Om boken

Introduction to Criminal Investigation, Processes, Practices, and Thinking är en undervisningstext som är utformad för att hjälpa den studerande att utveckla sin egen strukturerade mentala karta över processer, praxis och tänkande för att genomföra brottsutredningar.

Den som definierar brottsutredningar i operativa deskriptorer av taktiskt svar och strategiskt svar samtidigt som man använder sig av illustrationer av uppgifts- och tankefärdigheter, vägleds läsaren in i strukturerad tankeverksamhet. Med hjälp av de grafiska verktygen ”Response Transition Matrix”, ”Investigative Funnel” och ”STAIR Tool” visas hur läsaren kan skapa sin egen mentala karta över det utredande tänkandet som senare kan artikuleras som stöd för att skapa rimliga skäl att tro.

I kapitel 1 introduceras brottsutredningen som både en uppgiftsprocess och en tankeprocess. I detta kapitel beskrivs dessa begrepp, regler och processer i syfte att tillhandahålla praktiska verktyg för att säkerställa framgångsrika utredningsprocesser och utredningsmetoder. Viktigast av allt är att den här boken informerar läsaren om hur man närmar sig utredningsprocessen med hjälp av ”utredningstänkande”.

Kapitel 2 illustrerar utredning genom att etablera en förståelse för det operativa forum där den äger rum. Detta forum är det straffrättsliga systemet och i synnerhet domstolsväsendet. Utredningsprocessen existerar inom ramen för lagstadgade rättsregler, inklusive den kanadensiska stadgan om rättigheter och friheter, och rättspraxisbeslut som avgörs av domstolarna. Med tanke på förekomsten av dessa villkor, skyldigheter och rättspraxisregler finns det många termer och begrepp som en utredare måste förstå för att kunna fungera på ett lämpligt och effektivt sätt inom det straffrättsliga systemet. Syftet med detta kapitel är att presentera några av de grundläggande rättsliga parametrar och begrepp inom straffrätten inom vilka brottsutredningen äger rum.

Kapitel 3 beskriver funktionerna och termerna för ”bevis”, så som de är relaterade till utredningen. Här talas det om ett brett spektrum av informationskällor som i slutändan kan informera domstolen för att bevisa eller motbevisa de punkter som är aktuella för den som prövar fakta. Beviskällor kan omfatta allt från vittnens observationer till undersökning och analys av fysiska föremål. Det kan till och med handla om de rumsliga förhållandena mellan personer, platser och föremål i händelseförloppet. Från de olika formerna av bevis kan domstolen dra slutsatser och dra slutsatser för att avgöra om en anklagelse har bevisats bortom rimligt tvivel.

Med tanke på bevisens kritiska karaktär inom rättssystemet finns det en mängd olika definitioner och protokoll som har utvecklats för att styra det sätt på vilket bevis definieras för att beaktas av domstolen. I det här kapitlet tittar vi på några av de viktigaste definitionerna och protokollen som en utredare bör förstå för att kunna genomföra utredningsprocessen.

Kapitel 4 bryter ner utredningen i logiska steg och fastställer ett förlopp som kan följas och upprepas för att nå de önskade resultaten. Utredningsprocessen kan effektivt förklaras och läras på detta sätt. I detta kapitel introduceras läsaren till olika frågor i progressionen som rör utredningsprocessen.

Kapitel 5 undersöker de operativa processerna i utredningen. I detta kapitel introduceras de tre stora utredningsfelen tillsammans med grafiska illustrationer av ”The Investigative Funnel” och ”S T A I R Tool” för att illustrera hur vart och ett av dessa begrepp i utredningsprogressionen.

Kapitel 6 ger läsaren möjlighet att arbeta igenom några utredningsscenarier med hjälp av S T A I R Tool. Dessa scenarier visar den utredningsmedvetenhet som krävs för att övergå från det taktiska utredningsresponsen till det strategiska utredningsresponsen. När läsaren väl befinner sig i det strategiska reaktionsläget utmanas han eller hon att öva på att tillämpa teoribildning för att genomföra en analys av bevis och information för att skapa en utredningsplan.

I detta kapitel presenteras två utredningsscenarier som var och en är utformade för att illustrera olika steg i S T A I R-verktyget, vilket gör det möjligt för den studerande att känna igen både de taktiska och de strategiska utredningssvaren och konsekvenserna av att övergå från det taktiska till det strategiska reaktionsläget.

Kapitel 7 illustrerar de utredningsmässiga metoderna för vittneshantering. Vittnesförklaringar hjälper utredaren att bilda rimliga grunder för att väcka åtal och hjälper domstolen att komma fram till ett beslut om att åtalet mot en anklagad person har bevisats bortom rimligt tvivel.

Det är viktigt för en utredare att förstå dessa metoder eftersom de gör det möjligt för utredaren att utvärdera vittnen och samla in vittnesbevis som kommer att vara godtagbara för domstolarna.

Kapitel 8 beskriver färdigheter för hantering av brottsplatsen. Dessa färdigheter är en ytterst viktig uppgiftskomponent i utredningen eftersom bevis som har sitt ursprung på brottsplatsen ger en bild av händelserna som domstolen kan ta hänsyn till i sina överläggningar. Denna bild kommer att bestå av vittnesmål, fotografier från brottsplatsen, fysiska bevisföremål och analysen av dessa bevisföremål, tillsammans med analysen av själva brottsplatsen. Från det här kapitlet kommer läsaren att lära sig uppgiftsprocesser och protokoll för flera viktiga frågor inom brottsplatshantering.

Kapitel 9 undersöker de intervju-, fråge- och förhörstekniker som polisen använder för att hjälpa dem i utredningar. Domstolarna förväntar sig att polisen tillämpar höga standarder med hjälp av metoder som fokuserar på den anklagade personens rättigheter och minimerar all fysisk eller psykisk ångest som kan leda till en falsk bekännelse. För att uppfylla dessa förväntningar kan utmaningarna i samband med utfrågning och förhör av misstänkta vara komplexa, och många polismyndigheter har utbildade förhörsledare och lögndetektoroperatörer som åtar sig att förhöra misstänkta i större brottmål. Men det är inte alla utredningar som kan räknas som stora fall, och polisutredare i första linjen utmanas dagligen av att intervjua, förhöra och förhöra möjliga misstänkta. Utmaningen för polisen är att förhöret av en misstänkt och det efterföljande erkännandet kan äventyras av bristfälliga intervjuer, förhör eller förhörsmetoder. Att förstå de korrekta processerna och de rättsliga parametrarna kan göra skillnaden mellan att få en misstänkts bekännelse accepterad som bevis av domstolen eller inte.

Kapitel 10 undersöker olika kriminaltekniska vetenskaper och tillämpningen av kriminaltekniska vetenskaper som praktiska verktyg för att hjälpa polisen att genomföra utredningar. Som vi konstaterade i kapitel 1 är det inte nödvändigt för en utredare att vara expert på någon av de kriminaltekniska vetenskaperna; det är dock viktigt att ha en god förståelse för kriminaltekniska verktyg för att kunna anlita lämpliga experter för att använda rätt verktyg när så krävs.

Kapitel 11 sammanfattar lärandemålen för den här texten och föreslår ämnen för utredningsinlärning för läsaren framöver. Många ämnen som rör utredningsmetoder har inte behandlats här som en del av de grundläggande kunskapskraven för en ny utredare. Dessa ämnen omfattar: