Treinamento de Língua e Cultura na Escala ILR | Parte Um

Proficiência em linguagem estrangeira na DLS é medida na escala ILR. ILR significa Interagency Language Roundtable, e mede a proficiência no idioma pelas capacidades do aluno no idioma de destino. Por exemplo, em vez de medir a pontuação de um aluno em um exame de múltipla escolha, o nível de ILR de um aluno seria determinado pelo que ele pode fazer na língua-alvo. A escala vai de 0 a 5, com zero representando um verdadeiro iniciante sem conhecimento da língua-alvo e 5 representando as habilidades linguísticas de um falante nativo.

Imagine a escala de ILR como um cone que se preenche a partir da base. Quando um aluno adquire novas habilidades, o cone preenche até um nível e depois o próximo, com cada novo nível demonstrando uma gama mais ampla de capacidades funcionais do que o último. Note que existem níveis “mais” entre cada nível de ILR, por exemplo, nível 0+, 1+, 2+, etc. Estes níveis indicam um aluno que pode executar algumas ou a maioria das tarefas necessárias para o nível seguinte, mas não de forma consistente.

Linha de níveis de proficiência de ILR

Níveis 4 e 5: Proficiência profissional completa e proficiência nativa

Pode lidar com qualquer situação ou contexto, bem como com a interpretação informal da língua alvo com erros raros e menores. Um orador de nível 4 pode usar o idioma de forma fluente e precisa como normalmente pertinente às necessidades profissionais.

Nível 3/3+: Proficiência profissional

Capaz de participar na maioria das conversas sobre temas sociais, pessoais ou profissionais. Pode ainda falar com sotaque, mas só comete erros ocasionais que raramente interferem no significado.

Nível 2/2+: Proficiência de trabalho limitada

Pode lidar confiantemente com situações sociais básicas, como apresentações e conversas casuais, e pode obter a essência da maioria das conversas sobre assuntos não técnicos.

Nível 1/1+: Proficiência elementar

Pode satisfazer a maioria das necessidades básicas, comportar-se de forma educada e compreender a fala básica.

Nível 0+: Proficiência memorizada

Proficiência limitada a palavras e frases memorizadas e isoladas.

Nível 0: Sem Proficiência

Princípios de aprendizagem

A escala de aprendizagem de línguas é tipicamente de quatro competências linguísticas chave: falar, ouvir, ler e escrever. O tempo dedicado a cada habilidade depende das necessidades do aluno e do trabalho que ele ou ela fará com a língua-alvo. Por exemplo, um aluno que irá trabalhar com pessoas locais no estrangeiro pode não ter necessidade de competências de escrita. Com isso em mente, o objetivo deste estudante pode ser alcançar uma pontuação de 2/2/2 no ILR. Isso significaria marcar 2 na fala, 2 na audição e 2 na leitura.

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Recursos adicionais

• Leia mais sobre a escala ILR no site oficial da Mesa Redonda Interagencial de Línguas, que inclui FAQs e a história do estabelecimento da escala ILR.
• Reveja aqui a tabela de auto-avaliação da Mesa Redonda Interagencial de Línguas para as competências de fala de ILR.
• O site da CIA oferece uma repartição dos níveis de ILR através de uma série de pequenos vídeos do YouTube.

Fica atento à Segunda Parte, onde abordaremos mais sobre a formação linguística e cultural na escala de ILR. Especificamente, em nosso próximo post, discutiremos instruções baseadas em tarefas!