1.Sonnet 18 é um dos poemas mais famosos da língua inglesa. Porque é que a juventude pensa que este é o caso? Como o orador usa imagens naturais para criar uma imagem da beleza do jovem?

2. No Sonnet 1, o orador argumenta que a única maneira do jovem desafiar o poder do tempo é reproduzir, mas em sonetos posteriores, ele pensa que a permanência de sua poesia irá preservar a beleza do jovem para todo o sempre. Por que o orador está tão preocupado com a devastação do tempo? Como é que os sonetos retratam o tempo? Como é que o canthey afirma desafiá-lo?

3.Discutir o retrato da beleza na sequência como um todo. A beleza é um ideal imortal, ou é vulnerável ao tempo? Como a beleza é valorizada de forma diferente em poemas como Sonetos 1, 18 e 60 do que em poemas como Sonetos 146?Como a “beleza” contrasta com o “valor”? Como é tratada a beleza emSonnet 130?

4.Sonnet 94 é um dos mais difíceis, e em muitos aspectos um dos mais ambíguos, de todos os sonetos. Quais são os sentimentos do orador para com as pessoas “que têm pó para magoar e não querem fazer nenhum”? Qual é o significado da flor do verão?

5. Compare e contraste dois sonetos “morais”, 129 e 146. Como a ansiedade do último poema sobre a aparência exterior se relaciona com a vergonhosa admissão da luxúria do primeiro?

6. Discuta o tema do amor nos sonetos. Os sonetos dos jovens expressam um ideal de amor diferente dos sonetos das trevas? É o ideal de amor descrito no Sonnet 116 – sem o qual o orador “nunca escreveu, nem nenhum homem amou” – constante através dos sonetos?

7.Pense nas formas em que o orador usa a forma do soneto para encarnar uma série de metáforas.Como poemas como Sonnet 60 e Sonnet 73 dividem os seus metáforas entre as várias partes do soneto?