Fyzikální terapie, známá také jako fyzioterapie, je dynamická profese zabývající se hodnocením a rehabilitací pacientů postižených bolestí, nemocí nebo zraněním a jejich léčbou pomocí fyzikálních terapeutických opatření. Cílem programu je připravit skupinu vysoce kompetentních fyzioterapeutů, kteří budou plnit rostoucí nároky na národní a mezinárodní úrovni.
Doctor of physiotherapy (DPT):- Doktor fyzioterapie (DPT) – pětiletý program je post-bakalářský titul udělovaný po úspěšném ukončení délky trvání. Titul DPT byl vytvořen Americkou asociací fyzioterapeutů (APTA). Ve „Vizi 2020“ se uvádí, že „do roku 2020 budou fyzioterapii poskytovat fyzioterapeuti, kteří jsou doktory fyzioterapie uznávanými spotřebiteli & ostatními zdravotnickými pracovníky jako lékaři volby, ke kterým mají spotřebitelé přímý přístup pro diagnostiku, intervenci, & prevenci poruch, funkčních omezení, & postižení souvisejících s pohybem, funkcí & zdravím“.
Historie fyzioterapie v Pákistánu:- Škola fyzioterapie byla založena v roce 1956 federální vládou, ministerstvem zdravotnictví & sociální péče za pomoci Světové zdravotnické organizace (WHO) v prostorách Postgraduálního lékařského centra Jinnah. Zpočátku škola nabízela dvouletý diplomový kurz s minimální vstupní kvalifikací maturita (přírodovědná skupina). V roce 1961 byl dvouletý program povýšen na tříletý diplom. Později byl program v roce 1963 povýšen na bakalářský stupeň fyzioterapie (3 roky), přidružený k univerzitě v Karáčí, a v učebních osnovách byly podle potřeby provedeny příslušné změny &. Mezinárodní fyzioterapeutické fakulty inovovaly své sylaby. Aby odpovídaly těmto standardům; v roce 1999 bylo bakalářské studium fyzioterapie povýšeno na čtyřleté bakalářské studium fyzioterapie. Nedávno, v návaznosti na „Vision 2020 of APTA“, byl v roce 2008 čtyřletý program BSPT povýšen na pětiletý program DPT (Doctor of Physiotherapy), aby odpovídal mezinárodním standardům. V současné době slouží v oboru fyzioterapie v Pákistánu 26 institucí.
Bahria university zahájila program DPT 15. února 2017. dpt je pětiletý program, který má 10 semestrů. každý semestr trvá 6 měsíců, což zahrnuje 18 týdnů výuky, zkoušky a semestrální přestávku.
Posláním BUMDC je objevovat, šířit a aplikovat znalosti v různých oblastech zdravotnických věd.
Vysoká škola si klade za cíl toto poslání realizovat:
- Vzděláváním budoucích pracovníků ve zdravotnictví.
- Prováděním výzkumu, který vytváří nové poznatky v oblasti zdravotnických věd a přezkoumává zdokonalování stávajících souborů poznatků.
- Poskytováním inovativní, na pacienta orientované zdravotní péče.
- Přispíváním k ekonomickému rozvoji a blahobytu Pákistánu prostřednictvím integrovaných programů v oblasti vzdělávání, výzkumu a klinické péče.
- Podílí se na programech sociálního povznesení s cílem odstranit chudobu
Doba trvání: Uchazeč musí splňovat některou z následujících kvalifikací: 5 let
Kvalifikační předpoklady :Uchazeč musí splňovat některou z následujících kvalifikací. Všechny zahraniční kvalifikace musí být spolu s přihláškou doloženy osvědčením o rovnocennosti vydaným pákistánským Inter Board Committee of Chairmen (IBCC).
- Minimální celkový výsledek 60 % v předmedicínské skupině vyššího středoškolského vzdělání nebo rovnocenný výsledek v Pákistánu.
- Britský certifikát pokročilé úrovně s biologií, chemií a fyzikou. Výsledek by měl být vyšší než 60 % (Pre-Medical) v ekvivalentu IBCC.
