Språk- och kulturutbildning på ILR-skalan | Del ett

Den utländska språkkunskapen hos DLS mäts på ILR-skalan. ILR står för Interagency Language Roundtable, och den mäter språkkunskaperna utifrån den studerandes förmåga på målspråket. I stället för att till exempel mäta en elevs poäng på ett flervalsprov skulle en elevs ILR-nivå bestämmas av vad eleven kan göra på målspråket. Skalan går från 0 till 5, där noll motsvarar en riktig nybörjare utan kunskaper i målspråket och 5 motsvarar en modersmålstalares språkkunskaper.

Föreställ dig ILR-skalan som en kotte som fylls upp underifrån. När en elev förvärvar nya färdigheter fylls konen upp till en nivå och sedan nästa, där varje ny nivå visar på ett bredare spektrum av funktionella förmågor än den förra. Observera att det finns ”plus”-nivåer mellan varje ILR-nivå, t.ex. nivå 0+, 1+, 2+ osv. Dessa nivåer indikerar en elev som kan utföra några eller de flesta av de uppgifter som krävs för nästa nivå, men inte konsekvent.

Outline of ILR Proficiency Levels

Nivåer 4 och 5: Full Professional Proficiency och Native Proficiency

Kan hantera alla situationer eller sammanhang samt informell tolkning av målspråket med sällsynta och mindre fel. En talare på nivå 4 kan använda språket flytande och korrekt när det normalt är relevant för yrkesmässiga behov.

Nivå 3/3+: Professional Proficiency

Kan delta i de flesta samtal om sociala, personliga eller yrkesmässiga ämnen. Kan fortfarande tala med brytning, men gör endast enstaka fel som sällan påverkar innebörden.

Nivå 2/2+: Begränsad arbetsförmåga

Kan med självförtroende hantera grundläggande sociala situationer, t.ex. introduktioner och avslappnade konversationer, och kan förstå innebörden av de flesta konversationer om icke-tekniska ämnen.

Nivå 1/1+:

Kan tillgodose de flesta grundläggande behov, uppträda artigt och förstå grundläggande tal.

Nivå 0+: Memoriserad kompetens

Kompetens begränsad till memorerade, isolerade ord och fraser.

Nivå 0: Ingen kompetens

ILR-färdigheter

I ILR-skalan tittar vanligtvis på fyra viktiga språkfärdigheter: tala, lyssna, läsa och skriva. Den tid som ägnas åt varje färdighet beror på elevens behov och det arbete han eller hon kommer att utföra med målspråket. En student som ska arbeta med lokalbefolkningen utomlands kanske till exempel inte har något behov av skrivfärdigheter. Med detta i åtanke kan den studerandes mål vara att uppnå en ILR-poäng på 2/2/2/2. Det skulle innebära att man får 2 poäng i talförmåga, 2 poäng i hörförståelse och 2 poäng i läsning.

ILR-skalan läsförmåga: Läs mer om ILR-skalan på den officiella webbplatsen för Interagency Language Roundtable, som bland annat innehåller vanliga frågor och information om hur ILR-skalan har skapats.

Se till i del två, där vi kommer att ta upp mer om språk- och kulturträning på ILR-skalan. I vårt nästa inlägg kommer vi att diskutera uppgiftsbaserad undervisning!