Selon le Bureau du recensement des États-Unis, environ 7,5 % des enfants d’âge scolaire aux États-Unis souffrent d’un trouble du déficit de l’attention (TDA) ou d’un trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention (TDA). Selon le Dr L. Eugene Arnold, professeur émérite de psychiatrie et de santé comportementale au Nisonger Center du Wexner Medical Center de l’université d’État de l’Ohio, environ la moitié des enfants atteints de TDAH développeront également « un trouble de l’opposition ou un trouble du comportement avec agression ». Arnold ajoute qu’il est plus fréquent dans les types hyperactifs-impulsifs et combinés de TDAH.

Il existe trois types de TDAH : le type inattentif, qui implique une incapacité à prêter attention ; le type hyperactif-impulsif, impliquant le besoin de bouger fréquemment et d’avoir des difficultés à gérer le contrôle des impulsions ; et le type combiné ou mixte, incluant le fait de ressentir le besoin de bouger constamment en plus de l’incapacité à prêter attention.

Le TED est diagnostiqué lorsqu’il y a un modèle de colère, d’éclats, d’irritabilité et de défiance. Parmi les exemples de ce type de comportement, citons les pleurs, les gémissements, le fait de jeter quelque chose, de frapper quelqu’un, de jurer, de partir en piétinant ou de déchirer un devoir. Arnold explique que ces comportements ne sont pas le résultat d’une défiance volontaire, mais d’un mauvais contrôle de la régulation émotionnelle. Ellen Braaten, directrice du programme d’évaluation des apprentissages et des émotions à l’hôpital général du Massachusetts, poursuit en expliquant que les enfants atteints de TDAH « ont plus de raisons d’être frustrés… et ils sont plus enclins à agir sur quelque chose de façon immédiate et avec un certain degré d’intensité au moment où l’envie se fait sentir. »

Comme pour les autres types de TDAH, comme l’indique une étude financée par l’Institut national de la santé mentale, les meilleurs résultats sont le fruit d’une thérapie médicamenteuse et comportementale. La thérapie comportementale peut améliorer le comportement de l’enfant, sa maîtrise de soi et son estime de soi. Mais comme certains médicaments contre le TDAH sont des stimulants, s’ils « peuvent souvent être utiles pour gérer les comportements impulsifs… en même temps, ils augmentent en fait l’irritabilité qui peut conduire à l’agression », selon Braaten. Des études sont en cours pour évaluer l’efficacité des médicaments non stimulants.

Un article paru dans le Journal of Child and Adolescent Psychopharmacology indique que le TDAH avec agression impulsive est un grave problème clinique et de santé publique car il est « fortement prédictif d’une trajectoire de développement très défavorable caractérisée par un potentiel de TDAH persistant, un fardeau psychosocial croissant, une accumulation de comorbidités, de graves déficits fonctionnels tout au long de la vie dans un large éventail de domaines, la délinquance/criminalité et un comportement antisocial à l’âge adulte. »

La recherche est essentielle pour aider à réduire ces risques et améliorer la qualité de vie des enfants diagnostiqués TDAH avec agression, et de leurs proches. Meridien Research a des études qui s’inscrivent maintenant. Pour plus d’informations ou pour savoir si vous ou quelqu’un que vous connaissez peut être qualifié pour participer, veuillez nous contacter dès aujourd’hui au 888-777-8839 ou visitez nos pages d’études individuelles.