- Americký diplom 12. třídy nebo kanadský diplom 12. nebo 13. třídy (minimální GPA 3,0) doprovázený certifikátem o ekvivalentu od IBCC s minimálně 60 % HSSC Pre-Medical qualification (který bude vyžadovat zařazení biologie, chemie, fyziky a angličtiny v posledních 3 letech).
- Vyšší středoškolské osvědčení (12. třída) z jiných zemí s biologií, chemií a fyzikou doprovázené ekvivalentním certifikátem od IBCC o minimálně 60% předlékařské kvalifikaci HSSC.
| KÓD PŘEDMĚTU | NÁZEV PŘEDMĚTŮ | KREDITY |
| PRVNÍ SEMESTR | PRVNÍ ODBORNÝ ROČNÍK | |
| DPT.101 | ANATOMIE-I | 4(3-1) |
| DPT-103 | FYZIOLOGIE-I | 3(2-1) |
| DPT-105 | KINEZIOLOGIE-I | 3(2-1) |
| DPT-107 | ANGLIČTINA-I(FUNKČNÍ ANGLIČTINA) | 3(3-0) |
| DPT-109 | PAKISTICKÁ STUDIA | 2(2-0) |
| DPT-111 | BIOSTATISTIKA-I | 3(3-0) |
| DPT-113 | ANATOMIE-I (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-115 | FYZIOLOGIE-I(PRAKTICKÁ) | |
| DPT-117 | KINEZIOLOGIE- | |
| 18 | ||
| DRUHÝ SEMESTR | ||
| DPT-102 | ANATOMIE-II | 4(3-1) |
| DPT-104 | FYZIOLOGIE-II | 3(2-1) |
| DPT-106 | KINEZIOLOGIE-II | 3(2-1) |
| DPT-108 | ANGLIČTINA-II(KOMUNIKAČNÍ DOVEDNOSTI) | 3(3-)0) |
| DPT-110 | ISLAMISTIKA/ETIKA | 2(2-0) |
| DPT-112 | BIOSTATISTIKA-II/univerzitní volitelný | 3(3-0) |
| DPT-114 | ANATOMIE-II (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-116 | FYZIOLOGIE-II(PRAKTICKÁ) | |
| DPT-118 | KINEZIOLOGIE-II(PRAKTICKÁ) | |
| 17 | ||
| TŘETÍ SEMESTR | DRUHÝ ODBORNÝ ROČNÍK | |
| DPT-201 | ENGLISH-III (Technical Writing & Presentation Skills) | 3(3-0) |
| DPT-203 | INTRODUCTION TO COMPUTER | 3(2-1) |
| DPT-205 | ANATOMIE-III | 3(2-1) |
| DPT-207 | FYZIOLOGIE-III | 3(2-1) |
| DPT-209 | BIOMECHANIKA & ERGNOMIKA-I | 3(3-0) |
| DPT-211 | BIOCHEMIE & GENETIKA-I | 2(2-0) |
| DPT-213 | ANATOMIE-I (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-215 | FYZIOLOGIE-I (PRAKTICKÁ) | |
| 17 | ||
| ČTVRTÝ SEMESTR | ||
| DPT-202 | ANATOMIE-IV (NEUROANATOMIE) | 3(2-1) |
| DPT-204 | BIOMECHANIKA & ERGNOMIKA-II | 3(2-1) |
| DPT-206 | BEHAVIORÁLNÍ VĚDY (PSYCHATRIE & PSYCHOLOGIE) | 3(3-0) |
| DPT-208 | BIOCHEMIE & GENETIKA-II | 2(2-0) |
| DPT-210 | FYZIOLOGIE CVIČENÍ | 3(3-)0) |
| DPT-212 | LÉKAŘSKÁ FYZIKA | 3(2-1) |
| DPT-214 | ANATOMIE-IV (NEUROANATOMIE) (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-216 | BIOMECHANIKA & ERGNOMIKA-II (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-218 | LÉKAŘSKÁ FYZIKA (PRAKTICKÁ) | |
| 17 | ||
| PÁTÝ SEMESTR | TŘETÍ ODBORNÝ ROK | |
| DPT-301 | PATOLOGIE & MIKROBIOLOGIE I | 2(2-0) |
| DPT-303 | FARMAKOLOGIE I | 3(3-0) |
| DPT-305 | FYZIKÁLNÍ PROSTŘEDKY &ELEKTROTERAPIE I | 3(2-1) |
| DPT-307 | TERAPEUTICKÁ CVIČENÍ &TECHNIKY | 3(2-1) |
| DPT-309 | SOCIOLOGIE | 2(2-0) |
