I just LOVE seeing piano students who can sight well read. Isso faz o meu coração cantar. Mas outra coisa que eu adoro é ver um estudante de piano que tem (o que provavelmente chamaríamos de) “bons ouvidos”. E se você tem um aluno que sabe ler E que tem “bons ouvidos”… bem, isso é praticamente o paraíso num banco de piano!
algumas crianças são naturais quando se trata de treino de ouvido; quer isto seja genético ou os efeitos do seu ambiente doméstico… para algumas crianças é fácil. Mas isto não significa que não se possa ensinar boas habilidades de treino de ouvido. E a maneira como você ensina essas habilidades pode ir muito mais longe do que apenas bater palmas e reconhecimento de intervalos.
13 Maneiras de melhorar as habilidades de treino de ouvido
Hoje estamos compartilhando minhas 13 maneiras de melhorar as habilidades de treino de ouvido; mergulhar além dos típicos testes de “treino de ouvido” que acontecem durante os exames de piano e ajudar a criar algumas crianças realmente musicais! Aqui estão eles (em nenhuma ordem particular e sem necessidade de preparação)….
1. Em vez de bater palmas onde o seu aluno de piano imita o que ouve, em vez disso bata palmas com duas medidas de ritmo e faça com que o seu aluno crie mais duas medidas (diferentes das suas) ao mesmo tempo e no mesmo compasso. Isto força-o a ouvir uma batida subjacente e a antecipar e criar naturalmente ritmo.
2. Em vez de simplesmente nomear intervalos, faça o seu aluno cantar as notas entre as duas notas dadas (por exemplo, se estiver a tocar o intervalo de um 5º com Dó como a raiz, o seu aluno cantaria DEF. Isto pode ser mais difícil do que parece, mas é treiná-los para ouvir correctamente as distâncias entre as notas e criar um “mapa aural” realmente sólido de intervalos.
3. Toque os primeiros compassos de uma melodia conhecida e pare abruptamente a meio caminho. Faça o seu aluno cantarolar e depois toque a próxima nota na melodia.
4. Toque uma linha melódica simples que termina numa cadência perfeita, mas toque apenas o acorde em V. Faça o seu aluno cantarolar a resolução (o acorde I).
5. Toque as 4 notas de um pentascale e peça ao seu aluno para cantarolar a nota final. Torne-o cada vez mais difícil tocando apenas 3 notas, depois apenas 2 (o seu aluno cantarola as restantes notas da escala). Aumente o desafio passando para uma oitava completa e depois para escalas menores usando o mesmo método.
6. Ensine seus alunos a criar “respostas” para melodias que fazem uma “pergunta”. Toque uma frase que crie uma “pergunta musical”. Depois, faça o seu aluno tocar uma frase que responda a essa pergunta (veja exemplo abaixo para esclarecimento).
7. Toque um ritmo cativante no meio do C. Faça o seu aluno cantarolar o mesmo ritmo numa nova nota que você fornecer. Torne isto cada vez mais difícil mudando o ritmo para uma melodia e pedindo-lhe para cantarolar a transposição. Isto é fácil para algumas crianças… quase impossível para outros.
8. “Voltar para trás e para a frente”. Usando a linha melódica da peça atual do seu aluno, alternando uma nota de cada vez, alternando entre vocês dois. Se você precisar, toque as teclas necessárias para colocar qualquer um de vocês de volta na pista! 🙂 Dificulte mais usando uma peça que seu aluno nunca ouviu antes.
9. Você toca a mão esquerda, sua aluna cantarola a mão direita da sua peça atual. Ou… se ela for realmente boa, ela toca a mão esquerda E cantarola!
10. Desenha uma melodia simples e dá à tua aluna a 1ª nota. Ela que cante o resto. (Ou, se você usar TEDDtales, você também pode usar estes exercícios técnicos para treino de ouvido!)
11. Dê a sua aluna um lápis e papel. Toque uma linha melódica simples e curta. Faça seu aluno desenhar o que ele ouve usando uma linha contínua (combinando a ascensão e queda da melodia com a ascensão e queda da linha).
12. Tocar uma recodificação de alguma música excitante (Março, Rock, Reggae, Africano, etc.) Veja se você e seu aluno podem criar 4 maneiras diferentes de aplaudir junto com a música. Se você tem bateria ou outros instrumentos, este é um ótimo momento para trazê-los à tona!
13. Toque “Choose Your Own Melody Adventure” onde você começa a tocar uma melodia simples, e pára aleatoriamente. A sua aluna de piano pode escolher a próxima nota cantarolando a nota que ela acha que soaria bem. Continue a partir desta nota e depois pare de novo aleatoriamente. Peça à sua aluna para fornecer a seguinte nota novamente. Continue desta forma até parar para o seu aluno fornecer a nota final.
É Mais do que apenas Marcas num Teste
No momento em que os alunos chegam ao ponto em que não precisam de tantas mudanças de foco numa aula, os jogos de treino de ouvido muitas vezes também vão pelo caminho, o que significa que esta importante habilidade não é muitas vezes abordada nas aulas e o treino de ouvido muitas vezes torna-se algo a que prestamos atenção quando produz marcas num exame de piano. Mas ter uma grande habilidade de audição realmente faz uma grande diferença na musicalidade geral dos seus alunos de piano e tem um efeito em quase todos os aspectos do seu tocar piano. Então – experimente estas 13 actividades e divirta-se a treinar o ouvido!
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