Fysioterapi, även känd som fysioterapi, är ett dynamiskt yrke som sysslar med utvärdering och rehabilitering av patienter som är handikappade på grund av smärta, sjukdom eller skada, och deras behandling med fysioterapeutiska åtgärder. Målet med programmet är att producera en grupp mycket kompetenta fysioterapeuter för att uppfylla den ökande på nationell och internationell nivå.
Doktor i fysioterapi (DPT):- Doktorn i fysioterapi (DPT) – 5 årigt program är en post-baccalaureate examen som ges vid framgångsrik slutförande av varaktigheten. DPT-examen skapades av American Physiotherapy Association (APTA). I ”Vision 2020” står det att ”År 2020 kommer fysioterapi att tillhandahållas av fysioterapeuter som är läkare i fysioterapi och som erkänns av konsumenter & annan hälso- och sjukvårdspersonal som de utövare som konsumenterna har direkt tillgång till för att diagnostisera, ingripa mot, & förebygga & funktionsnedsättningar, funktionsbegränsningar, & handikapp som är relaterade till rörelse, funktion & hälsa.
Fysioterapins historia i Pakistan:- Skolan för fysioterapi inrättades 1956 av den federala regeringen, Ministry of Health & Social Welfare, med hjälp av Världshälsoorganisationen (WHO) i Jinnah Postgraduate Medical Centers lokaler. Till en början erbjöd skolan en tvåårig diplomutbildning med en lägsta behörighet på matriculation (naturvetenskaplig grupp). År 1961 uppgraderades den tvååriga utbildningen till en treårig diplomutbildning. Senare höjdes programmet till BSc Physiotherapy Degree (3 år) 1963, ansluten till universitetet i Karachi, och relevanta ändringar lades till & gjordes i kursplanen i enlighet med behovet. De internationella fakulteterna för fysioterapi hade uppgraderat sina kursplaner. För att kunna uppfylla dessa standarder uppgraderades BSc-kursen i fysioterapi 1999 till en fyraårig BS-kurs i fysioterapi. Nyligen, efter APTA:s ”Vision 2020”, uppgraderades det fyraåriga BSPT-programmet till ett femårigt DPT-program (doktor i fysioterapi) 2008 för att uppfylla den internationella standarden. För närvarande finns 26 institutioner inom fysioterapi i Pakistan.
Bahria University startade DPT-programmet den 15 februari 2017.DPT är ett femårigt program med 10 terminer.Varje termin är på 6 månader, vilket inkluderar 18 veckors utbildning, examination och terminsuppehåll.
BUMDC:s uppdrag är att upptäcka, sprida och tillämpa kunskap inom hälsovetenskapernas olika områden.
Högskolan strävar efter att förverkliga detta uppdrag genom att:
- utbilda framtidens arbetskraft inom hälsosektorn.
- Utföra forskning som skapar ny kunskap inom hälsovetenskap och granskar förbättring av befintliga kunskapsområden.
- Göra innovativ, patientorienterad hälsovård.
- Bidraga till Pakistans ekonomiska utveckling och välbefinnande genom integrerade program inom utbildning, forskning och klinisk vård.
- Deltagande i program för social upplyftning för att utrota fattigdomen
Duration: 5 år
ELIGIBIITET :Någon av följande kvalifikationer är nödvändig för att en sökande ska kunna komma i fråga. Alla utländska kvalifikationer måste åtföljas av ett intyg om likvärdighet utfärdat av Inter Board Committee of Chairmen (IBCC) i Pakistan tillsammans med ansökan.
- Ett sammanlagt resultat på minst 60 % i den medicinska gruppen i Higher Secondary School Certification eller motsvarande i Pakistan.
- British Advanced Level Certification med biologi, kemi och fysik. Poängen ska vara över 60 % (Pre-Medical) i IBCC Equivalence.
- US Grade-12 eller Canadian-Grade 12 eller 13 Diploma (minst GPA 3,0) åtföljt av ett Equivalence Certificate från IBCC med minst 60 % HSSC Pre-Medical kvalifikation (som kommer att kräva att biologi, kemi, fysik och engelska inkluderas under de tre sista åren).