| DPT-311 | ZDRAVÍ & WELLNESS | 2(2-0) |
| DPT-313 | SUPERVISED CLINICAL PRACTICE I | 3(0-3) |
| DPT-315 | PHYSICAL AGENTS & ELECTROTHERAPY I (PRACTICAL) | |
| DPT-317 | TERAPEUTICKÁ CVIČENÍ &TECHNIKY (PRAKTICKÉ) | |
| 18 | ||
| ŠESTÝ SEMESTR | ||
| DPT.302 | PATOLOGIE & MIKROBIOLOGIE II | 2(2-0) |
| DPT-304 | FARMAKOLOGIE II | 3(3-0) |
| DPT-306 | FYZIKÁLNÍ PROSTŘEDKY &ELEKTROTERAPIE II | 3(2-1) |
| DPT-308 | MANUÁLNÍ TERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-310 | METODIKA VÝUKY &SPOLEČENSKÉ MEDICÍNY | 3(3-0) |
| DPT-312 | SUPERVISED CLINICAL PRACTICE II | 3(0-3) |
| DPT-314 | FYZIKÁLNÍ PROSTŘEDKY &ELEKTROTERAPIE II (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-316 | MANUÁLNÍ TERAPIE (PRAKTICKÁ) | |
| 17 | ||
| SEDMÝ SEMESTR | ČTVRTÝ ODBORNÝ ROK | |
| DPT.401 | MEDICÍNA I | 3(3-0) |
| DPT-403 | CHIRURGIE I | 3(3-0) |
| DPT-405 | RADIOLOGIE & ZOBRAZOVACÍ DIAGNOSTIKA | 3(2-1) |
| DPT-407 | FYZIKÁLNÍ TERAPIE POHYBOVÉHO APARÁTU | 3(2-1) |
| DPT-409 | LIDSKÝ RŮST ,ROZVOJ &REHABILITACE V KOMUNITĚ | 2(2-0) |
| DPT-411 | SUPERVISED CLINICAL PRACTICE III | 3(0-)3) |
| DPT-413 | RADIOLOGIE & ZOBRAZOVACÍ DIAGNOSTIKA (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-415 | FYZIKÁLNÍ TERAPIE POHYBOVÉHO APARÁTU ( PRAKTICKÁ) | |
| 17 | ||
| OSM SEMESTRŮ | ||
| DPT-402 | MEDICÍNA II | 3(3-0) |
| DPT-404 | CHIRURGIE II | 3(3-0) |
| DPT-406 | NEUROLOGICKÁ FYZIOTERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-408 | PRAXE ZALOŽENÁ NA DŮKAZECH | 3(2-1) |
| DPT-410 | PROTETIKA & ORTOTIKA | 2(2-0) |
| DPT-412 | SUPERVISED CLINICAL PRACTICE IV | 3(0-3) |
| DPT-414 | NEUROLOGICKÁ FYZIKÁLNÍ TERAPIE (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-416 | PRAXE ZALOŽENÁ NA DŮKAZECH (PRAKTICKÁ) | |
| 17 | ||
| . | ||
| DEVÁTÝ SEMESTR | PÁTÝ ODBORNÝ ROČNÍK | |
| DPT.501 | KARDIOPULMONÁLNÍ FYZIOTERAPIE | 3(2-1) |
| DPT-503 | NEODKLADNÉ POSTUPY PRIMÁRNÍ PÉČE VE FYZIOTERAPII | 2(2-0) |
| DPT-505 | KLINICKÉ ROZHODOVÁNÍ &DIFERENCIÁLNÍ DIAGNOSTIKA | 3(3-0) |
| DPT-507 | VĚDECKÉ ZKOUMÁNÍ &METODOLOGIE VÝZKUMU | 3(2-1) |
| DPT-509 | PROFESNÍ PRAXE (ZÁKONY,ETIKA & ADMINISTRATIVA) | 2(2-0) |
| DPT-511 | INTEGRAČNÍ FYZIOTERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-513 | SUPERVISED CLINICAL PRACTISE V | 3(0-3) |
| DPT-515 | KARDIOPULMONÁLNÍ FYZIKÁLNÍ TERAPIE (PRAKTICKÁ) | |
| DPT-517 | VĚDECKÉ BÁDÁNÍ &METODOLOGIE VÝZKUMU (PRAKTICKÁ ) | |
| 18 | ||
| DESÁTÝ SEMESTR | ||
| DPT-502 | PORODNICTVÍ & GYNEKOLOGICKÁ FYZIOTERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-504 | PEDIATRICKÁ FYZIOTERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-506 | GERONTOLOGIE &GERIATRICKÁ FYZIOTERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-508 | SPORTOVNÍ FYZIOTERAPIE | 2(2-0) |
