedou. Někdy jim může napovědět nebo je nasměrovat, jakým směrem je vede. Moje třídy mi často vyčítají, že jim dávám otázky typu „Hádej, co si učitel myslí“ – obvykle mají pravdu. Tehdy jim napovím nebo možná i nakonec dám svou odpověď

Občas je součástí odpovědí i dvousloupcová tabulka. Obvykle se jedná o kontrastní/porovnávací cvičení. Použijte svůj úsudek, kdy je užitečné zaznamenat odpovědi na otázky na křídu nebo tabuli či průsvitku zpětného projektoru

Poslední částí hodiny jsou aplikace. Jedná se o konkrétní kroky, které lze očekávat, že žáci podniknou v důsledku aplikace dané nedělní lekce.

Komentář k přípravě

Jsem přesvědčen, že jak levné ruční zbraně, tak lekce studia Bible, které jsou „speciálem sobotní noci“, mají tendenci vybouchnout. Lekce má žákům zprostředkovat duchovní principy a pojmy. Potřebuje čas, aby se vstřebaly a správně uspořádaly v mysli a srdci učitele, který toto sdělení usnadní.

Takže cítím, že musím číst více zdrojů v malých krocích počínaje pondělím nebo úterkem. Když pak na konci týdne usedám k počítači, abych sestavil lekci, mám mnohem lepší představu o tom, co lekce obnáší. Pokud pro vás budou tyto lekce užitečné, věřím, že budete nejefektivnější, když každý den strávíte trochu času čtením a studiem podkladových materiálů, které jsou pro učitele k dispozici.

Online kurz pro učitele — Učíme

Aktualizováno — Nové odkazy

Zpět na stránky dr. Armstronga na jeho domovskou stránku

Pokud si této služby vážíte, můžete tento odkaz uvést na své webové stránky
http://www.biblestudiesbysteve.com/SundaySchool/sunday_school_lessons.htm

Další vynikající zdroje

Webové stránky Joshe Hunta — přes 3000 podobných lekcí diskusního typu

Univerzita nedělní školy — biblické poznatky, tipy pro výuku

Plány lekcí pro sérii Through the Bible

https://sundayschoolpowerpoint.com/ss-lesson/

Pomůcky pro koordinátora/vedoucího Lifeway-SGBF

Lifeway Extra-Pomůcky pro lekce k programu Explore the Bible a rodinnému studiu Bible

Crosswalk-Pomůcky pro studium Bible

Bible Gateway-Pomůcky pro studium Bible

Bible Teaching Notes-Pomůcky pro lekce