Vzdělání je základem společnosti. V článku „Účel vzdělání“, který vyšel v roce 1947 v univerzitních novinách Morehouse College, Martin Luther King Jr. napsal: „Inteligence plus charakter – to je cíl skutečného vzdělání.“ Pedagogičtí pracovníci na všech úrovních, od vyučujících až po akademické vedoucí pracovníky, usilovně pracují na tom, aby se každému studentovi dostalo hodnotného vzdělání. Akademičtí děkani hrají ústřední roli jako vedoucí členové akademických institucí, kteří ve spolupráci se svými zaměstnanci vytvářejí a realizují vzdělávací směrnice.
Kromě typických kroků nutných k dosažení pozice akademického děkana na univerzitě, vysoké škole nebo jiné akademické organizaci může být vyžadováno další školení, vzdělání, certifikace nebo praxe, které závisí na zaměstnavateli, organizaci nebo charakteru pozice.
Co dělá akademický děkan?
Povinnosti akademického děkana se mohou na jednotlivých univerzitách lišit. Akademičtí děkani mohou vést nebo rozvíjet vzdělávací strategie pro určitou školu v rámci své univerzity. Mohou také pracovat v administrativní funkci, dohlížet na ostatní členy fakulty, zaměstnance a studenty nebo s nimi spolupracovat. Po akademické stránce se děkani aktivně podílejí na vypracovávání vzdělávacích plánů s profesory, na realizaci těchto plánů a na určování efektivity programů jednotlivých kateder.
Další významnou funkcí akademického děkana je řízení všech aspektů personálního zajištění své školy v rámci univerzity. Děkan je zodpovědný za přijímání nových pracovníků, hodnocení pokroku a efektivity stávajících zaměstnanců a v případě potřeby i za jejich propouštění. Děkan také stanovuje standardy pro každé oddělení, které jsou v souladu s celkovou vizí univerzity nebo vysoké školy, a průběžně přezkoumává výkonnost fakulty a akademických pracovníků, aby zajistil, že jsou tyto standardy plněny.
Akademičtí děkani mohou mít také povinnosti spojené se zápisem a obchodem. Jejich role může zahrnovat nábor nových studentů a marketing akademických programů. Musí také sledovat rozpočtové záležitosti jednotlivých kateder.
Celkový rozsah povinností děkana závisí na velikosti instituce. Na větších univerzitách mohou mít akademičtí děkani na starosti dohled nad jednotlivými školami, například nad obchodní školou, zatímco na menších vysokých školách může více činností spadat pod jedno oddělení nebo komisi.
Kroky, jak se stát akademickým děkanem
K tomu, aby se mohli stát akademickým děkanem, se obvykle vyžaduje, aby odborníci ve vzdělávání měli vysokoškolské vzdělání a rozsáhlé zkušenosti v oblasti vzdělávání. Požadavky na získání funkce děkana se mohou na jednotlivých školách lišit. Některé univerzity mohou mít přísnější požadavky na to, kdo se může stát děkanem, například uchazeči musí mít na univerzitě určitou dobu funkční období. Jiní děkani mohou být jmenováni na základě svých dosavadních profesních úspěchů. Často je vyžadován magisterský titul, i když to, zda musí být tento titul v konkrétním oboru, může záviset na konkrétních požadavcích univerzity na danou pozici. Pro uchazeče o tuto pozici může být výhodou magisterský titul v oblasti vzdělávání, v některých případech však postačí i tituly z různých oborů, například z obchodu, marketingu nebo sociální práce.
Často se také vyžaduje, aby akademičtí děkani měli doktorát z vysokoškolského vzdělávání nebo podobného oboru. Mohou být například držiteli online doktorátu z pedagogiky, který pomáhá pracovníkům ve školství získat dovednosti a přehled o administrativních, politických a rozpočtových aspektech řízení podniku i řešení vzdělávacích problémů školy. Akademičtí děkani mohou mít také doktoráty v různých oborech. Například ti, kteří začali svou kariéru jako učitelé nebo profesoři předtím, než začali pracovat ve správě školství, mohou získat doktorát ve svém oboru.
