O que são Grupos Psicoeducativos?

Programas de tratamento de dependência, tanto em regime de internação quanto ambulatório, utilizam vários tipos diferentes de terapia para ajudar os indivíduos a se recuperarem.

Alguns métodos comuns são terapia individual, terapia de grupo, Terapia Cognitiva Comportamental (TCC), aulas de prevenção de recaídas, educação sobre drogas e álcool, aulas de habilidades para a vida e grupos psico-educacionais. Então, o que são grupos psico-educacionais e como eles são? Os grupos psico-educacionais são concebidos para educar os clientes sobre o abuso de substâncias e suas consequências comportamentais, físicas (médicas) e psicológicas. Além disso, os grupos psico-educacionais podem ajudar a motivar os indivíduos a procurar tratamento de dependência. É comum que aqueles que estão lidando com um problema de abuso de substâncias neguem que têm um problema ou que minimizem a sua situação. Uma vez que uma pessoa chega a um acordo sobre exatamente como o vício está afetando sua vida, os grupos psico-educacionais podem ajudá-la a incorporar informações que a guiarão a fazer escolhas mais positivas em suas vidas e ajudá-la a manter a sobriedade.

As características fundamentais dos grupos psico-educacionais são relativamente simples.

Este tipo de grupo engaja ativamente seus participantes na discussão em grupo. O facilitador irá estimular os indivíduos dentro do grupo a relacionar o que eles estão aprendendo com suas situações de abuso de substâncias e de vida. Como em todas as formas de terapia de grupo, isto proporciona tanto uma compreensão comum como também oportunidades motivacionais. A segunda característica principal é que eles são altamente estruturados e muitas vezes seguem um manual ou um currículo pré-planejado. s vezes, quando as pessoas pensam em terapia de grupo, elas não necessariamente imaginam um ambiente muito formal. Em grupos de terapia psico-educativa, é importante e necessário que o grupo se mantenha focalizado e controlado.

Algumas técnicas líderes de grupos psico-educacionais incluem a promoção de um ambiente que apoia a participação e desencoraja a passividade, encorajando os indivíduos a assumir a responsabilidade pela sua própria aprendizagem em vez de confiar no facilitador, os participantes devem estar conscientes das deficiências subtis e neuropsicológicas que são comuns na fase inicial da abstinência.

Os grupos psicoeducativos desempenham um papel integral na ajuda aos indivíduos na recuperação de problemas de abuso de substâncias e dependência química, mas não são usados como um método isolado.

Estes grupos trabalham mais eficazmente em conjunto com outras abordagens e aulas terapêuticas, como parte de um programa de recuperação abrangente.