Challenge

De nombreux enfants qui devraient être dans des écoles ordinaires se sont vus refuser l’admission s’ils sont légèrement ou modérément handicapés mentaux. Les parents non éduqués obligent les filles à rester à la maison pour s’occuper de leurs jeunes frères et sœurs et les garçons à travailler pour avoir un revenu supplémentaire. Il en résulte une non-acceptation par le groupe de pairs, une stigmatisation de la communauté et un déni des droits et des opportunités qui auraient pu conduire à une vie meilleure. Sur les 57 enfants de notre unité d’éducation spéciale, 20 enfants seront placés dans des écoles ordinaires.

Solution

Identifier les enfants handicapés mentaux en âge de fréquenter l’école primaire, et établir un centre de ressources dans notre centre pour les préparer à être admis dans des écoles ordinaires. Former le personnel de notre centre et des écoles ordinaires à la mise en œuvre du projet.

Long-term Impact

Augmentation du nombre d’enfants handicapés mentaux qui auront accès à l’éducation dans les écoles ordinaires. Créer un environnement inclusif dans les écoles et dans la communauté. Garantir les droits des personnes handicapées et créer une société d’acceptation.

Documentation supplémentaire

Ce projet a fourni une documentation supplémentaire dans un fichier Microsoft Word (projdoc.doc).