O knize

Úvod do kriminalistického vyšetřování, procesy, postupy a myšlení je učební text, jehož cílem je pomoci studentům vytvořit si vlastní strukturovanou mentální mapu procesů, postupů a myšlení pro vedení kriminalistického vyšetřování.

Při rozdělení kriminalistického vyšetřování na operativní deskriptory taktické reakce a strategické reakce a při použití ilustrací dovedností úkolů a dovedností myšlení je čtenář veden ke strukturovaným postupům myšlení. Pomocí grafických nástrojů „matice přechodu k reakci“, „vyšetřovacího trychtýře“ a „nástroje STAIR“ je čtenáři ukázáno, jak si vytvořit vlastní mentální mapu vyšetřovacího myšlení, kterou lze později formulovat na podporu utváření důvodných podezření.

Kapitola 1 představuje vyšetřování trestné činnosti jako proces úkolů i proces myšlení. Tato kapitola nastiňuje tyto pojmy, pravidla a procesy s cílem poskytnout praktické nástroje k zajištění úspěšných vyšetřovacích procesů a postupů. Nejdůležitější je, že tato kniha informuje čtenáře o tom, jak přistupovat k vyšetřovacímu procesu pomocí „vyšetřovacího myšlení“.

Kapitola 2 ilustruje vyšetřování tím, že vytváří představu o operačním fóru, v němž probíhá. Tímto fórem je systém trestního soudnictví a zejména soudní systém. Vyšetřovací proces existuje v rámci zákonných právních norem, včetně kanadské Listiny práv a svobod, a judikátů, o nichž rozhodují soudy. Vzhledem k existenci těchto podmínek, povinností a judikaturních pravidel existuje mnoho termínů a pojmů, kterým musí vyšetřovatel rozumět, aby mohl v rámci systému trestního soudnictví náležitě a účinně fungovat. Účelem této kapitoly je představit některé základní právní parametry a pojmy trestního soudnictví, v jejichž rámci probíhá proces vyšetřování trestných činů.

Kapitola 3 popisuje funkce a pojmy „důkaz“, jak se vztahují k vyšetřování. Hovoří se zde o široké škále informačních zdrojů, které mohou případně poskytnout soudu informace k prokázání nebo vyvrácení sporných bodů před soudem. Zdroje důkazů mohou zahrnovat cokoli od pozorování svědků až po zkoumání a analýzu fyzických předmětů. Mohou zahrnovat i prostorové vztahy mezi osobami, místy a předměty v rámci časové osy událostí. Z různých forem důkazů může soud vyvodit závěry a dospět k závěrům, aby určil, zda bylo obvinění prokázáno bez důvodných pochybností.

Vzhledem ke kritické povaze důkazů v rámci soudního systému existuje široká škála definic a protokolů, které se vyvinuly, aby usměrnily způsob, jakým jsou důkazy definovány pro posouzení soudem. V této kapitole se podíváme na některé klíčové definice a protokoly, kterým by měl vyšetřovatel rozumět, aby mohl provádět vyšetřovací proces.

Kapitola 4 rozděluje vyšetřování do logických kroků a stanovuje postup, který lze dodržovat a opakovat, aby bylo dosaženo požadovaných výsledků. Tímto způsobem lze efektivně vysvětlit a naučit se proces vyšetřování. V této kapitole je čtenář seznámen s různými otázkami postupu, které se týkají procesu vyšetřování.

Kapitola 5 zkoumá operativní procesy vyšetřování. V této kapitole představujeme tři velké vyšetřovací chyby spolu s grafickými ilustracemi „Vyšetřovacího trychtýře“ a „Nástroje S T A I R“, abychom ilustrovali, jak každý z těchto konceptů v postupu vyšetřování funguje.

Kapitola 6 poskytuje čtenáři možnost pracovat s některými vyšetřovacími scénáři pomocí nástroje S T A I R . Tyto scénáře ukazují povědomí o vyšetřování, které je nutné k přechodu od taktické vyšetřovací reakce ke strategické vyšetřovací reakci. Jakmile se čtenář ocitne v režimu strategické reakce, je vyzván, aby si procvičil použití rozvoje teorie k provedení analýzy důkazů a informací za účelem vytvoření vyšetřovacího plánu.

Tato kapitola představuje dva vyšetřovací scénáře, z nichž každý je navržen tak, aby ilustroval různé kroky nástroje S T A I R, což studentovi umožní rozpoznat taktickou i strategickou vyšetřovací reakci a důsledky přechodu z taktické na strategickou reakci.

Kapitola 7 ilustruje vyšetřovací postupy řízení svědků. Výpovědi svědků pomohou vyšetřovateli vytvořit rozumné důvody pro vznesení obvinění a pomohou soudu dospět k rozhodnutí, že obvinění proti obviněné osobě bylo prokázáno nade vší pochybnost.

Pro vyšetřovatele je důležité porozumět těmto postupům, protože umožňují vyšetřovateli vyhodnotit svědky a shromáždit svědecké důkazy, které budou pro soud přijatelné.

Kapitola 8 popisuje dovednosti řízení na místě činu. Tyto dovednosti jsou mimořádně významnou složkou úkolu vyšetřování, protože důkazy, které vznikly na místě činu, poskytnou obraz událostí, který soud zohlední při svých úvahách. Tento obraz se bude skládat ze svědeckých výpovědí, fotografií z místa činu, věcných důkazů a analýzy těchto důkazů spolu s analýzou samotného místa činu. Z této kapitoly se čtenář seznámí s postupy a protokoly o úkolech pro několik důležitých otázek v řízení na místě činu.

Kapitola 9 se zabývá výslechem, výslechem a výslechovými technikami, které policie používá na pomoc při vyšetřování. Soudy očekávají, že policie bude uplatňovat vysoké standardy s využitím postupů, které se zaměřují na práva obviněné osoby a minimalizují jakékoli fyzické nebo psychické útrapy, které by mohly způsobit falešné doznání. Při plnění těchto očekávání mohou být úkoly spojené s výslechem podezřelých osob a výslechy složité a mnoho policejních orgánů má vyškolené vyšetřovatele a operátory na detektoru lži, kteří provádějí výslechy podezřelých osob v závažných trestních věcech. Ne každé vyšetřování se však kvalifikuje jako závažný případ a policejní vyšetřovatelé v první linii musí denně plnit úkoly spojené s výslechy, výslechy a výslechy možných podezřelých. Problém pro policii spočívá v tom, že výslech podezřelého a následné přiznání může být ohroženo chybnými postupy při výslechu, dotazování nebo vyslýchání. Pochopení správných postupů a právních parametrů může znamenat rozdíl mezi tím, zda soud přiznání podezřelého přijme jako důkaz, nebo ne.

Kapitola 10 se zabývá různými forenzními vědami a použitím forenzních věd jako praktických nástrojů, které pomáhají policii při vedení vyšetřování. Jak jsme uvedli v kapitole 1, není nutné, aby byl vyšetřovatel odborníkem na některou z forenzních věd; je však důležité, aby dobře rozuměl forenzním nástrojům, aby mohl v případě potřeby povolat příslušné odborníky k nasazení správných nástrojů.

Kapitola 11 shrnuje studijní cíle tohoto textu a navrhuje pro čtenáře témata pro další vzdělávání v oblasti vyšetřování. Mnoho témat týkajících se vyšetřovacích postupů zde nebylo zahrnuto jako součást základních požadavků na znalosti nového vyšetřovatele. Mezi tato témata patří: