Získejte důležité zprávy a analýzy z oblasti vzdělávání přímo do své e-mailové schránky

dárky knih
Knihovna představivosti Dolly Partonové byla jedním z programů rozdávání knih, které v analýze mezinárodních výzkumníků z května 2020 dosáhly „působivých“ výsledků pro gramotnost v raném dětství. Na snímku z roku 2018 čte Dolyly Partonová svou knihu „Kabát mnoha barev“ školákům v Kongresové knihovně ve Washingtonu, D. C. Kredit: Shannon Finney/Getty Images

Odborníci na čtenářskou gramotnost již dlouho vědí, že čtení batolatům, dokonce i miminkům, může mít velký vliv na čtenářské schopnosti dětí později na základní škole. Pomáhá však v raném čtenářství pouhé rozdávání knih zdarma rodinám s malými dětmi s nízkými příjmy? Analýza 44 studií o programech rozdávání knih dospěla k závěru, že věci zdarma skutečně fungují.

Tři výzkumníci z Nizozemska a Austrálie vyhledali všechny kvalitní studie o programech rozdávání knih, které se v Severní Americe a Evropě dostávají k milionům dětí mladších pěti let, a zaměřili se na ty, které porovnávaly ranou gramotnost dětí, které knihy dostaly, s těmi, které je nedostaly. Navzdory velkému počtu studií, které se dostaly do výběru (44), všechny analyzovaly pouze tři programy rozdávání knih: Bookstart, Dolly Parton’s Imagination Library a Reach Out and Read. (Více studií téhož programu testovalo, jak program funguje u různých dětí a na různých místech).

Tyto tři programy jsou zcela odlišné. Bookstart, program, který vznikl ve Velké Británii, poskytuje pouze jednu nebo dvě knihy zdarma při jedné nebo dvou příležitostech. Imagination Library, který spustila americká country hvězda Dolly Partonová, zasílá měsíčně novou knihu od narození do pěti let. Program Reach Out and Read využívá místo poštovních služeb zdravotníky; pediatři a zdravotní sestry rozdávají knihy při pravidelných prohlídkách a jsou vyškoleni, aby rodičům říkali, že čtení je důležité pro kognitivní vývoj. Na některých zdravotních klinikách dobrovolníci rodičům modelují účinné strategie čtení knih. Některé z programů dávají knihy všem rodinám, které o ně stojí, bez ohledu na příjem, ale studie se většinou zaměřily na děti s nízkými příjmy – zamýšlenou cílovou skupinu.

Všechny tři programy fungovaly, když se měřilo, kolik rodiče dětem čtou a jak moc se zlepšily rané čtenářské dovednosti dětí. Největšího zvýšení gramotnosti však dosáhl program, který využíval zdravotníky, kteří rozdávali knihy a osobně říkali rodičům, aby je četli.

„Účast v jakémkoli programu rozdávání knih přinesla pozitivní efekt,“ uvedla e-mailem Ingrid Willenbergová, jedna z výzkumnic. “ Zjistili jsme, že programy jako Reach Out and Read, které zahrnují interakci s rodiči a poskytují návod, jak číst, vykazují větší efekt.“

Willenbergová, docentka na Australské katolické univerzitě, byla jednou ze tří autorek metaanalýzy „Do Book Giveaway Programs Promote the Home Literacy Environment and Children’s Literacy-Related Behavior and Skills?“ publikované v časopise Review of Educational Research v květnu 2020.

Ukázalo se, že na počtu knih zdarma nezáleží. Bookstart, který jich rozdává jen několik, byl stejně účinný jako Imagination Library Dolly Partonové, která každému dítěti rozdává 60 knih po dobu pěti let. (Program Reach Out and Read rozdá každému dítěti za stejné období asi 10 knih). To znamená, že programy rozdávání knih nemusí pro každé dítě vybudovat celou knihovnu, aby byly úspěšné. Tato kompilace výzkumů podporuje teorii, že jedna nebo dvě knihy vhodné pro daný věk, které leží v obývacím pokoji, mohou být účinným pobídnutím rodičů ke čtení. „Knižní dárek může pečovatele nalákat k tomu, aby zkusili společné čtení knih, což pak může vést k rozvoji pravidelného čtení knih, zejména pokud jsou tyto náhodné pokusy pozitivní zkušeností jak pro pečovatele, tak pro dítě,“ napsali autoři.

Harvardský profesor pedagogiky James Kim, odborník na čtení, varuje před rozesíláním knih poštou bez nějaké interakce s rodiči. „Řekl bych, že nákladově nejefektivnějším a nejúčinnějším přístupem není pouhé rozdávání knih dětem/rodinám, ale zajištění určité formy podpory prostřednictvím kontaktů, tipů na společné čtení a poskytování průběžných podnětů/podpory,“ sdělil mi Kim prostřednictvím e-mailu. „Knihy nejsou kauzálním mechanismem. Čtení knih a sdílené čtení je mechanismus, který vede k lepším dovednostem. Knihy jsou pouze zdrojem, který tyto procesy gramotnosti usnadňuje.“

A přesto autoři metaanalýzy rozdávání knih charakterizovali přínosy pouhého rozdávání knih pro gramotnost jako „působivé“. Poznamenali, že v metaanalýze z roku 2011 měly nákladnější rodinné programy, které zahrnovaly poradenství a školení rodičů, menší přínos pro gramotnost, než jaký vypočítali u rozdávání knih. Eliminace lidských prostředníků také snižuje náklady. Autoři poznamenali, že rozdávání 60 knih Dolly Partonové může stát pouhých 126 dolarů na dítě během pěti let. Čas lékaře nebo pedagoga je mnohem dražší.

Vzhledem k nákladové efektivitě přístupu „z ruky do ruky“ navrhují výzkumníci rozšířit rozdávání knih do více zemí, zejména do míst, jako je subsaharská Afrika a uprchlické tábory na Blízkém východě, kde mnoho dětí nemá přístup ke knihám. Jak kdysi napsala sama Dolly Parton: „Pravá láska, kterou je tak těžké najít, nezná hranic.“. Totéž by se dalo říci o čtení.

Tento článek o rozdávání knih připravila nezisková a nezávislá zpravodajská organizace The Hechinger Report, která se zaměřuje na nerovnosti a inovace ve vzdělávání. Přihlaste se k odběru našeho zpravodaje Proof Points.

The Hechinger Report poskytuje hloubkové, na faktech založené a nestranné zpravodajství o vzdělávání, které je pro všechny čtenáře zdarma. To však neznamená, že je zdarma i jeho produkce. Díky naší práci jsou pedagogové a veřejnost informováni o naléhavých problémech na školách a v kampusech po celé zemi. Uvádíme celý příběh, i když jsou detaily nepohodlné. Pomozte nám v tom pokračovat.

Přidejte se k nám ještě dnes.

.