Získání pracovních zkušeností je důležitým krokem k tomu, aby se člověk stal akademickým děkanem. Kromě znalostí a dovedností získaných díky pokročilému vzdělání mnoho vysokoškolských organizací vyžaduje, aby jejich akademičtí děkani měli rozsáhlé zkušenosti s prací ve vysokoškolské administrativě. I když se počet let může lišit, kandidáti na tuto pozici musí být již dříve zaměstnáni na vysokých školách nebo podobných institucích, ať už jako asistenti, profesoři nebo administrátoři.
Chce-li se stát akademickým děkanem, musí mít odborníci v oblasti vzdělávání řadu dovedností. Zásadní jsou vůdčí schopnosti, neboť děkani mají na starosti vedení akademických fakult, sdělování vizí svých organizací a podporu týmové práce a spolupráce mezi svými zaměstnanci. Potřebují také finanční dovednosti a obchodní talent pro řízení administrativních aspektů vysoké školy nebo univerzity, stejně jako kritické myšlení a schopnost řešit vzniklé administrativní problémy. Kromě toho se od akademických děkanů stále více vyžaduje, aby se zdokonalovali v počítačových a technických dovednostech, aby mohli vést a spravovat záznamy o studentech, školní databáze a další údaje.
Plat akademických děkanů
Být akademickým děkanem univerzity nebo vysoké školy může být lukrativní v závislosti na velikosti organizace, rozsahu odpovědnosti za danou pozici, rozpočtu školy a dalších faktorech. Podle amerického Úřadu pro statistiku práce (BLS) činil medián roční mzdy všech administrátorů postsekundárního vzdělávání pracujících na vysokých školách, univerzitách a odborných školách v květnu 2017 94 320 USD. Rozdíly v platech akademických děkanů mohou záviset také na zkušenostech odborníka ve vzdělávání, který o tuto pozici usiluje.
Budoucí růst v oblasti vysokoškolského vzdělávání
Odborníci ve vzdělávání usilující o vedoucí pozice ve vysokoškolském vzdělávání by mohli zaznamenat nárůst pracovních příležitostí. Podle odhadů BLS vzroste zaměstnanost všech vedoucích pracovníků v oblasti postsekundárního vzdělávání v letech 2016 až 2026 o 10 %. Hlavním důvodem tohoto nárůstu je skutečnost, že se zvyšuje i počet studentů na vysokých školách a univerzitách.
Příležitost k růstu ve svém oboru mají také akademičtí děkani. Ve vysokém školství existují vedoucí pozice, o které mohou akademičtí děkani usilovat. Pozice, jako je prorektor, akademický ředitel a prezident, s sebou nesou různé odpovědnosti a složité výzvy pro vedoucí pracovníky, kteří se chtějí vypracovat na vyšší pozice ve vzdělávání.
Studujte a staňte se akademickým děkanem
Jelikož se stále více osob rozhoduje pro univerzitní a vysokoškolské vzdělání, které jim pomůže dosáhnout jejich kariérních cílů, bude i nadále potřeba více kvalifikovaných administrativních pracovníků, kteří se snaží zajistit, aby jejich instituce nabízely silné akademické programy, které splňují všechny potřebné standardy. To, co dělají akademičtí děkani, je pro tento proces zásadní, protože jsou spolu se členy fakulty a dalšími správci zodpovědní za to, že pomáhají akademickým organizacím dosáhnout jejich cílů.
Zjistěte více o online doktorském studiu Maryville University v oboru Higher Education Leadership a zjistěte, jak může získání pokročilých dovedností v oblasti vysokoškolského vzdělávání a vedení pomoci pracovníkům ve vzdělávání posunout jejich kariéru vpřed.
Zdroje:
Inside Higher Ed, „Ask the Administrator:
The Martin Luther King, Jr. Research and Education Institute, „The Purpose of Education“
Maryville University, Careers in Higher Education
Maryville University, Online Doctor of Education – Higher Education Leadership
PayScale, Average Academic Dean Salary
U.S. Bureau of Labor Statistics, „What Postsecondary Education Administrators Do“
.
Napsat komentář