É aquela altura do ano em que todos nos sentimos esgotados e prontos para as férias de Verão. Ao mesmo tempo, temos estado com nossos alunos o ano todo (ou semestre) e temos visto seu incrível crescimento. É agridoce quando finalmente atingimos nossa última semana ou dia de aula.
Ao nível do ensino médio, eu sempre detesto terminar meu período final de aula com um exame, mesmo que seja necessário. Eu geralmente dou aos alunos tempo até o dia do teste para revisão (obviamente) mas também para uma atividade divertida sem compromisso para terminar o ano com uma nota positiva. Eu faço isso porque:
– Terminar com um teste não é definitivamente a maneira mais positiva de enviar os meus alunos E
– Acho que os alunos do secundário merecem divertir-se no final de um longo ano também, E
– Não quero nada que eu tenha que classificar. 😏
– As atividades têm variado de ano para ano (dependendo do tempo que me resta até o final do semestre). Uma coisa é certa: devem ser atividades que os alunos QUEREM completar, mesmo que provavelmente não recebam nenhuma nota por fazê-las (alguns anos eu dei uma simples nota de conclusão, mas na maioria das vezes eles fazem a atividade porque querem).
Aqui estão alguns dos meus favoritos para o(s) nosso(s) último(s) dia(s) juntos:
Viver & Aprender Lições de Vida: Esta actividade é tão simples mas gera sempre os resultados mais surpreendentes. Primeiro, eu compartilho algumas “lições de vida” com meus alunos: proclamações de uma frase que resumem uma (às vezes difícil) lição aprendida. Os escritores das lições são conhecidos apenas pela sua idade.
Exemplos incluem:
“Aprendi que se você tem chiclete, todos vão pedir uma peça. -Edade 14”
“Eu aprendi que as notas não refletem conhecimento, mas esforço. -Age 15”
“Eu aprendi que a construção para obter a sua carta de condução é na verdade mais emocionante do que obtê-la. -Age 16”
“Eu aprendi que cocô de cachorro congela no inverno e quando você pisa nele, ele não mexe ou cheira mal. É como uma pedra. -Ege 16”
“Eu aprendi que o último ano passa mais rápido do que qualquer outro. -Age 18”
Depois de partilhar exemplos, distribuo um deslize que só tem “Aprendi…” e “Idade: ___” impresso nele. (Você pode baixar o modelo GRÁTIS aqui.) Os alunos respondem por escrito, depois que todos tiverem terminado, nós os lemos em voz alta. Os alunos podem escolher se querem ou não se revelar. Alguns até pedem para que o seu não seja lido. No final, eu os recolho em um fichário e faço cópias deles para sua formatura.
É também uma maravilhosa lembrança de reforma para dar a um professor. Ao invés de apenas “Eu aprendi…”, digite “Eu aprendi com o Sr./Sra./Ms. ______…” Você também pode usá-lo como uma boa despedida para um professor estudante; é garantido ser algo que eles irão reler e tesouro por anos.
Advice Memes: Oh, como eu adoro usar memes na aula! As imagens podem transmitir tanta coisa de uma forma tão curta e simples. Eu adoro permitir que meus alunos criem suas próprias e o final do ano é o momento perfeito para que eles criem memes para as aulas futuras. Elas não só ajudam futuros alunos, mas também me dão feedback sobre coisas que eu possa precisar ajustar ou ajustar para futuras aulas.
Yes, eu sou culpado de demorar muito tempo para avaliar ensaios (e passá-los de volta), como mostrado em um dos exemplos de memes acima. Mesmo que possa ser humilhante, ainda acho que usá-las é extremamente útil para melhorar minhas próprias instruções. Além disso, você terá seu primeiro dia parcialmente planejado quando você compartilhar as notas com suas novas turmas no outono! Você pode encontrar apostilas e instruções prontas para esta atividade aqui.
Pôsteres de Nuvem de Palavras: Eu adoro usar sites como WordArt.com, WordClouds.com ou Tagxedo.com para criar arte divertida e significativa para os meus alunos. Eles também são ótimos para que os alunos criem sua própria arte usando poemas originais (como um poema “Eu Sou…”) ou um conto que eles tenham escrito. No final do ano, no entanto, adoro importar uma lista de nomes dos meus alunos e ter o site a gerar uma nuvem de palavras com eles usando o seu ano de formatura como modelo de forma. Depois, imprimo-os e distribuo-os antes dos alunos saírem para o ano.
Memory Books: Faça seus alunos registrarem suas memórias, informações, eventos importantes e coisas favoritas do último ano letivo.
Livros de memórias são uma ótima adição a um anuário escolar e uma boa lembrança, especialmente para aqueles alunos que talvez não tenham comprado um anuário.
Eu ofereço diferentes giros sobre o livro de memórias tradicional. Eu tenho uma gama de livros de memórias (TODOS foram adaptados para o ensino à distância!), uma página de memória simples (ótimo se você tiver pouco tempo!), e um livro de memórias editável especificamente para adolescentes onde os alunos podem inserir suas próprias fotos e textos usando o Google Slides ou Microsoft PowerPoint ou Word (perfeito para escolas 1:1).
Sair da Mídia Social Slips: Você pode usar estes folhetos de mídia social como boletins de saída (ou campainhas) com seus alunos para uma atividade rápida e divertida.
Deixe seus alunos resumirem o ano em hashtags, através de emojis, ou com uma playlist de músicas. Você pode exibi-las em um quadro de avisos depois que todos as tiverem entregue ou fazer com que os alunos as compartilhem em voz alta com a classe.
Download-las GRATUITAMENTE clicando aqui ou na imagem. Se você precisar de uma versão digital você pode compartilhá-la online com seus alunos para o ensino à distância, você pode encontrá-la aqui: Folhetos de Fim de Ano para o Ensino à Distância.
Cápsula do Tempo: Usando qualquer uma das atividades acima, faça com que seus alunos criem uma cápsula de tempo que não será aberta até uma data específica (como sua formatura). Além de qualquer uma das atividades acima, faça com que seus alunos escrevam uma nota para o seu futuro “self”. Eles podem resumir seu ano letivo e escrever sobre o que esperam estar fazendo quando a cápsula for aberta. Use envelopes de tamanho normal ou grandes manilhas para guardar o conteúdo (os alunos podem incluir qualquer outra coisa, como um ensaio ou poema que tenham escrito ou um trabalho do qual se orgulhem particularmente. Eles próprios podem guardar os envelopes ou, se você tiver os meios, pode colocá-los todos numa caixa e guardá-los e depois distribuí-los. Outra opção é perguntar ao bibliotecário da sua escola se ele pode guardá-los para os alunos.
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