10 handelshögskolor att hålla koll på 2018

The Wharton School

Wharton School

Det är svårt att inte hålla koll på Wharton. Förra året slutade den ordspråksmässiga favoriten på andra plats efter Washington University för topplaceringarna i P&Q:s första ranking av handelsskolor för grundutbildade studenter. Wharton kunde dock inte förnekas 2017 och placerade sig på första plats i undergradsrankingen hos både P&Q och U.S. News.

Med den förstnämnda var tävlingen egentligen inte ens nära. Som helhet rankades Wharton först i de kvantitativa och undersökande datauppsättningar som rörde antagning och sysselsättning – och på andra plats när det gäller akademisk erfarenhet. Med U.S. News dominerade Wharton akademiskt och rankades som det bästa programmet inom finans, marknadsföring, fastigheter och försäkringar (och kom på andra plats inom management, internationell affärsverksamhet och drift). Dominant? Det säger du inte.

Vad som gör Wharton till det bästa är knappast en hemlighet. På ytan är det en berömd fakultet och en mängd resurser och alternativ som skiljer den från de flesta rivaler. Om man kokar ner det ytterligare kommer skillnaden från att hålla saker och ting enkla. ”Jag tror att vår dekan Geoff Garrett säger det bäst: ”Vi gör rätt saker för våra studenter och rankningarna kommer att ta hand om sig själva”, säger Lori Rosenkopf, vice dekan och chef för Whartons grundutbildningsprogram. ”Vi fokuserar verkligen på det grundläggande i utbildningen av våra studenter.”

Vad betyder det exakt? Det beror på studenten. När P&Q undersökte 2015 års klass skrev en student om att han gillade hur han hjälpte professorerna med forskning. En annan svärmade om hur han kunde driva sitt eget projekt i ett år utan att någon ständigt tittade honom över axeln. En tredje talade om hur en affärssimulering byggde upp en känsla av kamratskap med kamrater – och hjälpte till att förstärka investerings- och verksamhetsstrategier i processen.

”Så mycket av min Wharton-erfarenhet formade mig och hjälpte mig att utvecklas både på professionell och personlig nivå”, skriver en annan utexaminerad student. ”Till exempel hade de flesta av våra företagskurser grupparbeten som handlade om verkliga frågor, och i vissa fall var vi till och med tvungna att rapportera till verkliga kunder. I en av mina klasser var vi tvungna att utveckla en strategi för JCPenney och i slutet presenterade vi den för företagets marknadschefer. Det var en otrolig erfarenhet som definitivt förberedde mig för livet efter college.”

Wharton må ha det bästa varumärket inom affärsutbildning på grundnivå, men skolan är knappast rädd för att mixtra med sin formel. Wharton, som länge har varit känt för att lära ut ”tekniska grunder”, förnyade nyligen sin fyraåriga läroplan för att komplettera sina styrkor. Bland annat har man byggt in mer ”flexibla grunder” i kurserna för att ytterligare exponera studenterna för globaliseringens tillämpningar och effekter. Dessutom har man infört en ”Leadership Journey” som tar upp ett särskilt tema under varje studieår. Som nybörjare läser de som studerar företagsekonomi en kurs om att bygga upp självkännedom. Under andra året behandlas affärskommunikation. Under det tredje året studeras och övas lagarbete och mellanmänskliga relationer innan seniorerna genomför ett projekt som binder samman resan.

”’Business and More’ är vår slogan”, tillägger Rosenkopf. ”Det är det faktum att du inte bara får en fantastisk affärsutbildning här, utan att du studerar vid en Ivy, du studerar vid Penn, och du har möjlighet att få en fantastisk liberal arts-utbildning på vägen. Alla dessa saker tillsammans är ett fantastiskt ställe. Varför skulle en student inte vilja komma hit?”

Svaret kan komma i form av Whartons studentkår. Förra året accepterade Wharton endast 7,1 % av ansökningarna till grundutbildningen i företagsekonomi, vilket gör den till en av de mest exklusiva överallt. Studenterna anländer i genomsnitt med en 1499 SAT-poäng, och 93,8 % av klassen har tagit examen bland de 10 % bästa eleverna i sin gymnasieklass. Whartons klasser tenderar också att vara mycket varierade. Nästan 23 % kommer från utlandet och ytterligare 20 % består av amerikanska minoriteter. Första generationens studenter utgör ytterligare 12 % av klassen.