- Higher Secondary School Certificate (12th grade) från andra länder med biologi, kemi och fysik tillsammans med ett likvärdigt intyg från IBCC om minst 60 % av HSSC:s förmedicinska kvalifikationer.
| KURSBETECKNING | NAMN PÅ ÄMNENA | POÄNG | |
| FÖRSTA TERMINEN | FÖRSTA YRKESÅRET | ||
| DPT-101 | ANATOMI-I | 4(3-1) | |
| DPT-103 | FYSIOLOGI-I | 3(2-1) | |
| DPT-105 | KINESIOLOGI-I | 3(2-1) | |
| DPT-107 | ENGELSKA-I(FUNKTIONELL ENGELSKA) | 3(3-0) | |
| DPT-109 | PAKISTANSTUDIER | 2(2-0) | |
| DPT-111 | BIOSTATISTIK-I | 3(3-0) | |
| DPT-113 | ANATOMI-I (PRAKTISK) | ||
| DPT-115 | FYSIOLOGI-I(PRAKTISK) | ||
| DPT-117 | KINESIOLOGI-I(PRAKTISK) | ||
| 18 | |||
| ANDRA TERMINEN | |||
| DPT-102 | ANATOMIII | 4(3-1) | |
| DPT-104 | FYSIOLOGI-II | 3(2-1) | |
| DPT-106 | KINESIOLOGI-II | 3(2-1) | |
| DPT-108 | ENGELSKA-II(KOMMUNIKATIONSFÖRMÅGA) | 3(3-0) | |
| DPT-110 | ISLAMISKA STUDIER/ETIK | 2(2-0) | |
| DPT-112 | BIOSTATISTIK-II/valfri universitetsutbildning | 3(3-0) | |
| DPT-114 | ANATOMIII (PRAKTISK) | ||
| DPT-116 | FYSIOLOGIII (PRAKTISK) | ||
| DPT-118 | KINESIOLOGI-II(PRAKTISK) | ||
| 17 | |||
| TREDJE TERMIN | ANDRA YRKESÅRET | ||
| DPT-201 | DENSKA-III (teknisk skrivning & presentationsteknik) | 3(3-0) | |
| DPT-203 | INLEDNING I DATOREN | 3(2-1) | |
| DPT-205 | ANATOMIIII | 3(2-1) | |
| DPT-207 | FYSIOLOGIIII | 3(2-1) | |
| DPT-209 | BIOMEKANIK & ERGNOMIK-I | 3(3-0) | |
| DPT-211 | BIOKEMI &GENETIK-I | 2(2-0) | |
| DPT-213 | ANATOMI-I (PRAKTISK) | ||
| DPT-215 | FYSIOLOGI-I(PRAKTISK) | ||
| 17 | |||
| FJÄRDE TERMIN | |||
| DPT-202 | ANATOMI-IV (NEUROANATOMI) | 3(2-1) | |
| DPT-204 | BIOMEKANIK & ERGNOMICS-II | 3(2-1) | |
| DPT-206 | BETEENDEVETENSKAP (PSYKATRI & PSYKOLOGI) | 3(3-0) | |
| DPT-208 | BIOKEMI &GENETIK-II | 2(2-0) | |
| DPT-210 | TRÄNINGSFYSIOLOGI | 3(3-0) | |
| DPT-212 | MEDICINSK FYSIK | 3(2-1) | |
| DPT-214 | ANATOMI-IV (NEUROANATOMI) (PRAKTISK) | ||
| DPT-216 | BIOMEKANIK & ERGNOMIK-II (PRAKTISK) | ||
| DPT-218 | MEDICINSK FYSIK (PRAKTISK) | ||
| 17 | |||
| FEMTE TERMIN | TREDJE YRKESÅR | ||
| DPT-301 | PATOLOGI &MIKROBIOLOGI I | 2(2-0) | |
| DPT-303 | FARMAKOLOGI I | 3(3-0) | |
| DPT-305 | FYSISKA MEDEL & ELEKTROTERAPI I | 3(2-1) | |
| DPT-307 | TERAPEUTISKA ÖVNINGAR &TEKNIKER | 3(2-1) | |
| DPT-309 | SOCIOLOGI | 2(2-0) | |
| DPT-311 | HÄLSA &VÄLFÄRD | 2(2-0) | |
| DPT-313 | KLINISK PRAKTIK UNDER HANDLEDNING I | 3(0-3) | |
| DPT-315 | FYSISKA AGENTER &ELEKTROTERAPI I (PRAKTISK) | ||
