Nechat žáky, aby si sami stanovovali cíle a sledovali svůj pokrok, je nejefektivnější, když učitelé dokáží vytvořit kulturu, spíše než aby postupovali podle normativních kroků.
Přimět žáky, aby pochopili, kde se nacházejí ve svém učení, je náročná výzva s potenciálem …