Det är inte förvånande att dessa studenter är eftertraktade av arbetsgivare. Nittionio procent av alla Wharton-utbildade 2016 fick praktikplatser, inklusive en praktikant som nyligen fick 25 000 dollar i månaden. Ytterligare 98 procent fick jobb inom tre månader efter examen. Mellan grundlön och bonus började Wharton-utbildade på 90 601 dollar 2016, vilket är en ökning med 3 600 dollar från föregående år. Med resultat som dessa är studenterna nöjda med sina val. I P&Q:s alumnenkät 2017 svarade 100 % att de arbetade i sin önskade bransch.

Det var inte bara resultaten där Wharton fick beröm. I samma undersökning fick Wharton högre poäng än alla andra när det gäller kvaliteten på alumnnätverket – och presterade nästan lika bra när det gällde allt från extracurriculära aktiviteter till förberedelser på arbetsplatsen och den totala upplevelsen. Slutsats: Wharton sätter ribban för utbildning i företagsekonomi på grundnivå. Det gör dem till ett mål. Men det gör dem också till en skola att hålla ögonen på – och efterlikna.

New York University, Stern School of Business

New York University (Stern)

New York City är universums centrum. Tror du mig inte? Fråga bara en New Yorker.

Det finns något för alla i Big Apple. I skuggan av den ikoniska skylinen hittar du Wall Street för högljudda bankirer, Broadway för idealistiska trippeltalare, Madison Avenue för formskiftande reklamare och 5th Avenue för glossy fashionistas. Det är hemvist för massmedia och förlag, hög konst och kultur samt (i allt högre grad) teknikföretag och nystartade företag. Det är fortfarande världens smältdegel, fylld av människor från alla nationaliteter och bakgrunder – alla vill börja om på nytt och hitta ett syfte.

Låter som den perfekta platsen för en handelsskola, eller hur? Det är bara en av fördelarna med Stern School of Business, ett av de största amerikanska affärsprogrammen med över 2 600 studenter. Det är inte ens en faktor som tar hänsyn till de nästan 50 000 alumnerna i New York-området! I det här programmet – omgivet av otaliga branscher och experter – kan studenternas största hinder vara att hitta tid att ägna sig åt allt som lockar dem.

Med tanke på siffrorna var det ett bra år att vara en Stern-elev. I 2017 års P&Q-ranking kraschade Stern in på topp 10 på 8:e plats, stärkt av starka antagnings- och sysselsättningsresultat. Framför allt upprätthöll skolan en sträng antagningsprocent på 11 % i kombination med en formidabel genomsnittlig SAT-poäng (1468). Dessutom rankas nästan tre fjärdedelar av studenterna bland de 10 % bästa i sin gymnasieklass.

Dessa meriter – tillsammans med en myriad av möjligheter i New York – gjorde det möjligt för 98 % av 2017 års klass att genomföra praktikperioder under sina fyra år. Sådana framgångar ledde också till en 97-procentig placeringsfrekvens för Stern-utbildade förra året på 78 349 dollar när bas och bonus räknas samman, vilket placerar det bland de fem bästa programmen när det gäller lön. Ännu bättre är att de flesta studenter kan börja lösa in dessa checkar omedelbart. Bara en tredjedel av de företagsexaminerade har skulder – i genomsnitt strax under 25 000 dollar.

En av skolans mest unika egenskaper är dess globala fördjupningsprogram. I denna obligatoriska kurs, som pågår en termin, genomför juniorerna fältstudier utomlands för att få en djupare förståelse för globalisering och olika affärskulturer och ekonomiska system. I en globaliserad värld ger Sterns program för internationella studier de utexaminerade studenterna ett avgörande försprång på marknaden. Detsamma gäller de globala utbytesprogrammen, där imponerande 56 % av de utexaminerade tillbringar en termin med studier utomlands.

Ovanför detta gör skolans räckvidd det till ett program att hålla ögonen på. Stern har över 200 fakultetsmedlemmar och kan erbjuda signaturprogram som lyxmarknadsföring, politik och social påverkan som kanske bara tas upp i en kurs på andra handelshögskolor. Denna bredd av erfarenheter berikar bara deras fyra år på Stern.

”Skolan gjorde en samlad insats för att skapa upplevelser där vi lärde oss genom att göra: resa, presentera, lyssna på talare i världsklass, etc.”, konstaterar en av 2015 års studenter. ”Det fanns aldrig någon punkt där jag kände att lärandet var alltför klassrumsorienterat. Från första året och fram till examen var vi engagerade i grupparbete, kulturell fördjupning och andra former av lärande utanför klassrummet.”