| DPT-317 | TERAPEUTISKA ÖVNINGAR &TEKNIKER (PRAKTISK) | ||
| 18 | |||
| SEXTE TERMIN | |||
| DPT-302 | PATOLOGI &MIKROBIOLOGI II | 2(2-0) | |
| DPT-304 | FARMAKOLOGI II | 3(3-0) | |
| DPT-306 | FYSISKA MEDEL &ELEKTROTERAPI II | 3(2-1) | |
| DPT-308 | MANUELL TERAPI | 3(2-1) | |
| DPT-310 | UNDERVISNINGSMETODIK & SAMHÄLLSMEDICIN | 3(3-0) | |
| DPT-312 | HANDLEDD KLINISK PRAKTIK II | 3(0-3) | |
| DPT-314 | FYSISKA MEDEL & ELEKTROTERAPI II (PRAKTISK) | ||
| DPT-316 | MANUELL TERAPI (PRAKTISK) | ||
| 17 | 17 | ||
| SJU TERMINER | FJÄRDE YRKESÅRET | ||
| DPT-401 | MEDICIN I | 3(3-0) | |
| DPT-403 | KIRURGI I | 3(3-0) | |
| DPT-405 | RADIOLOGI &DIAGNOSTISK AVBILDNING | 3(2-1) | |
| DPT-407 | MUSKULOSKELETAL FYSIOTERAPI | 3(2-1) | |
| DPT-409 | HUMAN GROWTH ,UTVECKLING & SAMHÄLLSBASERAD REHABILITERING | 2(2-0) | |
| DPT-411 | ÖVERVAKAD KLINISK PRAKTIK III | 3(0-3) | |
| DPT-413 | RADIOLOGI &DIAGNOSTISK AVBILDNING (PRAKTISK) | ||
| DPT-415 | MUSKULOSKELETAL FYSIOTERAPI (PRAKTISK) | ||
| 17 | |||
| ÅTTA TERMINER | |||
| DPT-402 | MEDICIN II | 3(3-0) | |
| DPT-404 | KIRURGI II | 3(3-0) | |
| DPT-406 | NEUROLOGISK FYSIOTERAPI | 3(2-1) | |
| DPT-408 | EVIDENSBASERAD PRAKTIK | 3(2-1) | |
| DPT-410 | PROTESER &ORTOSER | 2(2-0) | |
| DPT-412 | KLINISK PRAKTIK UNDER HANDLEDNING IV | 3(0-3) | |
| DPT-414 | NEUROLOGISK SJUKGYMNASTIK (PRAKTIK) | ||
| DPT-416 | EVIDENSBASERAD PRAKTIK (PRAKTISK) | ||
| 17 | |||
| NIONDE TERMIN | FEMTE YRKESÅR | ||
| DPT-501 | KARDIOPULMONELL SJUKGYMNASTIK | 3(2-1) | |
| DPT-503 | NÖDFALLSPROCEDURER FÖR PRIMÄRVÅRD INOM SJUKGYMNASTIK | 2(2-0) | |
| DPT-505 | KLINISKT BESLUTSFATTANDE & DIFFERENTIALDIAGNOS | 3(3-0) | |
| DPT-507 | VETENSKAPLIG UNDERSÖKNING &FORSKNINGSMETODIK | 3(2-1) | |
| DPT-509 | PROFESSIONELL PRAXIS (LAGAR,ETIK & ADMINISTRATION) | 2(2-0) | |
| DPT-511 | INTEGRERING FYSIOTERAPI | 2(2-0) | |
| DPT-513 | KLINISK PRAKTIK UNDER ÖVERVAKNING V | 3(0-3) | |
| DPT-515 | KARDIOPULMONELL SJUKGYMNASTIK (PRAKTIK) | ||
| DPT-517 | VETENSKAPLIG UNDERSÖKNING &FORSKNINGSMETODIK (PRAKTISK ) | ||
| 18 | |||
| TONDE TERMIN | |||
| DPT-502 | OBSTETRIK & GYNEKOLOGISK SJUKGYMNASTIK | 2(2-0) | |
| DPT-504 | FYSIOTERAPI FÖR BARN | 2(2-0) | |
| DPT-506 | GERONTOLOGI &GERIATRISK FYSIOTERAPI | 2(2-0) | |
| DPT-508 | SPORTFYSIOTERAPI | 2(2-0) | |
| DPT-510 | SUPERVISERAD KLINISK PRAKTIK VI | 4(0-4) | |
| DPT-512 | FORSKNINGSPROJEKT | 6 | |
| 18 | |||
| TOTAL POÄNG | 175 | ||