| DPT-510 | SUPERVISED CLINICAL PRACTICE VI | 4(0-4) |
| DPT-512 | VÝZKUMNÝ PROJEKT | 6 |
| 18 | ||
| CELKEM KREDITŮ | 175 | |
CÍLE PROGRAMU CÍLEM PROGRAMU DOKTORSKÉHO STUDIA FYZIOTERAPIE(DPT) JE PŘIPRAVIT FYZIOTERAPEUTY, KTEŘÍ BUDOU:
1.Byli primárními poskytovateli fyzioterapeutické péče.
2. Působili jako zodpovědní členové v odborné komunitě a byli ochotni a schopni převzít vedoucí úlohu v komunitách, kterým slouží.
3. Identifikovali problémy, které je možné zkoumat, obhajovali a podíleli se na výzkumu a začleňovali výsledky výzkumu do klinické praxe.
4. Chápali a dávali do souvislostí sociální, ekonomické a kulturní otázky praxe a účinně se zasazovali o změny v politice
5. Byli ochotni se zasazovat o změny v politice.Korelovat teorii s praxí a kreativně přemýšlet o nových prostředích praxe, reagovat na ně, přizpůsobovat se jim nebo je utvářet.
6.Podílet se na vzdělávání a poskytovat vzdělávání komunitám, pacientům, kolegům, studentům a dalším osobám.
CÍLE PROGRAMU:
ABSOLVENTI DOKTORSKÉHO PROGRAMU FYZIKÁLNÍ TERAPIE BUDOU:
1.Prokazovat hluboké znalosti základních a klinických věd relevantních pro fyzioterapii, a to jak v jejich základních souvislostech, tak v jejich aplikaci na obor fyzioterapie.
2.Porozumět teoretickým základům poznání, korelovat je a aplikovat na fyzioterapeutickou praxi; hodnotit a objasňovat nové nebo rozvíjející se teorie relevantní pro fyzioterapii.
3.Prokazovat chování vědeckého lékaře rozvíjením a využíváním procesu kritického
myšlení a zkoumání, zaměřeného zejména na zdokonalování fyzioterapeutické praxe a poskytování
zdravotní péče.
4. Prokázat, že je schopen se naučit, jak se chovat v praxi.Zapojit se do reflektivní praxe prostřednictvím správného klinického rozhodování, kritického sebehodnocení a závazku k celoživotnímu
vzdělávání.
5. Prokázat zvládnutí základních odborných klinických dovedností.
Poskytování těchto služeb je založeno na nejlepších dostupných důkazech a zahrnuje fyzioterapeutické vyšetření, hodnocení, diagnostiku, prognózu, intervenci, preventivní aktivity, iniciativy v oblasti wellness a vhodné využívání zdravotní péče.
6. Prokázat, že je schopen vykonávat fyzioterapeutickou praxi.Připraven ovlivňovat vývoj předpisů a politik v oblasti péče o lidské
zdraví, které jsou v souladu s potřebami
pacientů a společnosti.
7.Prokazovat vůdčí, řídící a komunikační dovednosti pro efektivní účast ve fyzioterapeutické praxi a ve zdravotnickém týmu.
8.Zahrnovat a prokazovat pozitivní postoje a chování
ke všem osobám.
9.Prokazovat odborné a sociální dovednosti pro přizpůsobení se měnícímu se zdravotnickému prostředí pro efektivní poskytování fyzioterapeutické péče.
.
Napsat komentář