PROGRAMMETS MÅL SYFTET MED PROGRAMMET FÖR DOKTORSEXAMEN I FYSIOTERAPI (DPT) ÄR ATT FÖRBEREDA FYSIOTERAPEUTER SOM KOMMER ATT:
1.
2. är ansvariga medlemmar i yrkeskåren och är villiga och kapabla att ta på sig ledarroller i de samhällen som de betjänar.
3. identifierar problem som kan undersökas, förespråkar och deltar i forskning och införlivar forskningsresultat i klinisk praxis.
4. förstår och placerar i sitt sammanhang sociala, ekonomiska och kulturella frågor som rör utövandet av yrket och effektivt förespråkar förändringar i politiken.
5.Korrelera teori med praktik och tänka kreativt om, reagera på, anpassa eller forma nya praktikmiljöer.
6.Delta i och tillhandahålla utbildning för samhällen, patienter, kollegor, studenter och andra.
Programmets mål:
Avgångsstuderande i programmet för doktorsexamen i fysioterapi kommer att:
1.Visa fördjupade kunskaper om grundläggande och kliniska vetenskaper som är relevanta för fysioterapi, både i deras grundläggande sammanhang och i deras tillämpning på fysioterapin.
2.Förstå, korrelera och tillämpa teoretiska kunskapsgrunder på sjukgymnastikens praktik; utvärdera och klargöra nya eller framväxande teorier som är relevanta för sjukgymnastik.
3.Demonstrera den vetenskapliga klinikerns beteende genom att utveckla och använda processen för kritiskt tänkande och undersökning, särskilt med fokus på förbättring av sjukgymnastikens praktik och tillhandahållandet av hälso- och sjukvård.
4.Visa att du kan använda dig av en vetenskaplig kliniker.Delta i reflekterande praktik genom sunt kliniskt beslutsfattande, kritisk självbedömning och engagemang för livslångt
lärande.
5. Visa att man behärskar kliniska yrkeskunskaper på grundnivå.
Försörjningen av dessa tjänster baseras på bästa tillgängliga evidens och omfattar sjukgymnastisk undersökning, utvärdering, diagnos, prognos, ingripande, förebyggande verksamhet, friskvårdsinitiativ och lämpligt utnyttjande av hälso- och sjukvården.
6.Förberedd för att påverka utvecklingen av regleringar och policys för humanvård
som är förenliga med patientens
och samhällets behov.
7.Demonstrerar ledarskaps-, förvaltnings- och kommunikationsfärdigheter för att effektivt delta i fysioterapipraktiken och i vårdteamet.
8.Införlivar och uppvisar positiva attityder och beteenden gentemot alla personer.
9.Demonstrerar yrkesmässiga och sociala färdigheter för att kunna anpassa sig till föränderliga vårdmiljöer och på så sätt effektivt tillhandahålla fysioterapeutisk vård.
Lämna ett svar